Bøger af Xuwu Dong

至于备考训练，则更是铺天盖地的干巴巴的实词、虚词、通假字、特殊句式，没完没了的张冠李戴、偷梁换柱、打时间差、以偏概全等形式的猜谜训练，甚至连翻译古文都强迫学生默写了。这里还要强调一点，大纲和课标所提到的"能阅读浅易的文言文"，应该是对文言文教学最终效果来说的，绝不意味着教与学就可以如何浅易（事实上很多文言课文并不那么浅），教学和考试就可以仅仅关注文言实词、语句翻译和内容的理解与判断，更重要的应该是关注对学生概括、提炼、赏析、评价等能力的培养。