Bøger om HTX

Med den voldsomme udvikling Folkerepublikken Kina har gennemløbet, og den stadig større rolle den kinesiske økonomi spiller på globalt plan, bliver Kinas nyere historie et oplagt og fristende valg, når man skal tilrettelægge undervisningen. Bogen indeholder en grundbogsdel med seks kapitler, hvor vi formidler det historiske forløb fra 1840 til 2009, og derefter følger en tekstsamling med fokus på væsentlige tendenser og begivenheder i perioden med arbejdsspørgsmål til hver tekst. Kina efter 1840 formidler et overblik over det historiske forløb fra europæernes indtrængen i Kina, til den imperialistiske udbytning af Kina i midten af 1800-tallet og frem til Folkerepublikkens internationale økonomiske ekspansion i det 21. århundrede. Dernæst giver bogen en forståelse af brud og kontinuitet i Kinas historie. På en lang række områder har de kinesiske magthavere gennem de sidste små 200 år meget bevidst forsøgt at bryde med de samfundsmønstre og tankeformer, der har præget Kinas udvikling. De seks kapitler i grundbogs-afsnittet har følgende overskrifter: Riget i MidtenKejserrige i krise 1840-1900. Fra Opiumskrig til BokseropstandDen skrøbelige republik 1900-1949. Fra kaos til kommunismeKina under Mao Zedong 1949-1976. Fra Korea-krig til KulturrevolutionKina under Deng Xiaopeng 1977-1989. Fra økonomiske reformer til politisk opstand

Bogen strækker sig fra jægersamfundet og oldtidens Ægypten over antikkens Grækenland, Romerriget, middelalderen og renæssancen til enevælden i Danmark og Frankrig. Bogen fokuserer på Europas historie, men inddrager fremmede verdensdele i samspil med den europæiske udvikling. Bogen indeholder kilder med arbejdsspørgsmål og derudover værktøjsafsnit til både historieopgaverne, materialekritik og billedanalyse. Bogen henvender sig primært til historieundervisningen på ungdomsuddannelserne, men kan læses af enhver med interesse for emnet.

Gud på Borgen – Interview med danske politikere om religionens rolle i samfundet”Staten har ikke – og skal ikke have nogen religion”. Sådan sagde tidligere statsminister Anders Fogh Rasmussen i en kronik i kølvandet på karikaturstriden i 2005-2006. Siden da er forholdet mellem politik og religion blevet yderligere aktualiseret, bl.a. på grund af tilstedeværelsen af islam som en voksende religion i Danmark.I udgivelsen Gud på Borgen præsenterer forfatterne relevante uddrag fra de otte interview med folketingspolitikere, der blev gennemført hen over året 2010. Udsagnene suppleres undervejs i bogen af relevante religionsfaglige perspektiver til kontekstualisering og perspektivering af de temaer, der berøres. Bogen er primært en studiebog til studerende på landets læreruddannelser og gymnasier i de mange fag, der berører emnerne religion/kristendom, samfund og medborgerskab. Ved at bringe interviewmateriale i spil med den traditionelle lærebogsgenre, præsenterer forfatterne et helt nyt og dynamisk greb på, hvordan der kan undervises i forholdet mellem politik og religion. Udgivelsen henvender sig desuden til alle, der interesserer sig for forholdet mellem religion, politik og kultur i en historisk såvel som aktuel belysning.Anmelderne skrevFolkeskolen 10. januar 2012"Interesserer man sig for de dilemmaer, der eksisterer i spændfeltet mellem på den ene side Danmark som et sekulariseret samfund og på den anden side det faktum, at den evangelisk-lutherske kristenhed ikke blot fører den (vover denne anmelder at påstå) dominerende tros- og livsanskuelsesdiskurs, men også nyder godt af statsstøtte og ministeriel administration, ja, så kan interviewbogen "Gud på Borgen" skabe grobund for en farverig debat, ikke mindst på læreruddannelsen i faget kristendomskundskab/livsoplysning/medborgerskab [...] Interviewbogen bærer præg af politikernes levende udtrykte ord, men byder også på relevant og passende baggrundsviden fra UCC for den lærerstuderende, der har indset nødvendigheden i at supplere faktaviden med nuanceret debat. "Gud på Borgen" umuliggør passivitet og kan klart anbefales i vort diskussionssamfund".Religion nr. 4 2012, Gymnasiernes religionslærerforening:"Interviewene med de otte politikere tyder på, at spørgsmålet om religion og politik fylder mere i politikernes bevidsthed i dag – især hos den yngre generation på tværs af partiskel. Bogen viser nuancerede og reflekterede svar på nutidens religionspolitiske spørgsmål, hvilket gør bogens tema relevant i gymnasieklassernes religions- og samfundsfagsundervisning"

