Bøger om Læsevejledning

Denne helt unikke bogstavbog vil kunne støtte dit barns læse- og staveudvikling. Den er tænkt som en hjælp til dig som forældre, så du kan støtte dit barns læseudvikling. Bogen vil give både dig og dit barn gode redskaber, som straks kan tages i brug, når I sammen begiver jer ud på den fælles rejse gennem barnets læseindlæring.Med denne bog hjælper du dit barn og dig selv godt igennem barnets begynderlæsning. Den indeholder illustrationer, eksempler og små opgaver som tydeligt viser de danske bogstavers lyde. Samtidig er bogen fyldt med idéer til aktiviteter og lege, som stimulerer dit barns opmærksomhed på sproget, bogstaverne og deres lyde.

Hvad vil det sige at forstå det, man læser, og hvordan kan undervisningen tilrettelægges, så den fremmer elevernes læse-forståelse? Bogens forfattere tager udgangspunkt i disse og andre centrale spørgsmål om læseforståelse og diskuterer dem i lyset af nyere forskning. Læseren får indsigt i, hvad der kræves for at blive en god læser i videnssamfundet, og i, hvad god under-visning i læseforståelse indebærer.

Hvordan betyder et objekt? Og hvordan kan betydningen pludselig ændre sig på grund af den mindste ændring i objektets tilstand eller i perceptionen af det? Med en antagelse om at madretter er eksemplariske objekter i forhold til stabilisering af betydning, forsøger Kasper Hesselbjerg gennem fire meditationer at komme en sådan forståelse nærmere. Meditationerne spænder over så forskellige emner som semiotik, teservering og gastronomi.

I denne bog præsenteres teori om skoleudvikling. Teorien fortæller om, hvilke tiltag man skal foretage på ledelsesplan for at udvikle et godt læringsmiljø på skolen, og som kan løfte kvaliteten af læseundervisningen. Desuden præsenteres erfaringerne fra en kommune, som indførte læsevejledere på alle skoler. Erfaringerne vurderes både af skoleledere, læsevejledere og lærere. Til sidst opsummerer forfatteren resultaterne og giver bud på, hvordan de kan anvendes i praksis.

Denne bog retter søgelyset mod læsning af fagtekster. I alle fag i skolen er vi afhængige af sprog for at udvikle viden, forståelse og refleksion, og i alle fag har vi forskellige måder at bruge sproget på. Hvert fag udvikler sine særlige genrer, sammenhænge, begrebsapparater og måder at udtrykke sig på.