Bøger om Innovation

Livet er forunderligt. Fuld af glæder, men også kriser der kommer på vores vej.Både individuelle og samfundsmæssige. Bogen beskriver kriser som farer for os, men også at de kan give os nye muligheder i livet. Bogen er en slags "vaccination" til at beskytte læseren.Det er bogens hovedbudskab at vi kan finde hjem til os selv og vores bæredygtige magiske natur.I bogen findes 12 principper fra dit indre Barn.Der er et magisk eventyr. Der findes anvisninger hvordan læseren bruger vigtige redskaber som: Timing, synergi-effekter, innovation, flow og bæredygtighed.Der er faktisk kun én bivirkning ved at læse bogen. Det er at læseren får flere glædelige stunder og kan finde sine potentialer og talenter. Når man lever efter principperne sker der underfundige & eventyrlige ting.I 2013 mødte jeg en meget dygtig iransk kunstner Fariborz. Han har lavet illustrationer til bogen. Bogen blev færdig i november 2019, præcis på det tidspunkt som covid-19 begyndte at udvikle sig i Wuhan i Kina.En krisen med farer, men samtidig med nye bæredygtige muligheder.

Forandringspædagogikken er inspireret af en bred filosofisk forståelse af entreprenørskab som forandringsskabelse og mulighedstænkning. Den danner grundlag for at skabe faglig læring og dannelse i mennesker som autonome og handlekraftige og i en verden fuld af muligheder.Forandringspædagogik fokuserer på børn og unges personlige tilgang til læring og livet gennem et transformativt og udvidet læringsbegreb. Den styrker børn og unges blik for mulighederne i dem selv, i omverdenen og i fremtiden, og den ønsker at vise, at eleverne kan tage meget mere aktiv del i undervisningen og livet, hvis de får mulighed for det. Denne bog giver en samlet præsentation af feltet pædgogisk entreprenørskab, som forbinder forskning med praksisudvikling i skolen. Sarah Robinson er lektor ved Centre for Educational Development – CED – Uddannelsesudvikling, Aarhus Universitet. Hun forsker bl.a. i didaktik, pædagogisk antropologi samt innovation, læring og ledelse. Helle Munkholm Davidsen har arbejdet med didaktik og entreprenørskab i en årrække som forskningschef på UC Lillebælt og VIA. Hun er nu institutleder på Institut for Kunst og Kulturvidenskab på Københavns Universitet.

4 unge forskere fra Langeland er godt trætte af den voksende ulighed, magtkoncentration og manglende løsninger på klodens klimaudfordringer. De ønsker handling i stedet for ord! Derfor beslutter de at bruge deres nyopfundne og epokegørende energikilde til gavn for de mange og ikke kun for de få.De drager ud i verden, for de vil gerne være med til at skabe en helt ny begyndelse - en Prime-, som vil vende op og ned på de hidtidige globale økonomiske og politiske magtstrukturer.Det skaber modstand på alle niveauer, og man følger de 4´s kamp for det, de tror på. Sammen prøver de at overvinde alle de uventede forhindringer og begrænsninger, andre lægger ud på deres vej.Vil det lykkes?

ASTROLOGISK DAGBOG 3 tegner omridset af en begyndende manifestation af den videre udvikling indenfor astrologien. Denne handler som projekt om et paradigmeskift, dvs. et bevidsthedsskift, der disruptivt berører faget både professionelt, samfundsmæssigt, videnskabeligt og uddannelsesmæssigt. De samfundsmæssige konsekvenser af den nye astrologi undersøges, ligesom en række særlige anvendelser og nutidige vinkler på astrologien omtales og søges defineret. Projektet er kolossalt omfattende og endnu ufærdigt, og publiceres derfor i sin nuværende dagbogsform. ASTROLOGISK DAGBOG 3 rummer størstedelen af de indlæg, der blev lagt ud på det sociale medium, facebook, fra julen 2020 til julen 2021, hvilket er perioden med planeten Saturn i Vandbærerens dekanat i Vandbærerens tegn.

