Bøger af Н

Мазкур монографияда мустақил фикрлаш маданиятининг моҳияти, турлари, вазифалари, воситалари, шакллантириш ва ривожлантириш методлари, шартлари, мезонлари, кўрсаткич ва даражалари, ўзига хос хусусиятлари хақида илмий асосга эга далилларга таянган холда фикр юритилган. Муаллиф ўқув жараёнида мустақил фикрлаш маданиятини тарбиялашнинг педагогик шарт-шароитлари хақида мулоҳаза юритар экан, бу борада йўл қўйилаётган камчиликларни таҳлил қилган. Мазкур монографияда касбий тайёргарлик жараёнида талабаларнинг тафаккур маданиятини ривожлантириш тизимини такомиллаштириш бўйича амалий тавсиялар ва фойдаланилган адабиётлар рўйхати берилган.

Мамлакатимизда ўзбек тилига "давлат тили" мақомининг берилиши миллий идентликнинг тарихий, ижтимоий-сиёсий, маънавий-маърифий жиҳатдан янги сифат босқичига кўтарилиши ва она тилини юксак миллий қадрият сифатида англаш натижасидир. Давлат тили мақоми она тилимиз ривожланиши учун янги уфқларни очди, у илгари бажармаган ёки қисман бажарган янги ижтимоий функцияларни амалга ошира бошлади. Жамият ривожланиши, мамлакат мустақил тараққиёти келажаги тил билан ўзаро боғлиқлиги ушбу жараённи Ўзбекистонда ҳар томонлама илмий ўрганиш муҳимдир. Монографияда ўзбек тилига давлат тили мақоми берилгандан кейинги даврдаги муҳим ижтимоий-сиёсий ўзгаришлар, таълим, ижтимоий-иқтисодий, адабиёт, санъат соҳалардаги ижтимоий вазифалари, глобаллашув шароитида ўзбек тилини ривожлантириш масалаларини ижтимоий-фалсафий аспектларини ўрганилади. Монография тилшунос, файласуф олимлар, олий ўқув юрти профессор-ўқитувчиларга, мазкур соҳада бўйича изланишлар олиб бораётган мутахассислар, магистр ва бакалаврлар талабаларига мўлжалланган.

Мазкур монографияда ўзбек адабиётининг салмоқли қисмини ташкил этувчи достон жанридаги изланишлар, унда ижодкор услуби, индивидуаллиги, бадиий тил ва поэтик синтаксиснинг поэтик мазмун ҳамда шаклни ифодалашдаги ўрни масалалари ёритилган. Монография адабиётшунослар, илмий изланувчилар, магистратура ва бакалавриат талабаларига, шунингдек, кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган.

Монографияда ал-Ҳаким ат-Термизийнинг маърифатпарварликка оид қарашларидан имон-эътиқодлилик, бағрикенглик, мустаҳкам ирода, пок қалблилик, виждонлилик омилларининг юксак маънавиятли шахсни тарбиялашдаги аҳамияти кўрсатиб берилган, аллома томонидан эътироф этилган "Илм-нурдир" маърифатпарварлик қарашларидан таълим жараёнида фойдаланишнинг назарий имкониятлари ҳақида фикр юритилган. Жумладан, ал-Ҳаким ат-Термизий асарларидаги маърифатпарварликка ундовчи ғоялар туркумлаштирилиб, таълим жараёнида фойдаланишнинг педагогик имкониятлари оила, жамоа, устоз ва шогирд муносабатлари катта аҳамиятга эга. Шу билан бир қаторда талабаларнинг дарс ва дарсдан ташқари машғулотларида аллома педагогик меросидан фойдаланиш мавзунинг долзарблигини белгилайди. Монография бакалавриятнинг бошланғич таълим ва спорт тарбиявий иш йўналиши ҳамда Педагогика назарияси ва тарихи (фаолият турлари бўйича), Педагогика ва психология магистратура мутахассисликлари талабаларига мўлжалланган.

