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Nella provincia di Logone Occidentale è stato condotto uno studio sul contributo dei Sistemi Informativi Geografici al settore del cotone. La scelta dell'argomento è stata motivata dall'analisi e dalla rappresentazione di dati provenienti dalle attività dell'industria cotoniera e dal monitoraggio delle colture. Queste analisi e rappresentazioni sono state effettuate manualmente e il metodo utilizzato per identificare le aree adatte alla coltivazione del cotone è molto vecchio. Ciò rende difficile per le parti interessate prendere decisioni. L'obiettivo di questo studio è dimostrare l'importanza dell'utilizzo di strumenti GIS e di telerilevamento per riorganizzare il settore cotoniero nella provincia del Logone Occidentale. La metodologia utilizzata ruota attorno a tre assi: la revisione della letteratura, la raccolta dei dati presso le aziende ANADER e CotonTchad SN e la metodologia completa di realizzazione del lavoro. La teoria della produzione di He e BOISSIN e la teoria del cambiamento di HARDIN-FANNING e RICK sono state utilizzate come modelli per rendere intelligibile questo studio.
A study on the contribution of Geographic Information Systems to the cotton industry was carried out in the Logone Occidental province. The choice of this subject was motivated by the analysis and representation of data from cotton industry activities and crop monitoring. This analysis and representation was carried out manually, and the method for identifying the area suitable for cotton growing is very old. This does not facilitate decision-making by the players in this field. The aim of this study is to demonstrate the importance of using GIS and remote sensing tools to reorganize the cotton sector in the province of Logone Occidentale. The methodology used revolves around three axes: literature review, data collection from ANADER and CotonTchad SN companies, and the complete methodology of work implementation. He and BOISSIN's production theory and HARDIN-FANNING and RICK's theory of change were used as models to make this study intelligible.
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