Bøger om Folkeskolen

God til dansk er en serie af træningshæfter til udlændinge, der er i gang med at lære dansk. De over 100 opgaver pr. hæfte træner især ordkendskab, tekstforståelse og grammatik.God til dansk træner sproget på en varieret, udfordrende og sjov måde.God til dansk er perfekt til differentiering og individuelt arbejde.Der er ganske enkelt masser af træning for pengene.God til dansk 3 henvender sig til kursister, der er ude over den første begynderundervisning.

Dansk direkte har et skarpt danskfagligt fokus og klare indlæringsmål, der lægger sig direkte op ad Fælles Mål. Med jævne mellemrum er der evalueringsark, der viser, om målene er nået. Sprogsynet er moderne: Eleverne skal bruge sproget - de skal lege, undre sig, iagttage og forstå. Men de skal også træne! Opgaverne er arbejdskrævende, og der er masser af stof. Til de elever, der har brug for mere øvelse eller udfordring, er der løbende tilbud om kopiark i Lærervejledningen med supplerende opgaver. Der er 88 ark inkl. løsningsforslag til kopiarkene og evalueringsark. Lige til at gå til. Og meningen med det hele ... det er, at eleverne får et sikkert, bevidst og levende sprog.

PULS 4 lærervejledning er til systemet PULS. Lærervejledningen indeholder en guide til grundbogen, en tekst om teknologi, en udførlig oversigt med de enkelte færdigheds- og vidensmål i forhold til de enkelte kapitler, en side-til-side vejledning samt hjælp til de enkelte kopiark.Der er nu kommet fire nye forfattere: Per Buskov, Iben Dalgaard, Mari-Ann Skovlund Jensen og Helle Houkjær. Derudover er der kommet ny tegner Line Rom Lange, der tidligere har tegnet til fx Multi i matematik.I 4. klasse grundbogen er der 8 kapitler: Europa, Landbrug, Luft, Vejret, Skoven, Elektrisk strøm, Jorden i rummet og Kroppen.

Læse/skriveguiden indeholder alle elevens notatark til Fandango 9. Vinkler på dansk.Her er læseforståelsesmodeller, som eleven kan notere i for at forstå, analysere og fortolke grundbogens tekster og andre udtryk.Og der er notatark, som eleven skal bruge i forberedelsen af de skriftlige opgaver.Det er tydeligt markeret, hvilke ark der knytter sig til de forskellige opgaver i grundbogen.

GrundbogenI Fandango 8 – Vinkler på dansk udfordres eleverne med spændende tekster af bl.a. Mette Hegnhøj Mortensen, Kim Fupz Aakeson, Louis Jensen, Bent Haller og Dorthe Nors.  De stifter desuden bekendtskab med et spændende makkerpar i ny dansk børne- og ungdomslitteratur: Oscar K. og Dorte Karrebæk. Men der skal også arbejdes indgående med sociale medier og vores brug af dem, med intertekstuelle møder i litteraturen, med temaet trekantsdrama og med 1940’erne som periode. Og meget, meget mere … Hvert kapitel har sin danskfaglige vinkel. Arbejdet med skriftlig fremstilling ligger i naturlig forlængelse af litteraturlæsningen, og alle forløb evalueres med en synopsisopgave. Brugen af læseforståelsesstrategier er integreret i arbejdet med teksterne, sådan at analyse og fortolkningsaktiviteterne udspiller sig på baggrund af en grundig og velforberedt læsning af de litterære og faglige tekster. Aktivitetsniveauet er højt for alle elever, da der veksles mellem forskellige organisationsformer, som sikrer at alle kommer på banen.LærervejledningLærervejledningen til Fandango 8. Vinkler på dansk indeholder analyser af alle grundbogens litterære tekster som inspiration til læreren og dertil hjælp til at åbne grundbogens opgaver for eleverne. Vejledningen giver forslag til omsatte læringsmål for alle kapitler - og naturligvis henvisnng til de relevante færdigheds- og vidensmål fra Fælles Mål. Læse/skriveguideTil grundbogen findes et arbejdshæfte – en læse/skriveguide – hvor eleverne tager notater som forberedelse til forskellige former for samtale og forskellige skriftlige opgaver. Læse/skrive-guidens notatark er et stillads om elevernes læring, der sikrer deres forståelse og deltagelse, og som højner kvaliteten af den fælles dialog. i-bog Til systemet hører desuden en i-bog. I-bogen er en elektronisk udgave af den fysiske bog tilført nogle digitale ressourcer. Heri ligger bl.a. ekstra forløb til kapitlerne og tekster, som eleverne kan analysere på egen hånd. I-bogens noteapparat kan eleverne tage deres egne noter og løse opgaverne fra læse/skriveguiden, hvis notatark også ligger i i-bogen som skriv- og printbare pdf'er.Fandango 7-9 er et solidt grundbogsmateriale, der går i dybden med genrer, teksttyper og udtryksformer integrerer læsedidaktik og litteraturdidaktik sikrer, at alle elever er aktive i de faglige processer inddrager meningsfuld evaluering bygger bro mellem litteraturarbejde og skriftlig fremstilling

