Constitutions, lois et éducation en Haïti 1801-2018: Éléments de Politiques Éducatives

Le caractère sérieux d'une société réside dans l'importance qu'elle accorde à l'éducation. Car, quand c'est par l'éducation qu'un homme est devenu monstre, il est vraiment monstre. En plus des tendances naturelles exacerbées, il détient des valeurs intellectuelles déformées qu'il va infléchir en vue de parfaire sa monstruosité[1]. En d'autres termes, une éducation confiée à des intrus dans la société à destination des hommes de demain que sont les enfants d'aujourd'hui, est en soi un suicide collectif[2].L'une des premières évidences qui frappent l'esprit qui parcourt les multitudes Constitutions d'Haïti sur deux siècles est l'idée de gratuité et celle du caractère obligatoire de l'instruction. Pourtant, les statistiques et la réalité des populations établissent le constat d'une situation d'analphabétisme effarante. En fait, le sous-développement va de pair avec l'anal-phabétisme autant que l'éducation est une condition sine qua non du développement.>[1] . Pierre D. (Delima) (1996). Les opinions d'un voyageur dans la vie.Port-au-Prince. Presse Évangélique, 257e opinion, p. 81.[2] . Loc. cit., 258e opinion, p. 81.