Bøger om Den nationalsocialistiske periode

Teacher guide

"In You Choose format, follows the path of three World War II spies. The reader's choices reveal the historical details from the perspective of a wireless operator, a photo reconnaissance pilot, and a spy living in enemy territory"--

Winner of the 2015 National Jewish Book Award for Children's Literature A young immigrant from Nazi Germany recieves small acts of kindness while exploring New York City in this heartwarming, timeless picture book, Oskar and the Eight Blessings.A refugee seeking sanctuary from the horrors of Kristallnacht, Oskar arrives by ship in New York City with only a photograph and an address for an aunt he has never met. It is both the seventh day of Hanukkah and Christmas Eve, 1938. As Oskar walks the length of Manhattan, from the Battery to his new home in the north of the city, he passes experiences the city's many holiday sights, and encounters it various residents. Each offers Oskar a small act of kindness, welcoming him to the city and helping him on his way to a new life in the new world. Richard and Tanya Simon's text matched with Mark Siegel's elegant illustrations makes for a wonderfully heartfelt read.

Infrastructure development is inescapable for both developed and developing countries. Urban Infrastructure Provision is the backbone of economic development. It attracts investors, development agencies, project construction contractors, and business stakeholders and government agencies in the light of good governance framework. In Ethiopia, good urban governance under the federal government is the pillar of poverty-reduction and attracts innovation and public private partnership complemented with institutional framework. This review paper used explorative research design confined to content analysis of secondary data about governance, innovation, public private partnership and institutional structures. The research provided empirical literature on the innovative models public private partnership, institutional structures and governance towards infrastructure development used in the industrialized and less industrialized countries.

Soll die Erinnerungskultur zu Nationalsozialismus und Holocaust mehr als das politische Abtragen von vergangener Schuld sein, muss sie gegenwartsrelevant und anschlussfähig für das medienkulturelle Gedächtnis der aktuellen Generationen sein. Die hier untersuchten Gegenstände aus Literatur, Film, Kunst und Comic (Christian Kracht: Faserland, Thomas Meinecke: Hellblau, Alexander Kluge/Gerhard Richter: Dezember, Quentin Tarantino: Inglourious Basterds, Jean-Luc Godard: Histoire(s) du cinéma, Zbigniew Libera: Lego. Concentration Camp, Walter Moers: Adolf. Äch bin wieder da!!, Der Bonker) bilden eine Poetik parodistischer Konstellationen aus, die die historische Katastrophe des Holocaust als radikale Alterität anerkennt und diese mittels popkultureller und postmoderner Verfahren in ihrer Unverfügbarkeit sichtbar und zugänglich macht. Die auf diskursive Öffnung zielenden parodistischen Konstellationen widerlegen damit die scheinbare Unvereinbarkeit von Popkultur/Postmoderne und Erinnerungskultur.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Es handelt sich um einen kompletten Stundenentwurf, als Orientierung für eigene zukünftige Unterrichtsentwürfe. Thema des Unterrichtsvorhabens: Jugend unter dem Hakenkreuz ¿ Von der Euphorie ins Verderben? Ziele des Unterrichtsvorhabens/ fachspezifische Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler erläutern die Mechanismen der nationalsozialistischen Machtübernahme und Machtstabilisierung; ordnen historisches Geschehen, Strukturen und Personen zur Zeit des Nationalsozialismus, räumlich und sachlich/thematisch ein; benennen und erläutern Schlüsselereignisse und charakteristische Merkmale einzelner Epochen und Gesellschaften; beschreiben die Gründung der HJ und des BDM als wesentliche Umbrüche im Leben der Jugendlichen.Die SuS sollen ihre Urteilskompetenz erweitern, indem sie sich im Rahmen einer Diskussion über einen Beitritt in die Hitlerjugend bzw. den Bund Deutscher Mädchen in zeitgenössische Rollen zur Zeit des Nationalsozialismus hineinversetzen und auf Grundlage der Prö Kontra Diskussion, kriterienorientiert zu einem begründeten Urteil gelangen.