Bøger i Gang i grammatik - med CL serien

Gang i grammatik - med CL, 4. klasse er et enganghæfte til danskundervisningen i 4. klasse.I Gang i grammatik – med CL er elevernes læring i centrum i en varieret grammatikundervisning, der indeholder tydelige læringsmål, bevægelse, dialog, refleksion samt løbende og afsluttende evaluering. Opgaverne i materialet sigter mod at udvikle elevernes selvregulerende strategier og sætte dem i stand til både at anvende og kommunikere om den viden og de færdigheder, de tilegner sig i de enkelte kapitler. Det sker for eksempel, når eleverne undersøger deres svar med en makker, og når de løser opgaver, der er tilrettelagt efter de fem samarbejdsstrukturer fra Jette Stenlev og Spencer Kagans Cooperative Learning. I hæftet til 4. klasse er der fokus på bøjninger og sætningsopbygning: Navneords bøjning Udsagnsords bøjning Tillægsord bøjning Udsagnsled Grundled Punktum, sætninger

Gang i grammatik - med CL, 5. kl. er et enganghæfte til danskundervisningen i 5. klasse. I Gang i grammatik – med CL er elevernes læring i centrum i en varieret grammatikundervisning, der indeholder tydelige læringsmål, bevægelse, dialog samt løbende og afsluttende evaluering. Opgaverne i materialet sigter mod at udvikle elevernes selvregulerende strategier og gøre dem i stand til både at anvende og kommunikere om den viden og de færdigheder, de tilegner sig. Det sker bl.a., når eleverne undersøger deres svar med en makker, og når de løser opgaver, der er tilrettelagt efter fem samarbejdsstrukturer fra Jette Stenlev og Spencer Kagans Cooperative Learning. I 5. klasse arbejder eleverne med:- Basiskomma- Udsagnsords bøjning, fortsat- Navneords bøjning, fortsat- Udsagnsled, fortsat- Grundled, fortsat- Introduktion til genstandsled Hæftet indeholder desuden en række kapitler med særligt fokus på hyppige fejltyper. I 5. klasse arbejder eleverne med nutids-r, navneords-r, sammensatte ord og nogen/nogle.

Dette hæfte er et engangshæfte til undervisning i dansk i 3. klasse. I Gang i grammatik – med CL 3. klasse er elevernes læring sat i centrum i en varieret grammatikundervisning, der indeholder tydelige læringsmål, bevægelse, dialog, refleksion samt løbende og afsluttende evaluering. Opgaverne i materialet sigter mod at udvikle elevernes selvregulerende strategier og sætte dem i stand til både at anvende og kommunikere om den viden og de færdigheder, de tilegner sig i de enkelte kapitler. Materialet henvender sig til 3. klasse og består af et elevhæfte og en lærervejledning til det enkelte klassetrin. I materialet til 3. klasse arbejder eleverne med: Udsagnsord Tillægsord Bindeord Stedord Punktum, udråbstegn og spørgsmålstegn.