Bøger af У

Мустақил ўқув фаолиятнинг педагогик имкониятлари, анъанавий таълим бериш воситаларининг имкониятларидан бир қанча кўрсаткичлари буйича анча устун туради. Мустақил ўқув фаолият кўргазмалиликни таъминловчи турли техникавий воситаларни машқ қилиш тузилмалари хамда талабалар билимини текшириш воситаларининг имкониятларини сифат жиҳатдан юқори даражада ўзида мужассамлаштиради. Бўлажак физика ўқитувчиларини тайёрлашда мухим бўлган, талабаларнинг мустақил ўқув фаолиятларини ва касбий малакаларини ривожлантиришга қаратилган,

Ушбу йилда буюк мутафаккир, давлат арбоби ва саркарда Соҳибқирон Амир Темур Кўрагон бин Муҳаммад Тарағай Баҳодир таваллудининг 685 йиллиги улуғ байрам сифатида нишонланди. Бу ўзбек халқининг ўз миллий қадриятлари ва маънавиятини тиклаш йўлидаги дадил қадами ҳамдир. Шу муносабат билан инсоният тарихида ва Шарқ цивилизациясида улкан из қолдирган Амир Темурнинг маънавий меросини ўрганиш шарқона ҳуқуқий давлат, фуқаролик жамияти қуриш йўлида саъй-ҳаракат қилаётган мамлакат учун ниҳоятда долзарбдир.Соҳибқирон Амир Темур ва бошқа темурий шаҳзодалар ўз шахсий ҳаётларида ислом тасаввуфини эътиқод сифатида қабул қилиб, унинг назарий асосларини чуқур эгаллаган ва сиёсий фаолиятларида унга бевосита амал қилганлар. Тасаввуф шайхлари ва машҳур уламоларини ўз давлат арконлари қаторига қўшиб, уларнинг фикрларидан муҳим сиёсий масалаларни ҳал қилишда фойдаланганлар. Темурнинг ҳукмронлик йилларида Баҳовуддин Нақшбанд, Шайхзода Абу Саид Шайх Қосими Анвор, Шайхзода Низомиддин, Шайх Садриддин, Исҳоқи Ардабели сингарилар яшаган ва жаҳонгирнинг ҳурматини қозонганлар Ушбу йилда буюк мутафаккир, давлат арбоби ва саркарда Соҳибқирон Амир Темур Кўрагон бин Муҳаммад Тарағай Баҳодир таваллудининг 685 йиллиги улуғ байрам сифатида нишонланди. Бу ўзбек халқининг ўз миллий қадриятлари ва маънавиятини тиклаш йўлидаги дадил қадами ҳамдир. Шу муносабат билан инсоният тарихида ва Шарқ цивилизациясида улкан из қолдирган Амир Темурнинг маънавий меросини ўрганиш шарқона ҳуқуқий давлат, фуқаролик жамияти қуриш йўлида саъй-ҳаракат қилаётган мамлакат учун ниҳоятда долзарбдир.Соҳибқирон Амир Темур ва бошқа темурий шаҳзодалар ўз шахсий ҳаётларида ислом тасаввуфини эътиқод сифатида қабул қилиб, унинг назарий асосларини чуқур эгаллаган ва сиёсий фаолиятларида унга бевосита амал қилганлар. Тасаввуф шайхлари ва машҳур уламоларини ўз давлат арконлари қаторига қўшиб, уларнинг фикрларидан муҳим сиёсий масалаларни ҳал қилишда фойдаланганлар. Темурнинг ҳукмронлик йилларида Баҳовуддин Нақшбанд, Шайхзода Абу Саид Шайх Қосими Анвор, Шайхзода Низомиддин, Шайх Садриддин, Исҳоқи Ардабели сингарилар яшаган ва жаҳонгирнинг ҳурматини қозонганлар

Мазкур монографияда мустақил фикрлаш маданиятининг моҳияти, турлари, вазифалари, воситалари, шакллантириш ва ривожлантириш методлари, шартлари, мезонлари, кўрсаткич ва даражалари, ўзига хос хусусиятлари хақида илмий асосга эга далилларга таянган холда фикр юритилган. Муаллиф ўқув жараёнида мустақил фикрлаш маданиятини тарбиялашнинг педагогик шарт-шароитлари хақида мулоҳаза юритар экан, бу борада йўл қўйилаётган камчиликларни таҳлил қилган. Мазкур монографияда касбий тайёргарлик жараёнида талабаларнинг тафаккур маданиятини ривожлантириш тизимини такомиллаштириш бўйича амалий тавсиялар ва фойдаланилган адабиётлар рўйхати берилган.