Når du bliver leder, eller en del af ledelse i en af de mange daginstitutioner i Danmark, har du en baggrund som pædagog. Du har viden og erfaring med at skabe gode læringsmiljøer for børn, men som leder skal du nu til at skabe et godt arbejdsmiljø for dine ansatte – og her er du på bar bund – eller er du? Ved nomineringen til innovationsprisen - Publikumsprisen 2021 blev følgende fremhævet: "Vi er især begejstrede for, at løsningen er en nytænkning, der ikke er set før. Det er godt tænkt at overføre kendt viden om trivsel og faglige metoder til en ny målgruppe: medarbejderne - og på den måde nytænke medarbejderinvolvering. Det er nemt at implementere, har stor skalerbarhed og har potentiale til at øge trivslen på mange arbejdspladser".

Vi moderne mennesker udvikler os ensidigt, fordi vi lægger så stor vægt på den logiske, rationelle og analytiske side af os selv, mens sanseligheden får lov til at lide en kummerlig tilværelse. Vi må have mod til at engagere os i livet, sådan at det ikke bliver verden, der bevæger sig som en film foran vore øjne, men os der er aktører. Virkelighedens verden er ikke skræddersyet det enkelte individ. At leve og at kunne agere i kaos kræver, at du er omstillingsparat, og dette lykkes ikke ved, at eleverne igennem deres skoletid oplever ensporet undervisning med fokus på dem selv og egne styrkesider baseret på en mekanisk og resultatfikseret tilgang til livet. Der skal alsidighed og praksisfællesskaber til baseret på bl.a. æstetisk dannelse, hvor sanseligheden og evnen til at lytte og sætte ord på egne tanker, ideer og følelser er en forudsætning for at mestre tilværelsen i det hyperkomplekse videnssamfund - ”mulighedernes potentiale” skal blomstre op!

Den bog du læser nu kan få afgørende betydning for verdens fremtid. Den beskriver nemlig for første gang helt nye koncepter, der kan accellerere innovationen af alt fra teknologi til politiske styreformer, som i sidste ende blandt andet kan redde jorden fra en klimakrise, og sikre alt liv mod overgreb.Formålet er at vise hvordan vi i Danmark kan skabe nye indkomster, da vi om ganske få årtier kommer til at mangle rigtig mange penge, hvis man vil forbedre eller bare bevare velfærdsniveauet. Rapporten kommer med et forslag til en global og revolutionær innovationsby, som hvis den bliver realiseret som planlagt vil kunne mangedoble Danmarks indkomster til statskassen - år efter år. Simpelthen gøre Danmark til verdens rigeste nation.Bogen er på den ene side meget visionær, men også meget konkret. Den er simpelthen et blueprint til et færdigt projekt, med eksakte planer for indhold og placering, og oven i købet med finansiering og tidsplan. Der findes nøje udvalgte lister over flere hundrede virksomheder og navngivne personer, som vil blive inviteret med som pionerer til Innovationsbyen.Bogen optegner hovedlinjerne for hvordan vi skal bo sammen i fred - hvordan vi skal løse klima og naturproblemerne - hvordan vi skal styres og styre os selv - og hvordan vi som mennesker bliver lykkelige og produktive.

Skrevet på baggrund af masser af interviewsDu får indblik i Apples særlige organisationskoncepter som ”DRI” og Top 100. Du får eksklusiv og ny viden om hvordan Apple udvikler produkter. Hvordan håndterer Apple overgangen til tiden efter Steve JobsInside Apple afdækker de hemmelige systemer, taktikker og ledelsesstrategier der gjorde det muligt for Steve Jobs og hans virksomhed at lancere en stribe produkter med kultstatus og at inspirere mennesker og virksomheder verden over. Inside Apple er en dybdeborende undersøgelse af en unik virksomhed - og dens økosystem af leverandører, investorer, medarbejdere og konkurrenter. Men bogens pointer om Jobs, om lederskab, design, udvikling og marketing af produkter er universel. Her er noget for enhver der ønsker at tilføre sin virksomhed personlige karriere lidt Apple-magi. Forfatteren, Adam Lashinsky er senior redaktør ved Large for Fortune. I 2008 forudså han i en forsidehistorie for magasinet Fortune, at den dengang ukendte Tim Cook ville afløse Steve Jobs som CEO.