Alle kan finde et svar på Google. Og alle kan lave en hjemmeside om noget, de ikke ved noget om, og lægge den ud på internettet. Og du kan finde den og få de forkerte svar! Derfor gælder det ikke om at kunne finde et svar i en fart - men om at kunne finde og udvælge den bedste viden.Så velkommen til en bog om informationssøgning, skrevet specifikt for elever ved de gymnasiale uddannelser. Uanset om du går på htx, hhx, stx eller hf, så har du brug for at kunne søge brugbar viden, når du skal løse større opgaver og projekter. Og når du har læst denne bog, ved du præcis, hvor du skal finde dine svar.Bogen indeholder guides til emnesøgning og lån på bibliotek.dk og på dit lokale uddannelses- eller folkebibliotek, tips og tricks til effektive søgninger på Google, en gennemgang af fagrelevante databaser og vidensressourcer, hvad man kan bruge artikeldatabaser til og meget, meget mere.

En grundbog til statistikundervisningen i matematik til B- og A-niveau. Den indgår i lærebogssystemet matema10k og kan også anvendes til tværfaglige forløb på C-niveau.Bogen gennemgår kernestoffet, bl.a. statistiske modeller, hypotesetest, goodness of fit-test og uafhængigheds­test.Forfatterne bygger videre på den deskriptive statistik, bl.a. med afsnit om normalfordelingen, random walk, binomialfordeling samt korrelation og regression.Bogens kapitler er:Historisk introduktionStatistiske undersøgelserSnyd med statistikGenerelt om fordelingerBinomialfordelingenRandom walk i 1 og 2 dimensionerNormalfordelingenHypotesetestx2-fordeling og -testKorrelation og regressionBetinget sandsynlighedUlighed og Gini-koefficientStatistik i retssagerBogen er fyldt med spørgsmål, opgaver og eksperimenter, som eleven selv eller i grupper kan gå til. Der er lagt særligt fokus på konkrete eksperimenter og eksempler fra den virkelige verden. Denne bog kan anvendes både i den daglige undervisning, til AT og større skriftlige opgaver.Samtlige bøger i Matema10k-serien lægger vægt på at perspektivere matematikken og give valgmuligheder i arbejdet med faget – og dermed differentieret undervisning.Systemet består både af bøgerne og hjemmesiden www.matema10k.dk, hvor der er lærervejledninger, ideer til projektarbejder, opgaver m.m.Forfatterne underviser i matematik og fysik ved Christianshavns Gymnasium.

Bogen er tilrettelagt som grundbog til den metodiske del af AT-forløbet i gymnasiet, og den inspirerer til, hvordan man kan integrere videnskabsteorien i AT-projekter samt i undervisningen i fagenes metoder.Den kan desuden bruges på de mellemlange uddannelser samt læses af alle, der ønsker en overskuelig introduktion til et ellers lidt 'besværligt' område.Bogens første del giver en indføring i elementær videnskabsteori. Her behandles en række fundamentale videnskabsteoretiske begreber og problemstillinger med fokus på videnskabelig erkendelse, metoder og begrundelsesformer, forklaringstyper og teorier.Anden del behandler en bred vifte af metoder og videnskabsteoretiske problem­stilling­er inden for de tre faglige hovedområder: naturvidenskab, humaniora og samfundsvidenskab.Bogen giver en lang række eksempler og cases og har opgaver, der sætter det teoretiske stof i perspektiv.Læs bl.a. om:- Hvad er videnskabsteori?- Empiri og metode- Pålidelighed og gyldighed- Almene metoder og begrundelsesformer- Forklaringstyper- Teorier som modeller over virkeligheden- Kuhns paradigmebegreb- Positivisme- Hermeneutik- Kildekritik- Argumentationsanalyse- Diskursanalyse- Socialkonstruktivisme- Kvantitative og kvalitative metoder.

En bog med 50 spil og boldlege, der lærer eleverne de grundlæggende kompeten­cer og færdigheder i boldspil.Boldbasis er boldspilsaktiviteter, der har fokus på introducerende læring. Det en god metode til at integrere øvede og nybegyndere i boldspil. Bogen fokuserer på den brede spilforståelse og muligheden for at få indsigt i de forskellige boldspils kompleksitet.I tekst og diagrammer forklarer og gennemgår forfat­ter­ne de mange muligheder i boldspil og udlægger undervisningsmetoden på en måde, så den erfarne lærer får ny inspiration og den nye lærer får konkrete metoder og undervisningstip.Den er skrevet til ungdomsuddannelserne, men kan også bruges på idrætshøjskoler, efterskoler og på idræt på de videregående uddannelser.Michael Thing er cand.mag. i idræt og historie. Han underviser ved Københavns Åbne Gymnasium.Lone Friis Thing er cand.scient. i idræt og biologi. Hun er lektor og studieleder ved Institut for Idræt, Københavns Universitet.