Bøger af Mamadou Sarr

A pedagogia universitária é uma grande inovação na Universidade Cheikh Anta Diop (UCAD) de Dakar. Está implantada em todas as faculdades, escolas e institutos graças ao Contrato de Desempenho (CDP) assinado entre o Ministério da Educação e Investigação e a universidade. A concepção e publicação online de cerca de uma centena de cursos transversais (pedagógicos) e disciplinares foram realizados na sequência de workshops para harmonizar os contornos dos cursos e seminários de formação sobre mediação de cursos. As teorias construtivistas e sócio-construtivistas foram fortemente recomendadas como base para o desenvolvimento dos cursos. A mudança de paradigma faz exigências que precisam de ser definidas e apoiadas a fim de se alcançarem resultados significativos. Este estudo analisa a eficácia da abordagem construtivista e sócio-construtivista, com base numa dúzia de indicadores. Propõe formas de melhorar a situação existente e prevenir possíveis deficiências em acções futuras.

University pedagogy is a major innovation at the Cheikh Anta Diop University (UCAD) of Dakar. It is deployed in all faculties, schools and institutes thanks to the Performance Contract (CDP) signed between the Ministry of Education and Research and the university. The design and publication online of about one hundred transversal (pedagogical) and disciplinary courses were carried out following workshops to harmonise course outlines and training seminars on course mediation. Constructivist and socio-constructivist theories were strongly recommended as a basis for course development. The paradigm shift makes demands that need to be defined and supported in order to achieve meaningful results. This study analyses the effectiveness of the constructivist and socio-constructivist approach on the basis of a dozen indicators. It suggests ways of improving the existing situation and preventing possible shortcomings in future actions.