Bøger om Grundskolen

De fleste af Amerikas indianere red slet ikke på heste hen over prærien. De jagtede heller ikke bison-okser og boede ikke i wigwams, men var bønder og levede i små byer ved siden af deres marker. I det vestlige USA kaldes disse indianere for puebloindianere. Vi kan stadig se pueblo-indianernes huse og templer. Hvert år bliver de smukke steder besøgt af mange turister, som får et indblik i pueblo-indianernes spændende verden.

Systemets udgangspunkt er, at natur/teknik skal bygges på oplevelse og forundring. Bøgerne skaber rammerne for en eksperimenterende undervisning, der motiverer eleverne til at gå på opdagelse i den natur og teknik, der er omgiver dem. I 4. klasse beskæftiger eleverne sig bl.a. med temaer som transport, landbrug, affald og verdensrummet

Spændende frillæsning til 3. klasse.Clare is at school.   She does not want to stay.   She wants to take a day off.

Skønhed er mange ting. Det opfattes forskelligt fra person til person og fra kultur til kultur. Rundt omkring i verden er der stor forskel på, hvad man synes er skønt.I denne bog kan eleverne læse om de mange former for skønhed lige fra de gamle grækeres tanker om det skønne, til stammefolks kropsudsmykning og moderne plastikoperationer. De kan også læse om, når skønhed opfattes med sanserne som fx dufte, lyde og følelser – samt om skønhedspleje, sundhed og følelsen af velvære. Til bogen hører opgaver til faglig læsning på www.fagliglaesning.dk.

Arbejdsbogen til DANSK I SJETTE indeholder mange spændende opgaver til grundbogens temaer samt kursus i udsagnsled, grundled, genstandsled og anførselstegn.

De gamle guder vil leve i fred. Så de får bygget en høj mur rundt om Asgård. Odin får en hest. Han kalder den Sleipner. Den har otte ben. På sin hest kan Odin ride gennem luften.Lix: 9

Reklamer sætter fokus på reklamen som genre og kunstart. Gennem arbejdet med udvalgte reklamer får eleverne redskaber til at afkode reklamernes sprog - og dermed forudsætninger for at forholde sig kritisk til reklamernes fascinerende univers. Bogen henvender sig til grundskolens ældste elever.

Sif går på en mur."Pas nu på Sif!"siger mor."Ja, ja!"Sif kan stå på et ben.Men Sif falder ned."Åååå, min hæl!"Læs ogsåSif og SøsSif, Søs og MisSif og Bo

Da vi sad i omklædningsrummet inden kampen, begravede jeg hovedet i håndklædet og snuste ind. Det lugtede godt af kamfer. "Er de nervøs?" spurgte far. Det var ikke ordet. Jeg var ved at dø af skræk. Kaspers mor er død, og Kasper vil gøre alt for at gøre sin far glad igen. Han vil endda gå op i en boksering for ham. Men måske er det ikke den rigtige måde, når man inderst inde slet ikke har lyst ...

Engang var der mange superhelte. Nu er der kun én. Hans navn er Orion. Han skal stoppe Deminaz. Forhindre ham i at sprænge metroen i luften. Men alle er ude efter Orion. Han kan ikke stole på andre end sig selv.

“Jeg var i patruljen bagerst, mens Jonas var en af dem, der gik først ind. Vi skød os igennem byerne og stak af, før vi blev opdaget. Inden skuddet kom talen. „Du er en belastning for vores samfund…“Herefter var der en pause. Vi skulle lige som politiet blot anholde folk. "Du er anholdt," råbte vi, og imens offeret lå stille, skød vi.

Jesus levede i Palæstina for cirka 2000 år siden. Han gik rundt i landet og fortalte om Gud på en helt ny måde. Mange fik den tro, at han var Guds søn. Men han fik også stærke fjender. De endte med at slå ham ihjel.Opgaver på: fagbog.gyldendal.dk

BIOS-tema: Klima bygger på FN´s klimapanels rapport fra 2007, der giver en samlet vurdering af de globale ændringer i klimaet. Bogen giver en naturfaglig baggrund for at forstå, hvorfor og hvordan klimaændringer opstår. Der stilles skarpt på spørgsmål som: Hvad er det for naturlige kredsløb og mekanismer i klimaet, som mennesket har påvirket? Hvilken betydning har ændringerne i klimaet for livet på Jorden? Hvad ved vi om fortidens klima?    Eleverne bliver gennem arbejdet med bogens opgaver, projekter og forsøg rustet til at forholde sig kritisk og nuanceret til klimadebatten.

Spændende frilæsning til engelsk i 4.-5. klasse.   It is too dangerous to ride in the woods when brances are falling. She has to get out of the woods. "Good girl, Donna!" She strokes the horse's neck. Suddenly, she sees somebody lying on the path in front of her ...