Vinder af Gyldendals Læremiddelpris 2013  Arbejdet med elevernes afkodningsfærdigheder i 2. klasse tager afsæt i læsestavebogen. Her er målet, at eleverne lærer at anvende sikre afkodningsstrategier og opnår flydende læsning af alderssvarende tekster. Eleverne lærer desuden at anvende lydligt baserede strategier i stavning af almindeligt brugte ord og lærer stavemåder af hyppige, uregelmæssige ord.

Grundbogen Historie 6 er struktureret i følgende emner og temaer: At arbejde med kilder Renæssancen Danmark som kolonimagt Sørøvere Osmannerriget 1. Verdenskrig Børn og ungeTil grundbogen hører Lærerens bog med kopisider.På systemets hjemmeside http://historie3-9.gyldendal.dk/ kan man gratis downloade forslag til årsplaner, bestille tidslinjeplakater m.m.

100 ideer til natur/teknik i 1. til 4. klasse indeholder 100 kopisider med ideer til forsøg og aktiviteter, som nemt kan inddrages i den daglige undervisning. Kopiarkene er udformet som forsøgsbeskrivelser til eleverne. Der er desuden plads til, at eleverne kan skrive deres resultater og overvejelser ned på kopiarket. Til alle kopiark er der en kort lærervejledning, som giver flere inspirerende udvidelsesmuligheder.Ideerne er inddelt efter emnerne: Undersøg materialer, Vand, Luft, Lyd, lys og farver, Varme, Byg og bevægelse, Elektricitet, Magnetisme, Krop og sanser, Naturen samt Jorden, Månen og Solen.

GrundbogenVinder af Gyldendals Læremiddelpris 2013Med Fandango 7 – Vinkler på dansk kommer eleverne rundt om hele danskfaget. Den bedste moderne ungdomslitteratur, nye vinkler på nye medier, et væld af genrer, intertekstuel læsning af ældre litteratur – det hele præsenteret i øjenhøjde med eleverne og deres verden.Hvert kapitel har sin danskfaglige vinkel. Arbejdet med skriftlig fremstilling ligger i naturlig forlængelse af litteraturlæsningen, og alle forløb evalueres med en synopsisopgave. Brugen af læseforståelsesstrategier er integreret i arbejdet med teksterne, sådan at analyse og fortolkningsaktiviteterne udspiller sig på baggrund af en grundig og velforberedt læsning af de litterære og faglige tekster. Aktivitetsniveauet er højt for alle elever, da der veksles mellem forskellige organisationsformer, som sikrer at alle kommer på banen.Fandango 7-9 er et solidt grundbogsmateriale, der·       går i dybden med genrer, teksttyper og udtryksformer·       integrerer læsedidaktik og litteraturdidaktik·       sikrer, at alle elever er aktive i de faglige processer·       inddrager meningsfuld evaluering·       bygger bro mellem litteraturarbejde og skriftlig fremstillingLæse/skriveguideTil grundbogen findes et arbejdshæfte – en læse/skriveguide – hvor eleverne tager notater som forberedelse til forskellige former for samtale og forskellige skriftlige opgaver. Læse/skrive-guidens notatark er et stillads om elevernes læring, der sikrer deres forståelse og deltagelse, og som højner kvaliteten af den fælles dialog.i-bogTil systemet hører desuden en i-bog. I-bogen er en elektronisk udgave af den fysiske bog tilført nogle digitale ressourcer. Heri ligger bl.a. ekstra forløb til hvert kapitel og tekster, som eleverne kan analysere på egen hånd. I-bogens noteapparat kan eleverne tage deres egne noter og løse opgaverne fra læse/skriveguiden, hvis notatark også ligger i i-bogen som skriv- og printbare pdf'er. LærervejledningLærervejledningen til Fandango 7. Vinkler på dansk indeholder analyser af alle grundbogens litterære tekster som inspiration til læreren og dertil hjælp til at åbne grundbogens opgaver for eleverne. Vejledningen giver forslag til omsatte læringsmål for alle kapitler - og naturligvis henvisnng til de relevante færdigheds- og vidensmål fra Fælles Mål. www.fandangoudskoling.gyldendaldkPå Fandango-udskolings hjemmeside finder du indgangen til i-bøgerne og desuden forskellige gratis resurser, bl.a. lister over alle primærteksters normalsidetal.

