Bøger om Grundskolen

Kærester er en bog for dem, der er optaget af at vide mere om, hvad det vil sige at blive eller være kærester.Der er masser af spændende og sjov viden at hente i denne udgivelse, om noget de fleste oplever at have stillet spørgsmålstegn ved - Skal vi være kærester?

Michael og Bogstavbjerget handler om, at have det svært med bogstaver og ord (ordblind). Om at føle sig anderledes end de andre og ikke tro på sig selv og fremtiden. Heldigvis kan der laves om på det!På Michaels rejse op af Bogstavbjerget lærer han meget om sig selv og sine udfordringer. Så meget at fremtiden skal stå på flere eventyr, også selvom det bliver hårdt.Bogen er skrevet af Jesper Sehested, der selv har oplevet kampen med bogstaverne, på egen krop (Ordblind). I afsluttende diktat i 9. klasse, fik han 71 fejl ud af 92. I dag står han bag hjemmesiden Etlivsomordblind.dk, har holdt foredrag for over 8.500, om livet som ordblind, og har studeret i Danmark, USA og Kina - Bogstaverne skal ikke stoppe dig fra at nå dine drømme!“Jeg satte mig ned og læste bogen højt for mine to børn på 8 og 11, hvoraf den ældste er ordblind, og den yngste har meget svært ved at knække læsekoden. Der gik ikke længe, før jeg opdagede, at Michael og Bogstavbjerget åbnede op for en dialog, jeg aldrig havde haft med dem før. Hvert afsnit i bogen bliver afsluttet med et spørgsmål, de skulle besvare. Spørgsmål såsom; ’Hvorfor tror du, at Michael ikke vil have andre til at se, hvad han har skrevet?’ Jeg blev simpelthen så rørt over alle de tanker mine børn havde haft i skolen, og alle de følelser de havde haft om ikke at være gode nok.Det er ikke en bog, der kun kan læses højt for børn med læsevanskeligheder. Det er lige så relevant for deres venner at forstå, hvad det er, der kan være så svært. Bogen har også fokus på alt det andet, børnene er gode til, og at det ikke kun skal være de svære ting, der fylder. At de ikke må give op, og at de kan alt, det de vil, så længe de tror på det. Michael og Bogstavbjerget vil være perfekt at have på enhver skole.”- Karen Rosenfeldt“Bogstavbjerget er en sjov og inspirerende fortælling, der kan hjælpe forældre og børn til en dialog om alt det der er svært, når man er ordblind.”- Anette“Den var en fornøjelse at læse, også som voksen. Så kan helt sikkert anbefale den til alle – men selvfølgelig især til de mindre børn der lige er kommet i gang med at læse.”-Bogrummetwp.dk“Bogen er usentimental, empatisk og fuld af respekt for livets udfordringer … også ordblindes. For selvom bogen er målrettet ordblinde, er et af bogens budskaber: Vi er forskellige og har alle udfordringer, der skal tages op. Når vi respekterer og erkender denne forskellighed, kan vi hjælpe hinanden. Ordblindhed er en udfordring som alle andre, og alle har udfordringer at kæmpe med.”-Steen Dorumlu – Lærer

Titel: Pirana - My first english book, Forfatter: , Udgivelsesår: 2013-07-24, Forlag: Gyldendal, Sprog: dan

En sjov fortælling på rim om den lille by Skovly og borgmesteren John, der gerne vil være berømt og tiltrække folk til byen. Derfor opfinder han en historie om et monster, der stjæler børn, men desværre går det ikke helt, som John havde håbet.Bogen er humoristisk og flot gennemillustreret af Mikkel Straarup Møller.

Krigsskibe er bygget til krig på havet. I gamle dage var de af træ - i dag er de af stål. Læs om fregatter, hangarskibe, slagskibe, ubåde og om, hvordan fremtidens krigsskibe måske vil se ud.LIX: 16Opgaver på: fagbog.gyldendal.dk

Sara er ni år, og mor og far skal skilles. Hun synes far er dum, for det er ham, der har mødt en anden. Nu skal Sara flytte til den lille by, Ry.Det har hun ikke spor lyst til!”Men vi er gode venner,” sagde far. Gode venner? De laver ikke andet end at skændes.Mor tuder og tuder. Det gør far ikke.Han går bare ind på sit kontor og smækker med døren. Det er ikke til at holde ud!” Følg Saras dagbog den sommer,mor og far skal skilles. Bogen er i A5 format, og indeholder 260 sider med illustrationer af Pernille Hinnerup Jensen.Lix 16.

