Bøger af Mats Alvesson

Brugen af kvalitative metoder inden for sociologien og beslægtede fag har i løbet af de sidste ti år gennemgået en markant udvikling. Strømninger som konstruktivisme og interaktionisme, der fremstiller sandhed og mening som sociale konstruktioner, stiller forskeren over for nye udfordringer. Nye spørgsmål trænger sig på:· Hvordan påvirker intervieweren de svar, han eller hun får?· Hvilke muligheder og begrænsninger giver det interaktionistiske perspektiv på observationsstudier?· Hvilke konsekvenser får det, at et dokument ikke anskues som noget []i sig selv[], men først får betydning, når det indgår i en social situation?[]Kvalitative metoder i et interaktionistisk perspektiv[] undersøger, hvad det betyder, når forskeren selv bliver en medspiller i meningsproduktionen, og den virkelighed, der skal beskrives, ikke længere er et stabilt fænomen.Antologien retter sig mod studerende og undervisere på universiteter og andre højere læreanstalter. Margaretha Järvinen er professor ved Sociologisk Institut på Københavns Universitet og Socialforskningsinstituttet. Nanna Mik-Meyer er adjunkt ved Institut for Ledelse, Politik og Filosofi på Copenhagen Business School.

Why are smart people encouraged to act dumb at work - and beyond? Welcome to the idea of functional stupidity: how to recognise it, why it's attractive and how to guard against it.

God ledelse er relevant for ledere, der ønsker at udvikle, undersøge og understøtte ledelse. Som leder må man forholde sig til, hvad der er god ledelse i den kontekst, hvor man er leder. Alle organisationer og virksomheder, både i den private og offentlige sektor, efterspørger god ledelse.God ledelse er den første danske antologi om god ledelse. Her giver anerkendte professorer og lektorer deres bud, på hvad god ledelse kan være. Bogen tager udgangspunkt i teoretiske og filosofiske perspektiver på ledelse. Et særskilt tema er ledelse i den offentlige sektor.God ledelse henvender sig til alle, der beskæftiger sig med ledelse i praksis såvel som i forsknings- og uddannelsesverdenen.

The authors develop a methodology for identifying and challenging assumptions underlying existing theories and generating research questions, using examples from across the social sciences.

This book offers a unique solution to the shortage of more imaginative and engaging research by re-imagining the core elements of the research process.

Based on the seminal text from the beginning of the Twenty-first Century, Doing Critical Management Research (SAGE, 2000), Alvesson and Deetz have broadened their focus to provide an authoritative and insightful framework for navigating critical theories and methods across all of the social sciences.

Building on the acclaimed and successful previous editions, the Third Edition provides further critical updates and illustrations of the applications of reflexive methodology in formulating research strategies.

Making a case for a reflexive approach to leadership that is informed by in-depth studies of managers. The book aims to facilitate reflexivity in terms of challenging one's position - understanding of leadership - and considering alternatives.

The new edition of this groundbreaking text in Organizational Studies has been revised and updated to keep apace with developments within Organizational Culture.

Encouraging readers to take a critical approach to empirical data, the authors provide an account that helps social science researchers to develop new and interesting theories.

Using eight original metaphors, this text presents a critique of interviewing methods and practices and encourages researchers to think about the issues surrounding their interview method.

The landmark contribution to critical management studies has been fully revised and updated to reflect developments in the field of management.

Updated version of the influential text that shows us 'organizational relations in all their gendered richness and diversity' from the leading lights on the topic.

Offers an overview of postmodern themes, evaluates the possibilities and dangers of postmodernist thinking and develops ideas on how a selective, sceptical incorporation of postmodernism can make social research more conscious about problems and pitfalls, and more creative in working with empirical material.