Bøger af Johannes Merz

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Ausbildung, Organisation, Justus-Liebig-Universität Gießen, Sprache: Deutsch, Abstract: In vielen schulbezogenen Studien, allen voran PISA, wurden Statistiken erstellt, die unter anderem folgende besorgniserregende Interpretationen hervorbringen: Das deutsche Schulsystem in seiner dreigliedrigen Form sei sehr stark selektiv und völlig veraltet, der Leistungsdruck der auf den Schülern lastet werde immer größer und Schüler aus Migrantenfamilien seien benachteiligt im Vergleich zu den einheimischen deutschen Schülern. Doch der Meinung einiger Wissenschaftler zufolge darf man letzteres Urteil nicht so pauschal stehen lassen. Dazu gebe es zu viele beeinflussende Faktoren, die eine differenzierte Betrachtungsweise des Problems erfordern. Das Ziel dieser Hausarbeit ist es, mit Bezug auf die aktuellen Erkenntnisse der Sozialwissenschaft, die Benachteiligung der Migranten in der Schule darzustellen und mögliche Erklärungsansätze zu diskutieren. Dabei möchte ich besonders auf den Aspekt der institutionellen Diskriminierung und die Rolle der Sprachkenntnisse eingehen. Zum einen habe ich in meinen Schulpraktika verschiedene Schulformen und auch die Verwirrung und Verärgerung darüber seitens der Schüler und Lehrer kennen gelernt, was mich zu einer näheren Auseinandersetzung mit dem Thema motiviert. Zuletzt interessiere ich mich als Anglistikstudent auch für linguistische Fragestellungen und für die Rolle der Fremdsprachenkenntnisse für den Schulerfolg. Bevor ich mit der Auseinandersetzung des Themas beginne möchte ich zuallererst einige grundlegende Begriffe, die für das Thema relevant sind, definieren.

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Justus-Liebig-Universität Gießen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Hausarbeit ist es, ausgewählte Unterrichtsmaterialien zum Thema Ernährung vorzustellen und Unterschiede zwischen den Altersstufen heraus zu arbeiten. Dabei soll gezeigt werden, dass in der Grundschule besonders die praktischen Erfahrungen mit Ernährung im Mittelpunkt stehen, und dass in der Sekundarstufe die Wissensvermittlung und Reflexion zunehmend an Bedeutung gewinnt. ¿Es gibt keine Maßnahme zur Vorbeugung gegen Krankheiten, die wirkungsvoller und kostengünstiger wäre als richtige Ernährung¿. Diese Tatsache sollte man auch aus folgenden Gründen als Leitfaden und Motivation für die Ernährungserziehung in der Schule übernehmen: Zum einen ist eine gesunde Ernährung für das Wachstum und die Entwicklung von Kindern sehr wichtig, zum anderen werden die im Kindesalter eingeübten Essgewohnheiten größtenteils im Erwachsenenalter beibehalten. Als ein Teil übergeordneter Lernziele muss daher die Ernährungserziehung eine entscheidende Rolle in der Schule spielen. Sie muss dafür sorgen, dass aus gesunden Kindern gesunde Erwachsene werden, denn die Gesundheit ist eine entscheidende Voraussetzung für ein selbstbestimmtes Leben.Zu Beginn dieser Hausarbeit werde ich jedoch zunächst den heutigen Stand der Ernährung von Kindern und Jugendlichen aufzeigen und anschließend argumentieren, dass die Ernährungserziehung nicht den geforderten Stellenwert in den Curricula der hessischen Schulformen hat. Im letzten Kapitel möchte ich schließlich alle gesammelten Informationen zusammenführen und ein Fazit ziehen.

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Anglistik - Literatur, Justus-Liebig-Universität Gießen, Sprache: Deutsch, Abstract: Als 1660 der englische König Charles II aus dem französischen Exil nach London zurückkehrte und somit die Stuart-Monarchie nach 11 Jahren restauriert wurde, begann nicht nur politisch gesehen ein neues Zeitalter. Die Literatur der Restaurationszeit war und ist noch heute von großer Bedeutung, zumal sie nicht selten die revolutionären politischen Ereignisse ihrer Zeit verarbeitete und widerspiegelte. Allen voran ist John Dryden ein Autor, in dessen Werken die politischen Aussagen offensichtlich werden. Auf all diese Hintergründe werde ich zu Beginn meiner Hausarbeit im zweiten Kapitel ausführlicher eingehen um mich anschließend intensiver mit dem Drama Ödipus von John Dryden zu beschäftigen. Dabei werde ich vor allem folgende These diskutieren: ¿Drydens Stück behandelt in der Figur des Ödipus das Prinzip der Monarchie. Dabei bringt der Autor mit der Konstruktion der Ödipus-Figur eine eindeutige politische Aussage zum Ausdruck.¿ Um diese These zu untermauern werde ich eine Figurenanalyse des Protagonisten vornehmen und an geeigneten Stellen Parallelen zwischen der Handlung im Stück und dem geschichtlichen Hintergrund der Restaurationszeit herstellen.Gegen Ende werde ich die politische Aussage Drydens spezifizieren. Um die Tragweite dieser Aussage besser zu verstehen, gebe ich zunächst einen Überblick über die wichtigsten historischen Ereignisse, die der Produktion des Dramas im Jahr 1678 vorausgingen.