Bøger i Erhvervspsykologi serien

I bogen gøres rede for, hvad coaching er, hvordan coaching kan bidrage til læring og udvikling. Hvilken betydning coaching har for ledelse, samarbejde og teamudvikling og ikke mindst, hvordan man kan lære coaching og anvende den i praksis som leder, medarbejder, underviser, træner og rådgiver.Forfatterne kommer fra såvel idrættens verden som fra erhvervslivet og har hentet deres viden og erfaring fra bl.a. skiløb, supervision, volleyball, lederudvikling, sejlsport og teambuilding.

13 internationalt anerkendte teoretikere og praktikere giver her en grundig indsigt i den teori, filosofi og metode, som ligger til grund for værdsættende samtale - den danske betegnelse for det amerikanske begreb Appreciative Inquiry (AI).Teorien krydres med eksempler fra konkrete udviklingsprojekter, fx multinationale virksomheder, Dalai Lama, skoler, fagforeninger, sygehuse og kommuner.Bogens bidragydere er:Kevin Barge, USADavid L. Cooperrider, USAJohn Chetro-Szivos, USAVernon Cronen, USACharlotte Dalsgaard, DanmarkAllan Holmgren, DanmarkSøren Kruse, DanmarkPeter Lang, EnglandSheila McNamee, USATine Meisner, DanmarkChris Oliver, EnglandAmanda Trosten-Bloom, USAKaj Voetmann, DanmarkDiana Whitney, USADe udenlandske bidrag er oversat af Dorte Herholdt Silver

LØFT - Løsningsfokuseret tilgang - er en alternativ måde at forholde sig til problemløsning og organisationsudvikling på, hvor det handler om at fokusere på, hvad parterne allerede praktiserer af kloge greb, frem for at rette søgelyset mod den adfærd, der ligger til grund for problemet. De løsningsfokuserede principper anvendes i medarbejdersamtaler, til konfliktløsning, ved gennemførelse af arbejdsmiljøundersøgelser eller som grundlag for organisations- og ledelsesudvikling. Bogen giver en ligefrem og lettilgængelig oversigt over de vigtigste elementer i LØFT og henvender sig til alle, der arbejder med at skabe forandring, udvikling eller problemløsning i organisationer.

Gitte Haslebo og Kit Sanne Nielsen er begge psykologer og erfarne konsulenter. Her beskriver de, hvordan systemiske nøglebegreber kan omsættes til praksis. Forfatterne svarer bl.a. på, hvordan man i organisationer kan lære at se en hændelse eller et problem ud fra mange ligeværdige synsvinkler, hvorfor fremtidens ledere skal være eksperter i læreprocesser, og hvilke erkendelsesprocesser der fører konsulenterne frem til de valg, de træffer om intervention i organisationen.