Bøger af Kate Fuchs

Auf uns er en tysk grundbog med fokus på udviklingen af elevernes kommunikative kompetencer. Den dækker tyskundervisningen i 1. og 2.g.Kommunikative kompetencerAuf uns udvikler elevernes ordforråd og kommunikative kompetencer gennem øvelser, hvor der arbejdes med udtale, ordforrådstilegnelse og samtale. Til alle bogens tekster er der en bred vifte af opgaver, som alle har til formål at fremme elevernes kommunikative kompetencer. Nye tekster og klassikereTekstmaterialet i Auf uns rummer nye tekster, der ikke før har været udgivet i dansk sammenhæng, samt korte, kendte klassikere. Hvert kapitel indledes med en dialogøvelse, som udvider elevernes ordforråd inden for kapitlets emne.Bogen består af et introkapitel og seks kapitler, som tilsammen dækker undervisningen i 1. og 2.g. Den henvender sig til alle gymnasiale uddannelser og kan bruges på både B- og C-niveau.

Stimmen aus der Grenzregion 1 und 2 er to bøger, der tematisk bidrager til tyskelevernes viden om grænselandets historie.I denne bog bidrager flere generationer fra mindretallene på begge sider af den dansk-tyske grænse med tekster, der med udsyn beskriver, hvordan det er at vokse op i et mindretal. Tekstudvalget spreder sig fra personlige beretninger til noveller, digte og et eventyr.Opgaverne til teksterne er sat op efter princippet "Ab in den Text", "Textverständnis" og "Aus dem Text hinaus".Bøgerne er delt op i to. Bog 1 indeholder tekster og opgaver. I en del af opgaverne henvises der i bog 1 til bog 2, hvori læreren kan finde opgaver, som eleven kan skrive i. Derfor er bog 2 et slags opgavehæfte, som læreren kan kopiere fra. Bøgerne kan bruges i et temaforløb i tyskundervisningen om grænselandets mindretal, men også under emner som identitet, ungdom og kulturmøde. Bøgerne kan selvfølgelig også bruges i tværfagligt samarbejde med dansk, engelsk, spansk, fransk, historie og samfundsfag. Temabogen henvender sig til elever i folkeskolens overbygning og gymnasieelever på B- og A-niveau.

Stimmen aus der Grenzregion 1 und 2 er to bøger, der tematisk bidrager til tyskelevernes viden om grænselandets historie.I denne bog bidrager flere generationer fra mindretallene på begge sider af den dansk-tyske grænse med tekster, der med udsyn beskriver, hvordan det er at vokse op i et mindretal. Tekstudvalget spreder sig fra personlige beretninger til noveller, digte og et eventyr.Opgaverne til teksterne er sat op efter princippet "Ab in den Text", "Textverständnis" og "Aus dem Text hinaus".Bøgerne er delt op i to. Bog 1 indeholder tekster og opgaver. I en del af opgaverne henvises der i bog 1 til bog 2, hvori læreren kan finde opgaver, som eleven kan skrive i. Derfor er bog 2 et slags opgavehæfte, som læreren kan kopiere fra.Bøgerne kan bruges i et temaforløb i tyskundervisningen om grænselandets mindretal, men også under emner som identitet, ungdom og kulturmøde. Bøgerne kan selvfølgelig også bruges i tværfagligt samarbejde med dansk, engelsk, spansk, fransk, historie og samfundsfag. Temabogen henvender sig til elever i folkeskolens overbygning og gymnasieelever på B- og A-niveau.

Stürmer und Dränger er en tysk temabog til gymnasiet. I bogen møder læse­ren Stürmer und Dränger-figurer gennem tiden. Figurerne har det tilfælles, at de alle er unge, frihedssøgende personer, der på forskellig vis søger opgøret – et opgør med samfundets normer, forældrene eller konventionerne.Stürmer und Dränger er inddelt i tre kapitler, der består af nye tekster, men også kortere, kendte klassikere. Dertil kommer en teoretisk indledning om Sturm und Drang, som sætter perioden i historisk og tematisk perspektiv.Teksterne i Stürmer und Dränger er didaktiseret ud fra følgende princip: EINSTIEG, TEXTVERSTÄNDNIS og ÜBER DEN TEXT HINAUS. I øvelserne fokuseres der på udviklingen af elevernes kommunikative kompetencer med fokus på ord­forrådstilegnelse og samtale. Eleverne får sprogligt input via REDEMITTEL, som skal ses som et stillads til tekstarbejdet.Bogen henvender sig til tyskundervisningen på B- og A-niveau på alle de gymnasiale uddannelser. Stürmer und Dränger er redigeret af Mette Hermann.