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Il panorama di studi italiano nell'ambito della psicologia musicale soffre di una scarsità di contributi specialisti nel settore. il presente lavoro di ricerca fornisce un quadro orientativo del sapere psicologico in ambito musicale; la ricostruzione storica ed epistemologica fornita proposta, è infatti, finalizzata a fornire gli strumenti teorici su cui si basano gli odierni percorsi di ricerca. La moderna psicologia della musica è il punto di arrivo di un ricco dibattito che attraversa le scienze psicologiche da oltre un secolo. La psicologia della musica è una specializzazione della psicologia, avente come oggetto di indagine non solo le risposte della mente agli stimoli musicali, ma anche come la mente li elabora, controlla le prestazioni e le valuta, in riferimento agli studi storico-epistemologici. Il volume affronta: il tema delle origini storiche e delle moderne interpretazioni di una disciplina, quale la psicologia della musica che si nobilita grazie all'emergere dei primi studi di psicologia sperimentale tra la metà dell'800 e i primi anni del '900; la contestazione delle prime teorie scientifiche da parte della scuola della Gestalt e del comportamentismo e, infine, gli apporti contemporanei del cognitivismo.
Le rigide schematizzazioni contenute nei manuali di grammatica medievali sono funzionali ad un progetto culturale finalizzato alla divulgazione e alla sopravvivenza del purismo linguistico latino che non riuscirà a frenare l'inesorabile avanzata delle lingue romanze. Ogni periodo storico è inevitabilmente dominato da modelli epistemologici (tipici e talvolta in contraddizione con i precedenti) che hanno caratterizzato la storia degli studi e ha visto la fioritura di approcci comunicativi e normativi sostanzialmente diversi; ciò significa che ogni speculazione o tesi addotta deve necessariamente fare i conti con questa lente interpretativa che rivaluta le opere grammaticali del medioevo collocandole nel loro contesto storico-culturale e valuta le teorie di questi autori mediante specifiche categorie argomentative e di contenuto.
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