Der er de seneste år kommet meget fokus på ordblindhed i relation til smartphones, it-hjælpemidler og ordblindetests. Det er godt, men hvis arbejdet med at hjælpe ordblinde til en hverdag uden store frustrationer og nederlag skal bære frugt, så er der også brug for et andet fokus.Som ikke-ordblind kan udfordringerne hos ordblinde være svære at forstå. For at skabe denne forståelse må vi se på, hvordan det føles at være ordblind.Bogen er derfor skrevet for at give et indblik i ordblindes hverdag i folkeskolen, og de følelser og situationer, som ordblinde oplever.“Det kan være svært som underviser at sætte sig ind i, hvad det vil sige at være ordblind. Bogen er oplagt til at skabe refleksion over praksis. Hvordan tilrettelægges undervisningen, så de ordblinde elever inkluderes, og hvordan arbejdes der med elevernes og klassens mindset?” - Sisse BollLæringsvejleder og tovholder i Ordblindepatruljen - Smidstrup-Skærup SkoleForfatter Jesper Sehested, er ordblind, og prøvet at føle sig fortabt i folkeskolen, men også fundet sin vej tilbage. I dag har jeg holdt foredrag for over 6.000 elever, forældre og lærer, om min vej som ordblind.En vej fra 71 fejl i diktat i 9. klasse til i dag at have en lang videregående uddannelse og skrevet bøgerne ‘Michael og Bogstavbjerget’ og ‘Et liv som ordblind i folkeskolen’ samt hjemmesiden Etlivsomordblind.dk. Til mine foredrag fortæller jeg åben og ærligt om de op- og nedture, og de strategier, der har gjort, at jeg har en uddannelse i dag.

Dette er en flergangsbog til den allerførste læseindlæring og afkodning i indskolingen, men er også målrettet ordblinde elever og elever med fonologiske vanskeligheder. Læs Lydret er en serie læsepædagogisk bearbejdede lette og lydrette bøger, som er inddelt i fire niveauer: Trin 0, 1, 2 og 3. Trin 3: Bøger på trin 3 indeholder lydrette ord på 1-6 bogstaver og de 120 almindelige ord. Ordene er på 1-3 stavelser, flere af dem med konsonantklynger i for- og udlyd og betingede udtaler af g, t og d.

Sorte skyer dækker for solen. Det regner og hagler. Himlen lyser op, og der lyder store brag. Der er lyn og torden!LET-tal: 13Opgaver og lærertekst på: fagbog.gyldendal.dk

Det giver et brag. Røg, aske og lava kommer ud af den store vulkan. Nu skal folk passe på.LET-tal: 14Opgaver og lærertekst på: fagbog.gyldendal.dk

Tænk, saks, papir har fokus på at udvikle elevernes innovative og entreprenante kompetencer.Gennem projektet kommer eleverne til at arbejde med nogle af de kreative tankeprocesser, der knytter sig til det at turde og kunne skabe forandring og innovation, samtidig med at de udvikler kompetencer indenfor danskfaglige områder som: multimodalitet, faglig læsning, interview og kommunikation.Kig i bogen

Serie af Natasja Erbillor om pigen Majse, der har en hyperaktiv far, der rejser verden rundt som fotograf. Sammen med ham oplever Majse på den måde en masse spændende ting og lokationer i fremmede verdensdele. Illustreret af Line Malling Schmidt.

Let-tal: 7 Bo er i kø. Han vil købe is. Men så kommer der en bi. Og en til … Må Bo få is? består af 100 % lydrette ord på kun to bogstaver. Læs løs 1 henvender sig til den allerførste begynderlæsning. Læs løs 1-bøgerne er på 16 sider. Teksten afkodes via det fonologiske princip. Bogen er skrevet af Helle Dyhr Fauerholdt, som er læsevejleder og mangeårig forfatter af lydrette letlæsningsbøger. Teksten understøttes af en humoristisk og farvemættet billedside af illustrator og animator Mads Herman Johansen. Find gratis læseforståelsesopgaver med facit under fanen ”Ekstramaterialer” nedenfor.

