Bøger om Lærersamarbejde

Teamsamarbejde - Professionelle læringsfællesskaber og bedre møder er til lærere, team og uddannelsesinstitutioner, der er optaget af at udvikle teamsamarbejdet og styrke den professionelle praksis med fokus på elevernes læring. Det er et kollektivt ansvar at sørge for, at alle børn og unge lærer mest muligt. Bogen er en støtte til de team, der har ambitionen om at sætte endnu mere fokus på elevernes læring. Den er også en procesguide til at bevæge sig fra det nyetablerede team til det højtydende professionelle læringsfællesskab gennem viden om teamets fem faser for udvikling. Bogen rummer en række værktøjer og øvelser til at udvikle skolens teamsamarbejde som et professionelt læringsfællesskab. Bogen giver dig • baggrunden for, hvorfor vi i endnu højere grad end tidligere skal samarbejde og udvikle de professionelle læringsfællesskaber • viden om de fem faser i teamets udvikling • værktøjer og veje til at udvikle teamet fra første møde til teamets opløsning • anledning til at reflektere over jeres samarbejde i hverdagen – og styrke det. Teamsamarbejde - Professionelle læringsfællesskaber og bedre møder er til pædagoger, lærere og undervisere. Den er relevant for team både i grundskolen og på ungdomsuddannelser og indeholder også et særligt afsnit for ledere. Bogen indgår i serien VÆRKTØJER TIL KLASSELEDELSE, som tilbyder værktøjer, der umiddelbart kan implementeres i den daglige undervisning og i jeres samarbejde for at styrke den professionelle praksis på skoler og uddannelsesinstitutioner.

Fra praktikere til praktikere: Masser af inspiration og velafprøvede redskaber til at arbejde med co-teaching i skolen.Skab gode rammer for udviklingsarbejdet, lav en årsplan, aftal fælles forberedelsestid, afklar makkerparrets kompetencer og ansvarsområder og følg løbende op med strategimøder. Det ernogle af bogens mange gode anbefalinger fra skoler i Aalborg Kommune, som i over to år har arbejdet med co-teaching i den pædagogiske udvikling af 48 folkeskoler.Bogen er skrevet af alle de mange professionelle, som er dybt involveret i processen – lærere, pædagoger, vejledere, konsulenter og ledere samt bogens hovedforfatter, Micki Sonne KaaSunesen. Alle byder ind med erfaringer, overvejelser, konklusioner og perspektiver.CO-TEACHING OG PROFESSIONELT SAMARBEJDE er praksisnær og fuld af viden og greb til at håndtere arbejdet med co-teaching i praksis. Hvert kapitel giver anbefalinger til, hvordan man kan gribe arbejdet an, og konkrete redskaber til at håndtere udfordringer, som kan opstå undervejs.Bogen er til alle på grundskoleområdet: lærere, pædagoger, pædagogiske konsulenter, psykologer og skoleledere.

Dorte er en ung lærer, der har boet og arbejdet nogle år i USA. Tilbage i Danmark får hun arbejde på en skole på Vesterbro, hvor hun til en skolefest kommer ud for en traumatisk hændelse, der dels lægger hende syg i en længere periode, dels får hende til at flygte til Jylland. Her bliver hun ansat på en mindre skole, mens hendes mand får arbejde i en lokal virksomhed.Dortes alternative undervisning og pædagogiske synspunkter fører til undren og kritik fra både kolleger og forældre. Lærersamarbejdet sættes på prøve, og der opstår konflikter med forældrene. Den differentierede klasserumsundervisning har fordele og ulemper og kræver sit af alle parter. Dorte rammes flere gange af eftervirkninger af forårets hændelse. Men ved hjælp af god støtte fra spirende venskaber klarer hun sig, og da skoleåret slutter, ser hun med optimisme frem til næste skoleår.Blommedalsskolen illustrerer, hvordan skolens arbejde griber ind i hele familiens liv, og hvordan livet i skolen påvirkes af livet uden for skolen. At være lærer for børn kan være svært. Når det lykkes, er det en vidunderlig opgave, men det er en kunst, en øjeblikkets kunst, som sjældent får den respekt, den fortjener.