Innovation – når ideer skaber værdi er en anderledes og særdeles praksisnær bog til faget innovation, som lægger sig op ad læreplanen for innovation på C-niveau på ungdomsuddannelserne hhx, htx, stx samt hf. Den er bygget op, så den følger ungdomsuddannelsernes mesterskab i iværksætteri, Company Programme, og den proces, man skal igennem for at gøre idé til virkelighed.Innovation – når ideer skaber værdi tager udgangspunkt i aktuelle og virkelighedsnære problemstillinger. Bogen introducerer centrale innovationsmodeller og er rig på praktiske eksempler og øvelser. Desuden præsenteres en række cases om unge iværksættere og deres virksomheder. Bagest findes en alfabetisk oversigt over 50 centrale og kendte innovationsbegreber med tilhørende beskrivelser.Innovation – når ideer skaber værdi er let og indbydende at gå til med appetitlig grafik og illustrationer, konkrete værktøjer, modeller og tips. Bogen egner sig både til undervisningsbrug og til praktisk indføring i innovation.

Social innovation handler om at se ud over sektorer, faggrupper og kassetænkning og få øje på partnerskaber, medskabelse og nyskabelse i den offentlige sektor. Denne bog tager fat i velfærdssamfundets største udfordringer og bringer et helt nyt tankesæt til løsning af velfærdsopgaver ind i en dansk sammenhæng. Det er på tide, at debatten om opgaveløsning og arbejdsfordelingen i velfærdssamfundet får et højere niveau og ikke mindst nogle metoder og værktøjer, som skaber grundlag for reel innovation og ikke kun lappeløsninger. Bogen trækker på international forskning og får omsat abstrakte modeller til konkrete processer og værktøjer, som kan anvendes af offentlige strateger og praktikere. Det er ikke nogen lille bedrift at levere både strategi og løsningskoncept på en så vanskelig opgave. Men det er lykkedes. Nu er det op til velfærdsaktørerne i kommuner, regioner og i staten at gribe bolden og få sat social innovation på dagsordenen. Bogen kan være med til at skabe vejen frem mod Dansk Velfærdsmodel ver. 2.0.

THE BOOK IS AVAILABLE IN ENGLISH ONLY.​ Secret no more! is an inspiring collection of articles written by 45 successful entrepreneurs, leaders and innovators from across the globe. Young tech gurus, experienced top-level CEOs, leadership experts and social entrepreneurs come together to share their secrets about creating and scaling a startup, innovating within existing companies and leading with authenticity and passion. When 45 global entrepreneurs, leaders and innovators share their most important secrets and insights it can nothing but inspire to dare believe more, to dare act more and to dare fail more. These 45 entrepreneurs, leaders and innovators have truly failed a lot and they dare sharing their failures in the book. Some people might argue that once exposed, a secret loses all its power. The philosophy of this book is the opposite. We believe that if you have knowledge, let others light their candles in it.​Contributing entrepreneurs are: Mogens Thomsen: To a more entrepreneurial world / Chris Guillebeau: Checklist for entrepreneurs / Dan Norris: My first business idea / Christina Hembo: Entrepreneurship is first and foremost hard work / Herle Jarlgaard Hansen: From an insecure quiet mousy to power entrepreneur / Susanne Hessellund: Where there’s a will, there’s a way / Joe Pulizzi: A wake up call for me / Jørgen Mads Clausen: Entrepreneurship, from cradle to grave / Torben Frigaard: Forever entrepreneur / Jeff Cornwall: The rules of bootstrapping a new business / Lisa Bønsdorff Dalsgaard: See the opportunities in the distractions / David Heinemeier Hansson: The stoic way / Chip Conley: From entrepreneur to CEO / Mads Langer: Leaning forward in life / Thor Thorøe: Only dead fish go with the flow / Tania Ellis: Do good and do well: Give while you grow! / Frederik Ottesen: Little sun – from little things big things grow / Selina Juul: Changing the world with entrepreneurship and 30 million views / Jeffrey Hollender: A guide to social entrepreneurship / Michael A. Freeman: Entrepreneurial minds on the edge of failure and success Contributing innovators are: Guy Kawasaki: Simple questions / Derek Sivers: It’s all about the mindset / Tony Ulwick: Customers buy products and services to get a job done / Thit Juul Madsen: Design-driven innovation / Torben Wiese: Appoint yourself head of innovation / David Cohen: A small ask is better / César A. Hidalgo: To shape the economy, think like an author not an owner / Morten Rongaard: The blockchain will completely disrupt your industry. Are you ready? / Nirmalya Kumar: Invisible Innovation / Todd Henry: Being mindful of the rhythm of your life / Christian Bason: Without curiosity, innovation dies / Michael Michalko: Change your thinking patterns / Sara Schøler Lass: Innovation is not a show off, but a passionated and dedicated effort… / Nikolaj Stagis: Your business has the potential to change the world / Jacqueline Novogratz: Values in tension / Henriette Weber: Listening in the right places / Michael E. Gerber: The astonishing spectacle of being stupid Contributing leaders are: Robin Sharma: Authentic leadership / John Mattone: Three basic leadership types / Kevin Kruse: And endless journey, never complete / Bastian Overgaard: Less talk, more value / Lynda Gratton: Eyes wide open / Karina Boldsen: From a "wannabe" man to a true power woman / Peter Kreiner: How you create a global success - and an experience that lasts / Johan Bülow: All fired upVisit the website for the book on www.secrecybook.com The majority of the chapters in Secret no more! have been published previously in Danish in GURUBOGEN. 10 new chapters are included which have never been published in Danish or in English before.