Туризм ихтисослиги бўйича таҳсил олаётган магистратура талабаларининг аксарият қисми туристик ҳудудларни бошқариш органларининг миллий ва маҳаллий бошқармаларида фаолият кўрсатишади ва улар рақобатбардош туристик ҳудудларни шакллантириш стратегияларига оид билимларга эга бўлишлари зарур. Рақобатбардошликни ҳисоблаш методологияси, туризм статистикасининг халқаро стандартлари, туризмга тизимли ёндашув, рақамли тафовут, барқарор ривожланиш концепцияси каби билимларни эгаллашда айни дарслик қўл келади.

Мазкур монографияда ХХ асрнинг 60-йилларида ўзбек болалар адабиётига кириб келган С.Барноевнинг серқирра ҳамда самарали ижодий меросини монографик тарзда ўрганиш ва унинг мисолида шу давр болалар адабиёти ҳақидаги хулосаларни умумлаштириш, адибнинг болаларга бағишланган шеърий, насрий ва публицистик асарлари, улардаги фақат шу ижодкорга хос табиий соддалик, бетакрор фазилатлар, адибнинг болаларбоп қилиб ёза билиш санъаткорлигини тадқиқ этиш кўзда тутилган. Зеро ўзбек болалар адабиётини ривожлантириш, жаҳон болалар адабиёти даражасига олиб чиқишдек хайрли ишларга муҳим ҳисса қўшиб келаётган шоир ва адиблар ижодини тадқиқ этиш жуда муҳим. Монографиядан болалар адабиёти билан қизиқувчилар, тадқиқотчилар, бакалавр талабалар ва магистрлар, докторантлар фойдаланишлари мумкин.

Монографияда Бухоро вилояти Бухоро туманидаги топонимик обектлар тарихий-лингвистик, этимологик жиҳатдан таҳлил қилинган. Шунингдек, топонимларнинг морфем хусусиятлари - тузилиши ва таркиби тўғрисидаги илмий маълумотларга алоҳида эътибор қаратилган. Рисоланинг кириш қисмидан эса туманининг маъмурий тузилиши, табиати, аҳолиси, хўжалиги тўғрисидаги маълумотлар ўрин олган. Монографияда туман топонимик обектларининг мавзулаштирилган рўйхати ҳам ўрин олган. Ушбу китоб тилшунос, этнограф ва тарихчи мутахассисларга, шунингдек филология, география ва тарихшунослик йўналишларида таҳсил олаётган талаба ҳамда магистрантларга, қолаверса, ўлка тарихи, топонимикасига қизиқувчи кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган.

100 тренировок без оборудования Том 3: домашние тренировки с легкими для понимания визуальными руководствами для всех уровней физической подготовки (Русский)Сотни тысяч людей во всем мире используют тренировки с собственным весом Darebee для занятий дома.Книга 100 тренировок без оборудования, Том 3 от Нейлы Рэй (Darebee.com) предназначена для всех, кто хочет оставаться активным, поддерживать хорошую физическую форму, улучшить мышечный тонус и/или сбросить лишний вес в домашних условиях, не приобретая для этого никакого дополнительного инвентаря. Вы сможете полностью контролировать свою физическую форму, больше не будете беспокоиться о дорогостоящем оборудовании, особенной спортивной одежде, поиске тренажерного зала или поиске места и времени для занятий. В этой огромной книге формата А4 представлены 100 фитнес-программ, которые позволят вам Тренироваться на ваших условиях, в вашем ритме.Развлекаться, занимаясь.Перестать беспокоиться о культуре спортзала.Найти подходящую вашему уровню и настроению тренировку, будь вы абсолютный новичок или кто-то уже продвинутый в занятиях спортом.Разнообразие тренировок гарантирует, что ваши мышцы не привыкнут к одному и тому же режиму нагрузок, а также поможет вам оставаться активными и не терять мотивацию. Некоторые тренировки сложнее, а некоторые проще, чем другие, поэтому вам никогда не будет скучно. У всех есть три разных уровня сложности, на которых вы можете их попробовать, так что вам всегда будет к чему стремиться.Когда вы переходите от одного упражнения к другому, легкие для понимания визуальные руководства проведут вас через тренировку проще, чем это обычно происходит в видео программах. Просто следуйте рекомендациям и получайте удовольствие! Вам не нужно делать все тренировки подряд, вы можете выбрать те, которые вам нравятся больше всего, или выбрать одну из них случайным образом и сделать ее тренировкой дня. В идеале вы можете делать 3-4 тренировки в неделю.