Anne Frank skrev sin berømte dagbog under 2. verdenskrig. Sammen med sin jødiske familie flygtede hun i 1933 fra Tyskland til Holland. Da tyske tropper besatte Holland i maj 1940, måtte familien Frank leve i skjul for nazisterne. Men de blev fundet og sendt i koncentrationslejr. I dagbogen fortæller Anne om sit liv – om kærligheden, frygten og håbet.Opgaver på: fagbog.gyldendal.dk

Meget letlæst serie med lav lix og lavt let-tal om de to børn, Milo og Nivi og deres oplevelser.Bøgerne er fuldt illustrerede i farver på alle sider. God til den første læsning på grund af det lave lix- og let-tal. Læsepædagogisk bearbejdet af forfatteren.Lix 3. Let-tal 11. Indbundet som hardback.

Letlæst serie for fodboldinteresserede drenge om Jeppe og hans hold fra Nyhøj. Lix: 5 Lettal: 14 Indbundet som hardback

Lydret serie til den absolutte begynderlæsning af Kirsten Ahlburg. Max 2 serien består af lette bøger med tekster, hvor ordene højst indeholder 2 bogstaver. Ideel til den allerførste læsning. Lix: 3 Lettal: 7 Serien er indbundet som hardback.

Flot fantasyfortælling for læsere i de yngste klasser fyldt med spænding og drama. Velegnet som den første lidt længere bog man som læser kan give sig i kast med, på grund af den læsevenlige opsætning og den lave lix. Lix 10.Indbundet som hardback. Flot fantasyfortælling af Lise J. Qvistgaard, forfatter til de populære serier:"Den Grå Safir", "Assim", "Midgaard", "Det Gyldne Tårn", "Træet i Søen", "Den Usynlige Ø", "Pigen med snogen" og "Den Gule Gift." Bogen er skrevet i et let sprog, men indeholder 156 sider, så den gode begynderlæser kan blive fagligt udfordret.

I Hitman 2 lever Silje og hendes far et liv på flugt. Døden ånder dem konstant i nakken, og det er svært at knytte venskaber, når ens liv er fyldt af løgne. Og hvem kan Silje overhovedet stole på? Hitman 2 er anden bog i en vanvittigt spændende og overraskende serie i Sort Læseklub.Læs også Hitman 1 og 3.Sort LæseklubHitman 2 er udgivet i Alineas Sort Læseklub, der henvender sig til de trænede læsere i udskolingen. Med det lave lixtal, korte sætninger og overskuelige tekststykker kan bogen også læses af unge, der ikke er så stærke læsere.Der er udarbejdet gratis læseforståelsesopgaver til bogen, der kan downloades på læseklub.alinea.dk.

65,3 mio. mennesker er på flugt i verden lige nu. De flygter fra krig og konflikter og fra præsidenter eller andre ledere, der forfølger deres egne folk med trusler om vold, fængsel og død .Læs om hvad det vil sige at være flygtning, og hvad folk flygter fra samt om nationale og internationale regler for mennesker på flugt, om flygtningelejre og om menneskesmugling.Opgavemateriale til bogen kan findes på fagbog.gyldendal.dk

Edderkoppen er et lille dyr med otte ben. Den fanger og spiser andre dyr. I denne bog kan man læse om mange forskellige edderkopper.LET-tal: 14Opgaver og lærertekst på: fagbog.gyldendal.dk

Thit holder fest - En fortælling lige i hjertet Alba fylder snart 7 år, men hendes mor og far har ikke tænkt sig at fejre hende. Det synes Thit er rigtig synd for Alba. Derfor beslutter Thit, at der skal holdes fest for Alba op på loftet. Alba bliver glad og de to piger skriver invitationer som bliver delt ud i klassen. Men det er ikke alle klassekammeraterne, der er lige venligt stemt overfor Alba.Gad vide om det nu også var en god ide med den fest? Serien om Thit er medrivende små fortællinger med både stor smerte og lykkelig forløsning. Lilian Brøgger har med stor kærlighed og varme skildret miljøet i Thits kvarter. Serien er udgivet i Lille Dingo til selvstændig læsning. Læs også Thit og den tamme krage, Thit får en uven, Politi hos Thit og Thit og den blå bil. LIX: 8 LET-tal: 18 Målgruppe: 1. klasse

