Bøger i Rummelighed i matematik serien

Rummelighed i matematik tager fat i en række af de problemstillinger, der kan opstå i forbindelse med undervisningen i matematik. Serien består af 3 bøger, der henvender sig til lærere i den almindelige undervisning, men også til lærere, der arbejder inden for specialområdet.Bog B er en grundig vejledning i, hvordan man kan kortlægge relevante områder og derefter tolke på de opnåede resultater, ligesom der er forslag til de tiltag, man så kan sætte i værk. Ud fra en generel kortlægning af elevens forudsætninger kan man udvælge de kortlægninger (test), der er relevante for den enkelte elev. Alle kortlægningsark, oversigter og tjeklister findes på www.akademisk.dk

Rummelighed i matematik tager fat i en række af de problemstillinger, der kan opstå i forbindelse med undervisningen i matematik. Serien består af 3 bøger, der henvender sig til lærere i den almindelige undervisning, men også til lærere, der arbejder inden for specialområdet. Bog A beskriver teorier om elevers matematikvanskeligheder, der kan ligge til grund for det specialpædagogiske arbejde i faget. Hvad er det, og hvordan hænger disse vanskeligheder sammen med andre vanskeligheder, eleven måske har? Bogen handler og om, hvordan man kortlægger elevens vanskeligheder i faget, hvordan undervisningen organiseres, og hvilke undervisningsmæssige konsekvenser det får for Martin, der omtales som et konkret eksempel.

Rummelighed i matematik tager fat i en række af de problemstillinger, der kan opstå i forbindelse med undervisningen i matematik. Serien består af 3 bøger, der henvender sig til lærere i den almindelige undervisning, men også til lærere, der arbejder inden for specialområdet.Bog C kommer med helt konkrete bud på, hvordan man arbejder med elever med vanskeligheder i matematik. Hvordan man arbejder med elevens selvtillid, med læreforudsætningerne, med problemløsning og med den sproglige kompetence.