Vinder af Gyldendals Læremiddelpris 2013Fandango 3. Arbejdsbog B knytter sig til kapitel 5-10 i grundbogen. Opgaverne heri støtter en aktiv læseindstilling, da de hjælper eleverne til at få overblik over det læste og dermed forstå teksten. I arbejdsbogen går tre spørgsmålstyper igen: 1. Faktuelle spørgsmål, der er opklarende spørgsmål i forhold til tekstens handling. 2. Refleksionsspørgsmål, der lægger op til at tænke over problemstillinger i teksten. 3. Overførselsspørgsmål, der lægger op til at perspektivere teksten. Som afslutning på hvert kapitel er der to evalueringssider, som kan klippes ud og gemmes i elevens præsentationsportfolioer.

Kolorit 8 - Matematik Grundbog indeholder 11 kapitler, hvoraf 8 tager udgangspunkt i et matematisk område, fx "Funktioner og ligninger" og "Tal og algebra". Derudover er der 3 tematiske kapitler, fx "Pythagoras og pythagoræerne". Bogen indeholder desuden det nye fagområde trigonometri.Hvert kapitel indledes med en introside og en ramme med målene for arbejdet og afsluttes med en pointeside, hvor elevernes udbytte af arbejdet med kapitlet evalueres. I kapitlet arbejder eleverne med: mundtlige sider, hvor der lægges op til, at eleverne i grupper eller på klassen snakker om og med matematik. problemsider, hvor eleverne sammen eller enkeltvis arbejder med problemløsning. færdighedssider, hvor elevene øver de færdigheder, der hører med til det matematiske område, kapitlet handler om.Til systemet Kolorit hører en hjemmeside www.kolorit.gyldendal.dk, hvor eleverne bl.a. kan hente filer, som de skal bruge i arbejdet med bogen.

Sikker stavning, 3. klasse, hæfte 2 af Holger Juul har hovedvægt på lydbaseret stavning. Hvert kapitel afsluttes med en diktat. Diktatark med 3 forskellige sværhedsgrader kan hentes under fanebladet EKSTRA MATERIALER herover eller på Gyldendals gratis printportal print.gyldendal.dk. Der finder du også også facitliste til Sikker stavning 3. klasse. Lærervejledningen er integreret i elevhæftet.I-bog (tavlebog)Sikker stavning 3. klasse, hæfte 2 kan købes som i-bog til fælles gennemgang i klassen (tavlebog). I-bogen indeholder både diktatark og facitliste.Om Sikker stavningTil 3. klasse findes består Sikker stavninig af to hæfter tilrettelagt med ugentlig staveundervisning med diktat en gang om måneden. I 3. klasse arbejdes der både med ordenes lyde og med deres betydningsdele. Der fokuseres på lyde med flere stavemåder og på valget mellem enkelt- og dobbeltkonsonant efter kort og lang vokal. Eleverne trænes desuden i at bruge viden om orddelens betydning som vej til sikker stavning. Sikker stavning 3. klasse har således ligesom Sikker stavning 2. klasse det fonologiske arbejde som basis for staveundervisningen, men nu lægges der større vægt på korrekt stavning.Sikker stavning 3. klasse indeholder mange opgaver, da den gentagne træning øger sikkerheden. Opgaverne er meget varierede; forskellige opgavetyper anvendes til træning af de samme færdigheder og blandes med opgaver, der fx øver hyppige ord og brug af små og store bogstaver. Eleverne opfordres jævnligt til at reflektere over, hvad de har lært og repetere dette. De differentierede diktater er et af redskaberne hertil.Holger Juul er cand.mag og ph.d. og lektor på Center for læseforskning.Se flere materialer til stavning og grammatik her.

Kolorit - matematik for sjette klasse - rød arbejdsbog indeholder opgaver, der med direkte henvisninger er knyttet til grundbogens 20 kapitler.I rød arbejdsbog arbejder eleverne på den måde videre med de faglige begreber og sammenhænge, som de kender fra grundbogen. I tilknytning til rød arbejdsbog findes: Grundbog, Grøn arbejdsbog og Lærerens ressourcebog.

