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At the origin of Western literature stands Queen Penelope-faithfully waiting for her husband to come home: keeping house, holding on to the throne, keeping the suitors at arm's length, preserving Odysseus' place and memory, deserted for the pursuit of war and adventures, and bringing up a son alone, but always keeping the marriage intact. Yet recently the character of Penelope, long the archetype of abandoned, faithful, submissive, passive wife, has been reinterpreted by feminist criticism and re-envisioned by three modern novels - in French, English, and Italian - to emerge as a central, strong, self-determing, and erotically liberated female icon. Dell'Abate-Çelebi presents these novels-by Annie Leclerc, Margaret Atwood and Silvana La Spina-as feminist revisions of myths of womanhood and as rewritings of female archetypes from a feminist perspective that broaden the definition of femininity to include new possibilities and more inclusive representations of female identity.
In questo scritto si intende rivalutare l'impiego del testo letterario nell'insegnamento delle lingue straniere attraverso l'utilizzo di attività ludiche che permettano una piena ed attiva partecipazione del soggetto al processo glottodidattico. Il libro è diviso in due parti: una parte teorica (capitoli 1-2-3) e una parte operativa (capitoli 4-5). La parte teorica introduce il tema della didattica della letteratura da un punto di vista storico e metodologico. La parte operativa presenta due unità didattiche dedicate alla novella in cui si sono applicati i principi teorici tracciati precedentemente. A queste segue una guida per l'insegnante in cui si spiegano le finalità, le modalità e i tempi di realizzazione di ogni attività/gioco proposto. Tale approccio può essere applicato con successo nell'ambito della didattica della letteratura nella classe di lingua permettendo di esercitare contemporaneamente sia le capacità linguistiche che quelle cognitive.
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