Berlin beskriver steder og stemninger i den tyske hovedstad.Med udgangspunkt i seværdigheder som fx East Side Gallery, Olympiastadion og slotspladsen lærer eleverne om byens tumultariske historie. Eleverne får også indtryk af, hvordan Berlin har udviklet og er blevet til den unge og levende by med streetart, grønne parker og en Dönerbude på hvert et hjørne, som vi kender den i dag.EselsohrBerlin indgår i frilæsningsserien Eselsohr, der byder på læsværdige og elevnære fortællinger samt spændende og relevant viden om de tysktalende lande.Serien er inddelt i to sværhedsgrader. De grønne bøger er målrettet elever, der har haft 2-3 års tyskundervisning, mens de gule bøger, herunder Berlin, henvender sig til elever, der har haft 3-4 års tyskundervisning.

I Formel 1 løb er der både larm og drama, når de bedste biler og kørere dyster om at komme først i mål. Bag rattet i en af bilerne sidder danskeren Kevin Magnussen.LIX: 15Opgaver på: fagbog.gyldendal.dk

Making a Difference handler om at gøre en forskel. Eleverne møder både kendte og helt almindelige unge mennesker, der på hver deres måde gør en forskel. Bogen tager fat på emner som global girl power, making a difference through sport, kids and creative solutions, fighting global disease, saving the planet m.fl.  Close-up er en temaserie til udskolingen, der præsenterer et bredt udvalg af aktuelle temaer - fra terrorisme og naturkatastrofer til Hollywood og menneskerettigheder. Der er fokus på de kommunikative færdigheder, og bøgernes mange autentiske tekster og opgavetyper lægger op til analyse, refleksion og debat.

Materialet har fokus på at skabe en positiv og motiverende tilgang til idræt ved at tilpasse og justere aktiviteterne efter elevernes færdigheder og niveau.Med Idræt, leg og bevægelse får man: en bred vifte af nye boldspil og lege ideer til, hvordan man kan arbejde med forskellige redskaber i redskabsgymnastik tydelig overblik over aktivitetens indhold, målgruppe og materialer ideer til, hvordan hver aktivitet kan justeres, tilpasses og videreudvikles tips til gennemførelse af aktiviteten ideer til, hvordan man kan motivere elever til at deltage aktivit i idrætstimerne.

Der blev I tavse, hva´?” sagde hun. ”I troede nok, I kunne snyde en gammel krage som mig. Men I tog fejl.” Hun førte en hånd ned i lommen og trak den langsomt op igen. ”Tra da,” sagde hun. ”Jeg sagde jo, jeg ville få det igen.” Fru Candyfloss har narret drengene. Hvordan skal de nu finde ud af, hvem Stemmen er og hvor den vil ha´ dem hen?