Logo! 5 er bygget op om 8 minitemaer, der hurtigt sætter eleverne i stand til at kommunikere om de nære ting. Der lægges op til kreativ udfoldelse og aktiv undervisning. Eleverne tilegner sig et basalt ordforråd inden for elevnære emner som fritid, familie og mad. Hvert tema belyses gennem en række forskellige teksttyper, og der er opgaver og aktivitetsforslag til hver eneste tekst. Bagerst i bogen er der gloser, billedordbog og en minigrammatik.Temaer i 5. klasse: Das ist Deutsch!, Hallo und tschüss!, So sieht es aus, In der Schule, Meine Freizeit, Meine Familie, Ich habe Hunger og Tolle Tiere.

Ny Skriftligt for syvende er revideret udgave af Skriftligt for syvende. Revisionen er gennemgribende - både mht. indhold og layout. Bogens primære anliggende er fortsat at give eleverne solide grundlæggende færdigheder inden for skriftligt dansk, men bogen giver samtidig eleverne en lang række bredere kompetencer inden for danskfaget.

Allez hop ! 8 er et komplet system til fransk i 8. klasse. Elevens bog er en arbejdsbog (éngangsbog) i farver med et væld af aktiviteter, som er nøje integrerede med de øvrige elementer i systemet: tekstbog med elevcd, lærervejledning med kopiark, og lærercd'er (sæt à to cd'er). Endvidere er der en hjemmeside www.allezhop.gyldendal.dk, hvor også Elevfacit ligger til download.

Allez hop ! 7  er et komplet begyndersystem til fransk i 7. klasse  er kommunikativt og kreativt  er fyldt med fransk lyd, der hjælper eleverne med at få en god udtale og en korrekt intonation  sætter eleverne i stand til hurtigt at forstå og tale fransk i enkle dagligdagssituationer  giver eleverne mulighed for at arbejde systematisk med at lære at læse og skrive fransk  er opbygget tematisk og fyldt med fakta om fransk levevis og kultur  tilbyder mange varierede opgaver og aktiviteter, så undervisningen kan differentieres ud fra elevernes kompetencer og interesser  integrerer it i undervisningen  hjælper eleverne med at sætte mål for deres læring - og med at evaluere målene  evaluerer elevernes fremskridt i fire test  omfatter en grundig lærervejledning med mange kopisider.Allez hop ! 7 omfatter: Tekstbog Elevens bog i farver Lærervejledning Cd'er til læreren www.allezhop.gyldendal.dk

Kom og se er et undervisningsmateriale til minikonfirmander (2.-5. klasse). Det indbyder børnene til en oplevelsesrejse gennem deres kirke og kristendom i et forløb på 13 uger med hver sit tema. Bogen er på 88 sider, heraf 24 sider til fri kopiering.Temaerne tager udgangspunkt i den lokale kirkes inventar og billeder, så børnene får set, rørt og brugt det hele. Samtidig parres kirkens genstande sammen med bibelhistoriske fortællinger sådan, at børnene får Jesus-fortællingen som føljeton.Hensigten er, at børnene oplever kristendom i levende brug, og at de lærer gennem indlevelse og oplevelse. De foretrukne arbejdsformer er derfor fortælling, aktivitet og leg.Materialet er samlet i én bog med spiralryg, der fungerer som en resurcemappe for underviseren og indeholder en kort introduktion til hele forløbet de principielle overvejelser om minikonfirmandundervisningens stofområder, om arbejdsmetoder, om forældrekontakt osv. selve undervisningsvejledningen med en grundig trin-for-trin gennemgang af de 13 temaer. illustrerede kopisider til børnenes ark, der skal samles til en elevmappe (fri kopiering).Inger Schrøder-Hansen har afprøvet materialet med minikonfirmander igennem flere år. Hendes fortælleevne og engagement giver sig udtryk i hele gennemgangen, hvor underviseren får foræret et væld af ideer til at kombinere fortælling, lege og aktivitet til legende læring.Inger Schrøder-Hansen, sognepræst i Taastrup, har udgivet flere bøger og skrevet salmer, er medforfatter til småbørnsbogen Nu skal I bare høre, og i 1999 udkom to bøger med hendes store Bibel-genfortælling i to bind, Bibelens Historier.

