Bøger af Rubisel Fonseca Reyes

O uso crescente da Internet e o desenvolvimento do ciberespaço estimularam novas formas de conceber e determinar como aprendemos, socializamos e trabalhamos. A penetração e interação das tecnologias de informação e comunicação no processo de ensino-aprendizagem da disciplina de informática no ensino pré-vestibular, faz parte do objeto de estudo da pesquisa. A abordagem do objetivo da pesquisa em desenvolver uma estratégia pedagógica para a implementação de um ambiente virtual, que permita dar resposta às insuficiências no processo de ensino-aprendizagem da disciplina de Informática, identificadas nos conteúdos das unidades "Redes sociais" e " Teleformação". Na estratégia pedagógica identificam-se ações de ordem teórica e prática, para a conceção e implementação de um ambiente virtual, que garanta conteúdos digitais que sirvam de suporte audiovisual e um espaço virtual para o estudo e utilização de uma plataforma de teleformação (Moodle) . Os resultados avaliativos da estratégia de implantação foram endossados ¿¿como positivos, por consulta a especialistas e usuários com experiência na docência.

The growing use of the Internet and the development of cyberspace have stimulated new ways of conceiving and determining how we learn, socialize and work. The penetration and interaction of information and communication technologies in the teaching-learning process of the computer science subject in pre-university education is part of the object of study of the research. The approach of the research objective in developing a pedagogical strategy for the implementation of a virtual environment, which allows responding to the shortcomings in the teaching-learning process of the subject Computer Science, identified in the contents of the units "Social networks" and "Tele-training". In the pedagogical strategy, actions are identified in the theoretical and practical order, to design and implement a virtual environment, which guarantees digital contents that serve as audiovisual support and a virtual space for the study and use of a tele-training platform (Moodle). The evaluative results of the implementation strategy were positively endorsed by specialists and users with experience in teaching.