Bøger af Eni Aparecida Schleder Spode

Questo lavoro rivisita una prima edizione, dopo aver appreso della sua concettualizzazione in ambito accademico, fatto che ha generato una riflessione, e mostra l'evoluzione su alcuni fronti dell'educazione e lo scatenarsi di nuovi progetti a partire da questo seme, che abbiamo continuato ad annaffiare, e con le mani in pasta in questi dieci anni, tra cui Bidanza e l'Educazione Biocentrica come strumenti che hanno sostenuto progetti sociali. In questo libro utilizzeremo i nomi Biodanza, registrato in spagnolo, e Biodança, tradotto in portoghese. Abbiamo cercato di adattare la nomenclatura degli esercizi utilizzati negli incontri di Biodanza per i bambini durante questo progetto alla nomenclatura indicata nel regolamento dei corsi di formazione per facilitatori/insegnanti di Biodanza. Poiché il focus degli studi sull'apprendimento e sull'inclusione è attualmente incentrato sull'espressione del potenziale, abbiamo adattato il sottotitolo del libro nel tentativo di evidenziare questo importante cambiamento di paradigma.

This work revisits a first edition, after learning of its conceptualisation in academic circles, a fact that generated reflection, and shows the evolution on some fronts of education and the unleashing of new projects from this seed, which we have continued to water, and with our hands in the dough during these ten years, including Bidanza and Biocentric Education as tools that have underpinned social projects. In this book, we will use the names Biodanza as registered in Spanish and Biodança, translated into Portuguese. We have tried to adapt the nomenclature of the exercises used in the Biodanza meetings for children during this project to the nomenclature indicated in the regulations for Biodanza facilitator/teacher training courses. As the focus of studies on learning and inclusion is currently centred on the expression of potential, we have adapted the subtitle of the book in an attempt to highlight this important paradigm shift.

Cet ouvrage revisite une première édition, après avoir appris sa conceptualisation dans des cercles académiques, ce qui a suscité une réflexion, et montre l'évolution sur certains fronts de l'éducation et le déclenchement de nouveaux projets à partir de cette graine, que nous avons continué à arroser, les mains dans la pâte au cours de ces dix années, y compris la Bidanza et l'éducation biocentrique en tant qu'outils qui ont sous-tendu des projets sociaux. Dans ce livre, nous utiliserons les noms Biodanza, enregistré en espagnol, et Biodança, traduit en portugais. Nous avons essayé d'adapter la nomenclature des exercices utilisés dans les réunions de Biodanza pour les enfants au cours de ce projet à la nomenclature indiquée dans le règlement des cours de formation des animateurs/enseignants de Biodanza. Comme les études sur l'apprentissage et l'inclusion sont actuellement centrées sur l'expression du potentiel, nous avons adapté le sous-titre du livre pour tenter de mettre en évidence cet important changement de paradigme.

Dieses Werk greift eine erste Ausgabe wieder auf, nachdem wir von ihrer Konzeption in akademischen Kreisen erfahren haben, was uns zum Nachdenken angeregt hat, und zeigt die Entwicklung an einigen Fronten der Bildung und die Entfesselung neuer Projekte aus dieser Saat, die wir in diesen zehn Jahren mit unseren Händen im Teig weiter gegossen haben, einschließlich Bidanza und biozentrische Bildung als Werkzeuge, die soziale Projekte untermauert haben. In diesem Buch verwenden wir die Namen Biodanza, wie sie im Spanischen registriert sind, und Biodança, übersetzt ins Portugiesische. Wir haben versucht, die Nomenklatur der Übungen, die in den Biodanza-Treffen für Kinder im Rahmen dieses Projekts verwendet wurden, an die Nomenklatur anzupassen, die in den Vorschriften für die Ausbildungskurse für Biodanza-Moderatoren/Lehrer angegeben ist. Da der Schwerpunkt der Studien über Lernen und Integration derzeit auf der Entfaltung des Potenzials liegt, haben wir den Untertitel des Buches angepasst, um diesen wichtigen Paradigmenwechsel hervorzuheben.