国际组织教师教育政策研究--基于政策文本的分析 - 世纪集团

国际组织教师教育政策研究----基于政策文本的分析,本书通过对联合国教科文组织、经合组织、世界银行、欧盟这四个影响较大的国际组织的教师教育政策的介绍与分析，探讨国际组织教师教育政策对我国以及其他国家的影响和启示。
当联合国(UN)的《千年发展计划》成为人类消除贫困、促进可持续发展的共识和目标，当世界贸易组织(WTO)成为国际贸易活动规则的制定者和冲突的仲裁者， 当禽流感、SARS 和甲型H1N1 流感一次次把世界卫生组织(WHO)推到全球流行疾病防治中枢地位的时候，人们逐渐意识到，随着全球化时代的来临、全球性问题的增多和全球治理需求的出现，国际组织已经悄然走进人类生活，并开始影响人类的政治、经济、社会和文化活动。在教育领域中，国际组织的影响如何? 请看1997年教科文组织发出"学会求知、学会做事、学会生存、学会共同生活"的倡议，号召人类以全新的教育理念，迈入新的千年;2008年教科文组织和国际教育局(IBE)又通过世界教育大会，呼吁世界各国携手推进"全纳教育"，让教育成为每一个人、每一个处于不利地位的人的发展权利和机会。