Bøger af Amir Valdianpoor

As crianças e os adolescentes que utilizam o espaço virtual e os jogos de computador, para além de terem um impacto negativo na sua vida familiar e de passarem menos tempo a falar com as suas famílias, sentem-se sozinhos e deprimidos, a falta de autoestima e a inquietação, os comportamentos violentos, a agressividade, o insucesso escolar, etc., aumentam. Estas crianças e adolescentes são também mais prejudicados em termos financeiros, físicos e culturais. É indubitável que, no máximo, 15% de toda a sociedade iraniana tem acesso à Internet, pelo que não podemos tomar uma decisão geral sobre a existência de danos neste sector. Em primeiro lugar, se a utilização da Internet atingir os 15 a 19 por cento, o volume desta abordagem irá continuar ou mesmo intensificar-se. Em segundo lugar, a classe média e instruída, que é a maioria dos utilizadores da Internet, tem uma maior influência sobre as outras classes. Os padrões, a imitação de modas, o tipo de comportamento, o tipo de roupa, o calçado, os ditos ou a mudança de personalidade são difundidos pela classe média e, em pouco tempo, espalham-se por outras classes e camadas, e esta difusão não é feita através da Internet, mas sim através das interacções diárias, da imprensa, dos satélites, dos meios de comunicação social, dos jogos de vídeo, etc.

Children and teenagers who use virtual space and computer games, in addition to having a negative impact on their family life and spending less time talking with their families, feel lonely and depressed, lack of self-esteem and restlessness, violent behaviors, aggressiveness, academic failure, etc. increase in them. These children and teenagers receive more damages from financial, physical and cultural aspects as well. Undoubtedly, at most 15 percent of the entire Iranian society has access to the Internet, and we cannot make a general decision if there is any harm in this sector. First, if the use of the Internet reaches from 15 to 19 percent, the volume of this approach will continue or even intensify. Secondly, the educated and middle class, who are the majority of Internet users, have a greater influence on other classes. Patterns, imitation of fashions, type of behavior, type of clothes, shoes, sayings or personality change are spread by the middle class, in a short time it spreads to other classes and classes and this spread is not through the internet but through daily interactions, press, satellites, mass media, video games, etc. also take place.