Ушбу монографияда бўлажак мутахасcиснинг коммуникатив маданияти ижтимоий зарурати, коммуникатив маданияти асосида Олий таълим ўқитувчиларини фаолиятга тайёрлаш методикаси, коммуникатив маданият методлари,муаммога доир тажриба-синов ишлари мазмуни, натижалари тўғрисида сўз юритилади.Ишнинг алоҳида бўлимида бўлажак мутахассисларда профессионал мулоқот маданиятини ривожлантиришга оид давлат таълим стандарти (ДТС) талаблари ва олий таълим муассасаларига оид анъанавий ёндашув орасидаги;профессионал маҳорат, киришувчанлик қобилиятига бўлган ўсиб борувчи талаблар ва улардаги малака даражаси мазмуни ва амалий-технологик тизими самарадорлиги очиб берилган.Монографиядан бўлажак мутахасcиснинг коммуникатив маданияти масалаларига қизиқадиган педагоглар, мустақил тадқиқотчилар ва магистр ва бўлажак ўқитувчилар фойдаланишлари мумкин.

Монографияда ал-Ҳаким ат-Термизийнинг маърифатпарварликка оид қарашларидан имон-эътиқодлилик, бағрикенглик, мустаҳкам ирода, пок қалблилик, виждонлилик омилларининг юксак маънавиятли шахсни тарбиялашдаги аҳамияти кўрсатиб берилган, аллома томонидан эътироф этилган "Илм-нурдир" маърифатпарварлик қарашларидан таълим жараёнида фойдаланишнинг назарий имкониятлари ҳақида фикр юритилган. Жумладан, ал-Ҳаким ат-Термизий асарларидаги маърифатпарварликка ундовчи ғоялар туркумлаштирилиб, таълим жараёнида фойдаланишнинг педагогик имкониятлари оила, жамоа, устоз ва шогирд муносабатлари катта аҳамиятга эга. Шу билан бир қаторда талабаларнинг дарс ва дарсдан ташқари машғулотларида аллома педагогик меросидан фойдаланиш мавзунинг долзарблигини белгилайди. Монография бакалавриятнинг бошланғич таълим ва спорт тарбиявий иш йўналиши ҳамда Педагогика назарияси ва тарихи (фаолият турлари бўйича), Педагогика ва психология магистратура мутахассисликлари талабаларига мўлжалланган.

Олий таълим тизимида бўлажак мутахассисларни касбга тайёрлашни такомиллаштириш педагогика назарияси ва амалиётининг долзарб муаммоларидан саналади. Унинг долзарблиги ОТМ битирувчиларини жамият жабҳаларида тезкор ўзгаришлар ва янгиланишлар билан тавсифланадиган янги ижтимоий-иқтисодий шароитларда ишлаш учун тайёрлаш зарурияти билан белгиланади. Ҳозирги кунда ҳар бир давлат, ҳар бир миллат имкониятларининг ҳал қилувчи омили инсонларнинг билими ва маърифатлилиги, интеллектуал ва маънавий салоҳияти саналади.

Ушбу монографияда инглиз тилига бевосита ва билвосита ўгирилган ўзбек халқ эртак ва латифалари намуналарининг таржима хронологияси, манбалари, уларда миллий колоритнинг берилиши таҳлилга олинган. Ўзбек насри намуналари инглизча таржимал арининг инглиз, немис ва турк шарқшунослари талқинида инглиз тилида берилиши, таржима муаммолари, тавсифга хос хусусиятлар ёритилган. Ўзбек халқ оғзаки насри намуналарида миллийликни акс эттирувчи кийим кечак, муомала ва бошқа атрибутларнинг таржимада акс эттирилиши билан боғлиқ муаммолар ва уларнинг ечими кўрсатиб берилган. Монография тилшунос, таржимашунос ва адабиётшунослар учун зарур ва керакли манба сифатида хизмат қилади.

