Bøger af Luana Taisse Oliveira Alemão Rapôso

Questo libro raccoglie le analisi e i contributi delle esperienze del Tirocinio Curriculare Supervisionato e del Programma Istituzionale di Avviamento all'Insegnamento - PIBID, per la costruzione delle conoscenze necessarie alla pratica didattica legata alla Formazione Iniziale del Corso di Laurea in Chimica dell'Istituto Federale di Educazione, Scienza e Tecnologia di Amazonas. La ricerca è stata condotta in quattro scuole pubbliche di Manaus - AM, dove tre (03) scuole sono state coinvolte nel Tirocinio supervisionato e una (01) scuola è stata coinvolta nel programma PIBID/IFAM, sia nella scuola primaria che in quella secondaria. Vi auguriamo un'ottima lettura.

Cet ouvrage rassemble les analyses et les contributions issues des expériences du Stage Curriculaire Encadré et du Programme Institutionnel de Bourses d'Initiation à l'Enseignement - PIBID, pour la construction des savoirs nécessaires à la pratique enseignante liée à la Formation Initiale du Cours de Licence de Chimie à l'Institut Fédéral d'Education, de Science et de Technologie de l'Amazonas. La recherche a été menée dans quatre écoles publiques de Manaus - AM, où trois (03) écoles ont participé au stage supervisé et une (01) école a participé au programme PIBID/IFAM, à la fois dans les écoles primaires et secondaires. Nous vous souhaitons une excellente lecture.

In diesem Buch werden Analysen und Beiträge aus den Erfahrungen des betreuten Lehrplanpraktikums und des institutionellen Stipendienprogramms zur Einführung in den Lehrerberuf (PIBID) für den Aufbau des für die Unterrichtspraxis erforderlichen Wissens im Zusammenhang mit der Erstausbildung für den Studiengang Chemie am Bundesinstitut für Bildung, Wissenschaft und Technologie des Amazonas zusammengefasst. Die Untersuchung wurde in vier öffentlichen Schulen in Manaus (AM) durchgeführt, wobei drei (03) Schulen am betreuten Praktikum und eine (01) Schule am PIBID/IFAM-Programm teilnahmen, und zwar sowohl in Grund- als auch in weiterführenden Schulen. Wir wünschen Ihnen eine gute Lektüre.

This book brings with it analyses and contributions from the experiences of the Supervised Curricular Internship and the Institutional Teaching Initiation Scholarship Program - PIBID, for the construction of the knowledge necessary for teaching practice linked to the Initial Training of the Chemistry Degree Course at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Amazonas. The research was carried out in four public schools in Manaus - AM, where three (03) schools were involved in the Supervised Internship and one (01) school was involved in the PIBID/IFAM program, both in primary and secondary schools. We wish you an excellent reading.