I det fjerne hørte vi en bil komme fræsende gennem natten. Så er verden da ikke helt uddød, tænkte jeg. Harry, der kørte foran, så sig tilbage og rystede på hovedet. Jeg kunne se, at han syntes, bilisten var en idiot. Bilen nærmede sig bagfra, men så drejede den et stykke bag os. Vi hørte hvinende dæk og et brag. Så lød skriget! Det skar sig gennem regnen ...Gys endnu engang med Harry og Jønne. Hvis du tør!Læs også Vinnie Vampyr, Døden på ski og alle de andre bøger om de to drenge.Lix: 14

Inga er 10 år og bor med sin familie i en baggård. Husene ligger så tæt, at hun kan snakke med Kirsten, der bor i lejligheden overfor.I bogen følger læseren Inga og hendes kammerater i 1930´ernes København. Hvordan boede de? Hvilke butikker havde man dengang? Hvad lavede børnene i fritiden? Og hvordan var det at gå i skole? En sommer tager Inga børnetoget ud af byen. Hun skal holde ferie hos en fremmed familie på landet. Inga møder Thorkild, der lærer hende at malke. Thorkild går kun i skole hver anden dag, og om efteråret holder han kartoffelferie.Som de øvrige titler i serien Børn i historien kan Fra bondegård til baggård anvendes i emnearbejde i historie og dansk i 3.-5. klasse.Under EKSTRAMATERIALER finder du en pdf med: Opgaver, Kom videre, Baggrundsviden og Lærervejledning til alle seriens 13 titler - til fri download.

Læs genrer med CL - Billedbøger henvender sig til elever i 5.-7. klasse og indeholder uddrag af Stian Holes Annas himmel - og to hele billedbøger: Det satans ukrudt af Kim Fupz Aakeson og Cato Thau-Jensen og Lille lort af Tina Sakura Bestle og Anna Jacobina Jacobsen.Gennem forløbet med bogen veksles der mellem forskellige arbejdsformer. Klassen opdeles i en række basisteam, hvert på seks medlemmer, og indimellem splittes disse team op i mindre enheder - afhængigt af den enkelte opgave.Bogen er den tredje udgivelse i serien Læs genrer med CL, hvor der kastes lys på overordnede genreformater i arbejdet med litteratur på mellemtrinnet. Bag forkortelsen CL gemmer sig ordene Cooperative og Collaborative Learning - her i en nyudviklet, dansk form, hvor et danskfagligt indhold er koblet på grundtanken om, at eleverne konstruerer viden sammen.

Spændende frilæsning til engelsk i 5.-6. klasse. Suddenly, I saw a shadow on the wall. A branch! It was scratching at the window. But I knew there were no trees in the garden by the window, not even a big bush. There was only a small rose bush. I was really scared. The branch moved past the window.

I 500 år blev de danske kirker pyntet med kalkmalerier. Malerierne viser både historier fra Bibelen, underlige fabeldyr, djævle, konger, herremænd og bønder. De fortæller os meget om, hvordan man levede i middelalderen, hvad folk var bange for og hvad de troede på.Opgaver på: fagbog.gyldendal.dk

Unge bliver i dag bombarderet med sex og seksualitet. Og på samme tid skal de udvikle deres egen seksuelle identitet og finde ud af, hvad de godt kan lide og med hvem.Hvordan påvirker det unges opfattelse af sex, kærlighed og deres egen krop at leve i en tid, hvor sex fylder så meget i medierne og i det offentlige rum? Og hvordan finde man overhovedet ud af, hvad man har lyst – og ikke lyst – til?

Spændende frilæsning til 5.-6. klasse. So we were standing outside the sweet shop. The lady was kind.  She did not ask us to hurry up.  She just waited.  She was looking at us.  I did not like the way she was looking at us.  She looked hungry.               She looked as if she was going to eat us.

Mor skal passe Hugo. Diva synes, han er klam. Han går med ble. Det lugter. Han spiser snot. Og han savler på alt. Også på Diva.Men er han slet ikke sød?

Billedfortællinger i danskundervisningen giver inspiration og redskaber til, hvordan den store mangfoldighed af genrer, der både rummer tekst og billeder, kan inddrages i danskundervisning. Med pentagrammet som didaktisk redskab sættes billedfortællinger i en danskfaglig kontekst, hvor der bl.a. arbejdes med tekstanalyse, visuelle og verbale virkemidler og litterære temaer.Bogen er lærervejledning til Billedfortællinger til mellemtrinnet og Billedfortællinger til overbygnigen, men kan også bruges uafhængigt af elevmaterialerne. Lærervejledningen indeholder bl.a. en grundig gennemgang af og opgaver til konkrete billedfortællinger til både mellemtrin og overbygning.

Første Fakta er en serie letlæselige fagbøger for børn på 6-8 år. Første Fakta behandler spændende emner som dyr, natur, teknik, erhverv, sport mm. Teksten er bearbejdet til målgruppen og har en lix på ca. 10....

Gyldendals små opslagsbøger - Engelsk er målrettet elever i 7.-10. klasse. Denne kopimappe med opgaver tager udgangspunkt i opslagsbogen og træner engelskfagets forskellige discipliner og problemfelter. Der er individuelle, par-, gruppe- og klasseopgaver.