Med Sikker stavning 4. klasse af Holger Juul sikres kvaliteten i din løbende staveundervisning. Hvert kapitel afsluttes med en diktat. Diktatark med 3 forskellige sværhedsgrader kan hentes under fanebladet EKSTRA MATERIALER herover eller på Gyldendals gratis printportal print.gyldendal.dk. Der finder du også også facitliste til Sikker stavning 4. klasse. Lærervejledningen er integreret i elevhæftet.I-bog (tavlebog)Sikker stavning 4. klasse kan købes som i-bog til fælles gennemgang i klassen (tavlebog). I-bogen indeholder både diktatark og facitliste.Om Sikker stavningI Sikker stavning til mellemtrinnet er det fonologiske arbejde med forholdet mellem bogstaver og lyd stadig basis for staveundervisningen. Vægten ligger her i 4. klasse på korrekt stavning, og der er derfor på mellemtrinnet fokus på ords betydningsdele (morfemer), ordklasser og bøjningsendelser. Grammatikken gøres funktionel i forhold til stavning: Når man ved, hvilke dele et ord er bygget op af, og hvilken ordklasse det tilhører, ved man også noget om, hvordan det staves, når det bøjes. Sikker stavning 4. klasse har således ligesom Sikker stavning til 2. og 3. klasse vægt på elevens bevidsthed om dels bogstav-lyd-forbindelsen, dels ordenes betydning og funktion i sætningen.Der er ét hæfte til Sikker stavning 4. klasse  på 56 sider. Hæftet indeholder mange opgaver, da den gentagne træning øger sikkerheden. Opgaverne er meget varierede; forskellige opgavetyper anvendes til træning af de samme fokusområder og blandes med opgaver, der øver hyppige svære ord, sammensatte ord og brug af små og store bogstaver. Eleverne opfordres jævnligt til at reflektere over, hvad de har lært og repetere dette. De differentierede diktater er et af redskaberne hertil.Holger Juul er ph.d. i anvendt sprogvidenskab og lektor ved Center for læseforskning på Københavns Universitet.Se flere materialer til stavning og grammatik her.

Kolorit 9 - Matematik Grundbog er indeholder 10 kapitler, hvoraf 8 tager udgangspunkt i et matematisk område, fx "Trigonometri" og "Algebra".  Derudover er der 2 tematiske kapitler "Matematikken og naturens kræfter" og "Matematisk modellering".Hvert kapitel indledes med en introside og en ramme med målene for arbejdet og afsluttes med en pointeside, hvor elevernes udbytte af arbejdet med kapitlet evalueres. I kapitlet arbejder eleverne med: mundtlige sider, hvor der lægges op til, at eleverne i grupper eller på klassen snakker om og med matematik. problemsider, hvor eleverne sammen eller enkeltvis arbejder med problemløsning. færdighedssider, hvor elevene øver de færdigheder, der hører med til det matematiske område, kapitlet handler om.Til systemet Kolorit hører en hjemmeside www.kolorit.gyldendal.dk, hvor eleverne bl.a. kan hente filer, som de skal bruge i arbejdet med bogen. På hjemmesiden ligger der ligeledes en gratis kort version af Lærerens bog.

Vinder af Gyldendals Læremiddelpris 2013Fandango 6. Arbejdsbog A knytter sig til kapitel 1-4 i grundbogen. Opgaverne heri støtter en aktiv læseindstilling, da de hjælper eleverne til at få overblik over det læste og dermed forstå teksten. Som afslutning på hvert kapitel er der to evalueringssider, som kan klippes ud og gemmes i elevens præsentationsportfolioer. lærervejledning til det indledende kapitel, samt til kapitel 1. kan hentes her: Lærervejledning

First Choice Beginners er målrettet eleverne i indskolingen. Eleverne lærer at koble lyde, illustrationer og ordbilleder sammen vha. indtalte ord og sætninger, trykte såvel som digitale flashcards og plakater, samt lege, sange, og elevopgaver.My Book B er elevens grund- og arbejdsbog. Bogen er temaopdelt med udgangspunkt i kendte emner: Daily life – The week – Clothes – Food – Transport – The zoo – The weather – Birthday. Bogen består af lettilgængelige opgaver.