Denne bog beskæftiger sig med: Børn og barndom. Den handler om viden og kultur formidling til børn i dagtilbud, børnehave, sfo, bibliotek og museum -- og i venskabs- og familiefællesskaber. Den handler om - legende læring - i børnehøjde.Åbne dagtilbud - suppleret med børnefamiliernes egne mange og spændende aktiviteter både hjemme og ude - er grundlaget for, at små børn møder viden, kunst og kultur i deres hverdag og samtidig opbygger gensidige læringsforløb mellem de involverede dagtilbud og "viden og kulturaktører". Det skal frigøre innovation, viden, initiativer, kompetenceudvikling og gensidig læring! Et læringsfællesskab begynder med, at man er set og anerkendt. At man bliver mødt som en person, der som udgangspunkt har ret til at være med i fællesskabet.Børn skal lære at forstå, at når de deltager i sociale sammenhænge, inddrages de dermed i fælles aktiviteter, så de sammen med andre bidrager til fællesskabet og opnår indflydelse ved det. Åbne dagtilbud - såvel som den åbne skole - skal sætte viden på spil! I den forbindelse skal der helst indgås samarbejdende partnerskaber mellem dagtilbud, skoler, sfo'er, biblioteker og museer.Legende læring er hverken tilrettelagte programmer for tidlig indlæring, fri viden dressur med små børn som objekter og med leg som et middel eller systematisk indlæring med leg som flidspræmie.Legende læring i åbne dagtilbud for børn er legende indsamling af viden gennem alle de aktiviteter og daglige gøremål børnene møder både indenfor et dagtilbuds rammer, samt i naturen, på bibliotekerne, museerne, i kulturcentrene - og i møderne med kunstnere, kulturpersonligheder, - og kloge voksne! Bogen er omfattende med mange ideer til planer, leg, innovation, sansning - og oplevelser. I alle Jørn Martin Steenholds bøger om børns opdagelse og indsamling af viden er tegnene herpå placeret i en særdeles frugtbar intertekstualitet og sammensat med mange smukke eksempler i mange gensidige og indbyrdes referencer og fortællinger.Steenhold har i den grad fat i noget væsentligt om børn, deres måder både at lære og lære på - og især deres urmenneskelige trang til at gå på opdagelse i det forhåbentlig smukke liv, de har fået tildelt i denne verden.

Temaet for VL-døgnet 2015 er Ny Dansk Ledelse – Dyder og unoder. Hvilke dyder skal vi dyrke? Hvilke unoder skal vi af med for at kunne klare fremtiden? Få et indblik topledernes agenda ved at læse oplægget til VL-døgnet 2015. God ledelse er en forudsætning for at sikre landets fremtid og konkurrenceevne. Men en benhård og enkel logik blæser ind over os i disse år. Vi skal fortsat levere vækst, men vi kan ikke fortsætte med at levere vækst på den samme måde som før. Denne bog peger på tendenser, udfordringer og potentialer, der bør være på radaren for danske ledere.

Dette nummer i UCN's seriehæfter handler om innovation og stiller spørgsmålet:Hvordan stimulerer professionshøjskolerne til innovation i professionerne?