Bøger om Samarbejde

Det er på tide at tænke ud af boksen og udfordre folkeskolens tænkning omkring indskolingen. Det er på høje tid, at vi gør noget nyt og bedre for børnenes skyld!Denne bog beskriver en skole i Danmark, hvor samarbejdet mellem lærere og pædagoger har nået et særligt højt niveau. Den metode, de anvender her i deres indskoling, er ganske speciel og helt deres egen. Denne metode kræver mod. Mod til at gøre noget anderledes og epokegørende. Det kræver en stærk ledelse og stærke medarbejdere. Det kræver en stærk vilje til at tænke pædagogik og udfordre vanetænkningen. I bogen her beskrives praksis: hvordan arbejdet organiseres, og på hvilken måde metoden involverer både undervisning og SFO.

Når du er vred, har du en tendens til at fokusere på det, du ikke vil have og blive fanget i tanker om, hvad der er forkert ved den anden part. Du taber føling med hvad det egentlig er, du vil have og har brug for. I dette lille hæfte lærer du, hvordan du kan ændre dette mønster og forbinde dig med det livsberigende formål bag vrede. Du vil lære mere om, hvor vreden kommer fra og blive introduceret for måder at udtrykke den på, som opfylder både dine og andres behov.Trin for trin lærer du at re-fokusere din opmærksomhed i en vred konflikt og skabe resultater, der er tilfredsstillende for alle parter.Ikkevoldelig Kommunikation hjælper dig med at:Bryde tankemønstre der fører til diskussioner, vrede og depression. Løse konflikter fredeligt, hvad enten de er personlige, offentlige eller internationale. Frigøre dig selv fra virkningen af tidligere oplevelser og kulturelle prægninger. Skabe sociale strukturer med blik for alles behov. Udvikle relationer, der bygger på gensidig respekt, medfølelse og samarbejde.

Bogen giver AKT-vejledere og andre ressourcepersoner konkrete kommunikationsredskaber til dialogen med elever, forældre og kolleger. Omdrejningspunktet er den coachende dialogform og hvordan denne kan være med til at åbne op for dialogen for derigennem at styrke relationen og finde løsninger på udfordringer og problemstillinger. I bogen tager forfatteren fat i emner som: Coaching og coaching som dialogform, spørgeteknikker, feedback, at lytte, observation, teamcoaching. Hvert kapitel indeholder en kort teoretisk indførelse i kapitlets emne efterfulgt af praktiske eksempler på anvendelse fra AKT-vejlederens hverdag. Bogen henvender sig til AKT-vejledere og andre ressourcepersoner i grundskolen men er tillige relevant for lærere og pædagoger – også på andre uddannelsesniveauer.

Demens - kommunikation og samarbejde henvender sig til mennesker, der lever eller arbejder med demenshandicappede. Det kan fx være elever, studerende, pårørende, læger, demenskoordinatorer, social- & sundhedshjælpere eller undervisere i kommunikation.Bogen skal være med til at forbedre demenshandicappedes livskvalitet og give redskaber til, at de bliver holdt åndeligt i live gennem hele livet. Den skal udbrede kendskabet til, hvilke kommunikationsredskaber der med fordel kan tages i anvendelse i samværet med demenshandicappede. Mange giver udtryk for, at demens må være en slem lidelse, men det værste er faktisk at blive isoleret, fordi andre ikke kan finde ud af at kommunikere med én. Denne bog er tænkt som hjælp til alle, der ønsker en god kommunikation med demenshandicappede.Der tages udgangspunkt i en psykosocial tankegang, som går ud på, at der så at sige er en mening bag galskaben. Der er altid en årsag til den demenshandicappedes udtryk. Man skal finde denne årsag for at være en virkelig hjælp. Hvis samværet og kommunikationen med demenshandicappede skal lykkes, må det ske på deres præmisser.