Монографияда жадидчилик илми билимдони адабиётшунос олим, Ўзбекистон Республикаси жамоат ва фан арбоби, филология фанлари доктори, профессор, Ўзбекистон Ёзувчилар уюшмаси аъзоси Бегали Қосимовнинг Миллий уйғониш даври ўзбек адабиёти намоёндалари ижодини ўрганишда кўрсатган жасорати ёритилган. Бегали Қосимов Беҳбудий, Авлоний, Ажзий, Тавалло, Сўфизода каби улуғ алломаларнинг бой адабий меросини янги авлодга етказиш учун тинмай курашди. Бегали Қосимов (1980), Яссавий номидаги халқаро мукофот совриндори (1993), Туркия Отатурк култур марказининг фахрий аъзоси (1997), Туркия Араштирма (тадқиқот) марказининг мухбир аъзоси (1998), Ўзбекистон Олий аттестация комиссияси филология бўйича (1998-2002), Республика фан ва техника Давлат комитети ижтимоий-гуманитар фанлар (1995-1999) эксперт кенгашлари раиси, ЎзМУ ҳузуридаги филология фанлари ихтисослик кенгаши раиси (1995-1996, 2002-2004), Туркистон Яссавий номидаги халқаро унивсерситет илмий кенгаши аъзоси, республика "Маърифат" газетаси, "ЎзМУ хабарлари" журнали, Туркия Билга, Қозоғистон Туркология, "Бюлтен журналлари таҳририяти аъзоси каби лавозимларда ишлаган. Бегали Қосимов 2004 йилнинг 25 сентябрида 62 ёшида вафот этган.

Ўқув қўлланма туристик корхоналар молиявий хўжаликфаолиятини таҳлил қилишнинг назарий ва амалий масалалари ёритилган.Ушбу иш мазкур бобга бағишланган биринчи маъруза матни бўлиб, ундатуристик корхоналар таҳлилининг мазмуни, предмети, объекти,вазифалари, методи, турлари, босқичлари, қўлланиладиган усуллари,кўрсаткичлари, таҳлил жараёнида қўлланиладиган ахборот манбалари,туристик корхоналарнинг рақобатбардошлиги каби муҳим масалаларёритилган. Шунингдек, ушбу ишда туристик корхоналар молиявийхўжалик фаолияти таҳлилининг бошқа айрим назарий ва амалийжиҳатлари ҳам ўз аксини топган.Иш олий ўқув юртларининг туризм таълим йўналишлари бўйичаўқиётган магистрларга мўлжалланган. Ушбу ишданмустақилизланувчилар, докторантлар, профессор-ўқитувчилар, "Иқтисодиёт","Бухгалтерия ҳисоби ва аудит", "Молия", "Банк иши", "Менежмент","Маркетинг", "Сервис" каби ўқув йўналишлари бўйича ўқиётганбакалаврлар, соҳа мутахассислари ҳамда унга қизиқувчи кенг китобхонлароммаси ҳам фойдаланишлари мумкин.

В книге на глобальном, региональном, локальном уровнях иерархии анализируется пространственное расположение зон систем глубинных разломов и геометрия береговых линий океанов, морей, рек, озер. Рассматриваются факторы влияющие на генезис формирования трещиноватости и формирование тектонических нарушений всех уровней иерархии. Рассмотрено влияние тектонических нарушений и на размещение месторождений в земной коре. Рассматривается принципиальная модель структурирования тектоносферы автоколебательной системы Земли волнами энергии.Предлагается инновационный метод картирования тектонических нарушений. Работа предназначена для для геологов-теоретиков и практиков, а также, для повышения профессионального уровня геологов, работающих со всеми видами минерального сырья.Предлагаемая работа предназначена для для геологов-теоретиков и практиков, а также, для повышения профессионального уровня геологов, работающих со всеми видами минерального сырья. Работа поможет специалистам (особенно молодым), мыслить и охватывать широкий спектр проблем как того требует геология.