NaturkatastroferWhen Nature Strikes handler om naturkatastrofer. Eleverne får indblik i nogle af tidens største naturkatastrofer, som fx orkanen Katrina, der ramte New Orleans i 2005. Katastroferne belyses bl.a. af vidneberetninger, nyhedsreportager og faglige tekster, der lægger op til klimadebat i klassen.Temaserie til engelsk i 8.-10. klasseClose-up byder på aktuelle temaer og et bredt og varieret tekstudbud. Temaerne belyses fra flere forskellige vinkler, og eleverne præsenteres for relevante kultur- og samfundsforhold i de engelsktalende lande. Der er fokus på de kommunikative færdigheder, og bøgernes tekster og opgavetyper lægger op til analyse og debat. Målrettet prøverneClose-up støtter eleverne i forberedelsen af de mundtlige prøver i 9. og 10. klasse. Temabøgerne lægger op til individuel fordybelse i en række underemner og rummer nyttige tips til arbejdet med de selvvalgte emner og udarbejdelse af disposition. Teacher Resources indeholder bl.a. eksempler på prøvespørgsmål og henvisninger til ressourcer, der kan bruges i forbindelse med de selvvalgte emner. Størstedelen af bøgernes kopiark er baseret på opgavetyper, der kendes fra de skriftlige prøver.

Gyldendals små opslagsbøger – Religion giver eleverne i 7.-10. klasse forklaringer på ord og begreber om religion. De fleste opslag handler om de fem store verdensreligioner: jødedom, kristendom, islam, hinduisme og buddhisme. Opslagsbogen kan både anvendes som et almindeligt opslagsværk og til at skabe overblik, når eleverne skal skrive en opgave eller forberede sig til afgangsprøven.

Indtryk – udtryk – aftryk Litteraturen er mærker sat af en forfatter, og teksterne kan afsætte mærker i den læser, der tager livtag med dem. Det kræver en danskundervisning, hvor eleverne inviteres til at være på mærkerne. Undervisningen skal sikre, at eleverne bider mærke i litteraturen – at de tager stilling til sprog, værdier og holdninger, som det kommer til udtryk i digte, eventyr, noveller, billedfortællinger og hele værker. De skal også diskutere, udvikle deres kritiske sans og lære at stille spørgsmål til teksterne og deres egen virkelighedsopfattelse. Kort sagt skal eleverne lære selv at sætte mærker.I Hvad er meningen? af Anna Karlskov Skyggebjerg er der fokus på tekster, malerier og illustrationer af: Ken Denning, Shaun Tan, Tina Sakura Bestle, Bent Haller, Louis Jensen, Lilian Brøgger, Trine Andersen, Els Cools og Jens Teglers. At søge efter mening er det tematiske omdrejningspunkt i bogen, hvor det er en pointe, at skabelse af mening fremstår varieret og med et flertydigt budskab. Temaet behandles i mange forskellige genrer fra poesi til science fiction, og det anskues fra forskellige vinkler. Den tematiske gennemspilning spænder fra individets undring over sin egen placering i universet over tabet af mening i hverdagen til den pludselige refleksion over mening i mødet med det fremmede.De læsemåder, materialet lægger op til, tager hensyn til elevernes forudsætninger og forsøger at bygge bro mellem teksternes verden og elevernes. Der er både opgaver, som specifikt træner eleverne i at læse fiktive tekster og giver et fagsprog til tekstfortolkningen, og der er opgaver, som bringer teksterne i dialog med elevernes eget liv og ansporer dem i deres egen meningsdannelse.Kommunikationskritiske kompetencer i dansk MÆRKER-serien er tematisk strukturerede litteraturbøger til 3.-4. klasse og 5.-6. klasse. Arbejdsark til eleverne, yderligere inspiration til læreren og omtale af forfatterne er gratis tilgængeligt på maerker.gyldendal.dk.I MÆRKER bliver eleverne ansporet til at bringe deres egne værdier og holdninger i spil som en del af fællessamtalerne og makkeropgaverne omkring de læste tekster. Forløb rundes af med elevpræsentationer/-udstillinger/-produkter, der har andre modtagere end klassen selv.Materialet lægger op til en vekselvirkning mellem at læse, tænke, tale, skrive og være kreativ omkring temaet fx med inddragelse af web 2.0-værktøjer.Anna Karlskov SkyggebjergAnna Karlskov Skyggebjerg er lektor på Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. Hun er forfatter til bøger og artikler om børnelitteratur og litteraturpædagogiske emner, og hun har skrevet adskillige materialer til litteraturundervisningen på mellemtrinnet (fx Fantastiske forvandlinger, DANSK ER … og undervisningsforløb på dansk3-6.gyldendal.dk).

Læs også om,hvordan det er at bo og gå i skole i Spanien, men også om tyrefægtning, høje  bjerge, ørkenagtige landskaber, dejlige strande, spændende byer og meget andet.Opgaver på: fagbog.gyldendal.dk

Æg bygger en raket. Den skal ud i det ydre rum. Han skriver et brev og lægger det i sin raket. For Æg tror på rum-væsner. Og han tror, at de vil svare på brevet.LIX: 7LET-tal: 11