Ingen arme, ingen kager stiller skarpt på den pædagogiske praksis i folkeskolen. Gennem nærgående analyser af et projektforløb i ottende klasse sættes der kritisk fokus på en folkeskole, der stiller høje krav til elevernes selvstændighed og faglige præstationer og som afstedkommer, at nogle elever falder igennem. De mange eksempler fra praksis er genkendelige, og analyserne af lærernes forskellige måder at håndtere og evaluere arbejdet og eleverne på er både provokerende og øjenåbnende. I forlængelse heraf leveres også en kritisk analyse af den aktuelle skolepolitik.Bogen fungere desuden som en praktisk introduktion til, hvordan man kan bruge den franske sociolog Pierre Bourdieus teori og metode til at analysere pædagogisk praksis. Bogen indeholder en selvstændig kort præsentation af Boudieus teorier.

d’dansk integrerer og kvalificerer læse-, skrive- og litteraturundervisningen i indskolingen. d’dansk giver et solidt fonologisk fundament og integrerer fra begyndelsen læseforståelse, sprogforståelse, afkodning og gode læseoplevelser. Eleverne ar aktive i klare strukturer og organisationsformer og har allerede fra begyndelsen fokus på egen læreproces. Fællesbogen giver forforståelse til lærerens oplæsning og danner det fælles udgangspunkt for arbejdet med tekster, billeder og sprog. Eleverne læser, arbejder sammen og vælger opgaver, og klassen taler om mål og evaluering. Fællesbogen lægger også op til funktionelt arbejde med it, hvor klassen går på opdagelse i hjemmesider og let tilgængelige programmer.

Den første læsning 1.kl. Bogstavbogen er en fantastisk bog skrevet af Ina Borstrøm. Denne bog, udgivet af Alinea i 2009, er en vigtig ressource for børn, der lige er begyndt på deres rejse ind i læsningens verden. Genren er uddannelse, og det er let at se, hvorfor denne bog er så populær blandt både forældre og lærere. Den første læsning 1.kl. Bogstavbogen er en sjov og interaktiv måde for børn at lære de grundlæggende bogstaver og lyde, der danner grundlaget for alle sprog. Med Ina Borstrøms letforståelige vejledning og Alineas engagement i kvalitetsuddannelsesmateriale, er denne bog et must for alle børn, der begynder at læse. Køb dit eksemplar i dag og begynd den spændende rejse ind i læsningens verden.

Antologien Didaktik - lærerfaglighed, skole og læring dækker fuldt ud hovedområdet ’Pædagogik og lærerfaglighed’ i den nye læreruddannelse.Hvad undervisning er, hvad læring vil sige, og hvordan der kan undervises, har været overvejet af pædagogiske tænkere siden antikken. Svarene på de spørgsmål bliver her diskuteret og ført up to date af ni forfattere.Didaktikkens område og tilknytning til pædagogikken kortlægges, og dannelsesbegrebet belyses som værn mod overdreven specialisering og individualisering. Undervisning af tosprogede, inklusion, it-didaktik og evaluering behandles også.Bogen henvender sig til lærerstuderende, pædagogstuderende og studerende på andre uddannelsesniveauer. Den kan anvendes til undervisning i pædagogik og didaktik på både grund-, efter- og videreuddannelsesniveau.Til hvert kapitel findes spørgsmål at fordybe sig i, og en kort it-didaktisk vejledning giver hjælp til diskussioner med onlinebaserede sociale netværk.

I arbejdsbogen til 1. klasse lærer eleverne de simple forbindelser mellem bogstaver og lyde og øver de 29 bogstavers skriveveje. I opgaverne arbejder eleverne med at samle og dele ord i lyde, stavelser, rimdele og morfemer. Flere opgaver støtter elevernes syntaktiske færdigheder og begyndende forståelse for teksters struktur, ligesom eleverne også skriver frit ud fra illustrationer.Arbejdet går systematisk fra det lette til det mere komplekse og hænger sammen med teksterne i læsebogen til Kom og læs 1. klasse. Ordmaterialet består af børnevenlige ord, lydrette ord og hyppige småord.Læs mere om systemetKom og læs bygger på dansk og international læse- og skriveforskning og vægter en meningsorienteret ordlæsning og sprogforståelse højt, ligesom kreativitet, leg og opdagende skrivning indgår som naturlige elementer. Systemet er skrevet af de erfarne undervisere Louise Flensted Rønberg og Trine Lykke Gandil, begge lektorer ved Københavns Professionshøjskole, og udviklet i tæt dialog med garvede indskolingslærere.Få overblik over alle materialer i systemet

Supplerende træningshæfte til matematik 7. klasse. Masser af sjov og varieret træning. Gratis adgang til digital udgave.