Bøger af Pierre-André Doudin

Fra universiteterne uddannes der psykologer som aldrig før, og opgaver og arbejdssteder for psykologer forskellige steder i samfundet er i vækst. Psykologi vokser således både som akademisk fag på universiteterne og som professionsfelt. Sommetider er universitetet og professionen i dynamisk samspil, og andre gange lever de hvert deres liv og bevæger sig i forskellige retninger.De fleste psykologer gives legitimitet i samfundet på baggrund af deres akademiske titel, og universitetsforankringen af psykologers virke fremhæves ofte som en kvalitetssikring af virket i forhold til psykoterapeuter på det såkaldte "grå marked". Men er det overhovedet muligt for den enkelte psykolog at koble mellem forsknings- og professionspraksis, og kan viden erhvervet på universitetet være meningsfuld for professionsudøvelse? Bogen tematiserer dilemmaer i dette felt, der er nærværende for både forskere, praktikere og ikke mindst psykologistuderende, der har som mål at bevæge sig fra forsknings- til praktikerverdenen.  Bogen er redigeret af Svend Brinkmann, adjunkt i social- og personlighedspsykologi ved Århus Universitet, og Lene Tanggaard, adjunkt i pædagogisk psykologi ved Aalborg Universitet. Den indeholder bidrag fra såvel danske som udenlandske kapaciteter: Espen Hougaard, Gudrun Olsson, Donald Polkinghorne, Steinar Kvale, Claus Elmholdt, Fransisco Pons, Pierre-André Doudin, Frédérique Cuisinier, Seth Chaiklin og Søren Willert.

Cet ouvrage présente différents points de vue sur une même méthode, l'analyse des correspondances. Il montre comment cette méthode s'est développée pour traiter des données de plus en plus variées et complexes et comment elle s'est enrichie au contact d'autres courants de pensée. De plus, il présente un panorama des applications possibles. Cet ouvrage qui rassemble des contributions de différents auteurs présente un exposé à la fois progressif sur le plan didactique et suffisamment vaste pour rassembler en un seul volume des développements théoriques récents illustrés par de multiples applications en sciences humaines. Le caractère très général de la méthode et la variété des types de données considérées permettent à l' étudiant comme au chercheur d'intégrer cet outil statistique à son domaine d'intérêt.

This book provides an overview of novel and significant research on emotional competences from psychological, clinical and pedagogical points of view. Emotional competences have emerged as one of the main factors of psychological functioning and development and of individual differences in this functioning and development. They can be defined as the abilities to (1) experience, (2) recognize, (3) express, (4) control the expression of, (5) regulate the experience of and (6) understand emotions. The book is divided into 10 chapters, and each one explores at least one of these six emotional competences. With this book, the reader will achieve an up-to-date and extensive understanding of emotional competences, their natures, developments, causes, consequences and possibilities for improvement.