Indtryk – udtryk – aftrykLitteraturen er mærker sat af en forfatter, og teksterne kan afsætte mærker i den læser, der tager livtag med dem. Det kræver en danskundervisning, hvor eleverne inviteres til at være på mærkerne. Undervisningen skal sikre, at eleverne bider mærke i litteraturen – at de tager stilling til sprog, værdier og holdninger, som det kommer til udtryk i digte, eventyr, noveller, billedfortællinger og hele værker. De skal også diskutere, udvikle deres kritiske sans og lære at stille spørgsmål til teksterne og deres egen virkelighedsopfattelse. Kort sagt skal eleverne lære selv at sætte mærker.I Ustyrlig uhygge af Ayoe Quist Henkel og Marianne Oksbjerg arbejder eleverne med det uhyggelige. Det uhyggelige er et klassisk tema, der ofte dukker op i litteratur, billeder, film og computerspil. Men hvorfor bliver vi på én gang tiltrukket og frastødt af det uhyggelige, det uforklarlige, det ukontrollable og det grænseoverskridende? Det er bl.a. dét, eleverne skal reflektere over og sætte sig selv i relation til, mens der læses tekster og ses på billeder af: Kenneth Bøgh Andersen, Peter Mouritzen, Mette Finderup, Els Cools m.fl.De læsemåder, materialet lægger op til, tager hensyn til elevernes forudsætninger og forsøger at bygge bro mellem teksternes verden og elevernes. Der er både opgaver, som specifikt træner eleverne i at læse fiktive tekster og giver et fagsprog til tekstfortolkningen, og der er opgaver, som bringer teksterne i dialog med elevernes eget liv og deres erfaringer med det uhyggelige. Kommunikationskritiske kompetencer i danskMÆRKER-serien er tematisk strukturerede litteraturbøger til 3.-4. klasse og 5.-6. klasse. Arbejdsark til eleverne, yderligere inspiration til læreren og omtale af forfatterne er gratis tilgængeligt på maerker.gyldendal.dk.I MÆRKER bliver eleverne ansporet til at bringe deres egne værdier og holdninger i spil som en del af fællessamtalerne og makkeropgaverne omkring de læste tekster. Forløb rundes af med elevpræsentationer/-udstillinger/-produkter, der har andre modtagere end klassen selv.Materialet lægger op til en vekselvirkning mellem at læse, tænke, tale, skrive og være kreativ omkring temaet fx med inddragelse af web 2.0-værktøjer. Nærværende litteraturundervisningMÆRKER-seriens litteraturpædagogiske fokus er bl.a. at: arbejde struktureret med læsemåder og læseforståelse integrere samarbejdsstrukturer inspireret af CL, der er særligt velegnede til litteraturundervisning lægge op til elevernes dialog med litteraturen og hinanden tilskynde til elevernes egen skriftlighed som en del af litteraturarbejdet opfordre eleverne til at være selvproducerende udvikle elevernes kommunikationskritiske og reflekterende kompetencer få den nyere litteratur i spil. Forfatterne bagAyoe Quist Henkel er cand.pæd. i Dansk didaktik og lektor ved læreruddannelsen i Silkeborg, VIA University College. Hun er forfatter til materialerne SAMMEN OM at læse litteratur samt medredaktør og bidragyder til grundbøgerne Stjernebilleder I-III om moderne børne- og ungdomslitteratur. Har også skrevet Barske brødre, MÆRKER til 5.-6. klasse.Marianne Oksbjerg er cand.pæd i Dansk didaktik og ansat som adjunkt ved læreruddannelsen i Aalborg. Hun har undervist i dansk i grundskolen i mange år og har erfaring med undervisning i dansk på læreruddannelsen. Har bidraget til antologien Litteraturlyst og læring og til flere tidsskrifter med artikler om litteraturundervisning, læring og elevers udvikling af kommunikationskritisk kompetence. Forfatter til Stor, større, størst, MÆRKER til 3.-4. klasse samt flere undervisningsforløb på dansk3-6.gyldendal.dk.

Vinder af Gyldendals Læremiddelpris 2013 Fandango 4. Lærervejledning klæder læreren på fagligt og pædagogisk. Kapitler om den moderne litteraturpædagogik, om læsning, skrivning, kunst m.m. giver en nødvendig baggrundsviden for arbejdet med Fandango. Herudover er der side for side-vejledning med ideer og kommentarer til arbejdet med teksterne og de litterære begreber.

Shishu er alene i verden. Hendes landsby er blevet overfaldet af soldater og alle er blevet dræbt. Undtagen børnene, der sidder spærret inde bag Dæmonernes port. Den eneste Shishu har tilbage i verden er hjerteveninden Oki. Men de to piger skilles. De føres til hver sin børnelejr. Da Shishu endelig slipper ud fra børnelejren, er hendes eneste ønske at genfinde Idu. Det er hendes projekt her i tilværelsen, og det er her, selve serien tager sit afsæt: Shishus lange farefulde færd, der skal føre hende frem til veninden …Shishu er en samlet udgave af den super spændende fantasyserie med tråde til mangauniverset skrevet af Benni Bødker. Den er til selvstændig læsning, men kan også anvendes i danskundervisningen i forbindelse med genre-arbejdet.