Bøger af Sandra Plha

Kindern macht es sehr viel Freude, ihnen gestellte Aufgaben mit dem Stift zu lösen. Dieses Arbeitsheft bietet durch seine altersgerechten Aufgabenstellungen, Kindern ab 4 Jahren, die Möglichkeit, sich mit unterschiedlichsten Arbeitsanweisungen auseinander zu setzen.Die Arbeitsblätter animieren Zusammenhänge zu erkennen, logisches Denken zu schulen und die Konzentration zu fördern. Durch das Bearbeiten mit einem Stift werden Augen-Hand-Koordination sowie die Feinmotorik trainiert.

¿Noch eine Geschichte - b i t t e!¿ Kommen Ihnen diese Worte bekannt vor? Vorlesen übt auf Kinder eine enorme Kraft aus: Das regelmäßige Vorlesen stärkt sie in ihrem Alltag, in der Kita oder Schule. Hier ein paar Gründe, warum Vorlesen wichtig ist: Es schafft Nähe, es erweitert den Wortschatz, es steigert das Mitgefühl und trainiert das Verhalten in Konflikten, es macht erfinderisch, es macht klug, es fördert die Konzentration, es erleichtert das Lesenlernen und macht Lust darauf.Dieses kleine Vorlesebuch mit 25 themenorientierten Kurzgeschichten kann von Eltern oder Familienangehörigen eines Kleinkinds genauso wie in pädagogischen Einrichtungen verwendet werden. Gerade im Kindergarten können die Geschichten als ideale ergänzende pädagogische Begleitung für Projekte mit Kindern ab 4 Jahren genutzt werden.

Jedes der 52 Arbeitsblätter in diesem Buch ist von einem aktuellen Ereignis in der entsprechenden Kalenderwoche im Jahr 2023 inspiriert.Die Arbeitsblätter zu den Ereignissen sind altersgerecht für die Vorschularbeit im Kindergarten und der Kita ausgearbeitet. Mal realitätsnah und lehrreich, mal mit einem Augenzwinkern erstellt, können die Vorlagen immer wieder verwendet werden.Kindern macht es sehr viel Freude, ihnen gestellte Aufgaben mit dem Stift zu lösen. Dieses Arbeitsheft bietet durch seine altersgerechten Aufgabenstellungen, Kindern ab 4 Jahren, die Möglichkeit, sich mit unterschiedlichsten Arbeitsanweisungen auseinander zu setzen.Die Arbeitsblätter animieren Zusammenhänge zu erkennen, logisches Denken zu schulen und die Konzentration zu fördern. Durch das Bearbeiten mit einem Stift werden Augen-Hand-Koordination sowie die Feinmotorik trainiert.

¿Noch eine Geschichte - b i t t e!¿ Kommen Ihnen diese Worte bekannt vor? Vorlesen übt auf Kinder eine enorme Kraft aus: Das regelmäßige Vorlesen stärkt sie in ihrem Alltag, in der Kita oder Schule. Hier ein paar Gründe, warum Vorlesen wichtig ist: Es schafft Nähe, es erweitert den Wortschatz, es steigert das Mitgefühl und trainiert das Verhalten in Konflikten, es macht erfinderisch, es macht klug, es fördert die Konzentration, es erleichtert das Lesenlernen und macht Lust darauf.Dieses kleine Vorlesebuch mit 25 themenorientierten Kurzgeschichten kann von Eltern oder Familienangehörigen eines Kleinkinds genauso wie in pädagogischen Einrichtungen verwendet werden. Gerade im Kindergarten können die Geschichten als ideale ergänzende pädagogische Begleitung für Projekte mit Kindern ab 4 Jahren genutzt werden.

¿Noch eine Geschichte - b i t t e!¿ Kommen Ihnen diese Worte bekannt vor? Vorlesen übt auf Kinder eine enorme Kraft aus: Das regelmäßige Vorlesen stärkt sie in ihrem Alltag, in der Kita oder Schule. Hier ein paar Gründe, warum Vorlesen wichtig ist: Es schafft Nähe, es erweitert den Wortschatz, es steigert das Mitgefühl und trainiert das Verhalten in Konflikten, es macht erfinderisch, es macht klug, es fördert die Konzentration, es erleichtert das Lesenlernen und macht Lust darauf.Dieses kleine Vorlesebuch mit 25 themenorientierten Kurzgeschichten kann von Eltern oder Familienangehörigen eines Kleinkinds genauso wie in pädagogischen Einrichtungen verwendet werden. Gerade im Kindergarten können die Geschichten als ideale ergänzende pädagogische Begleitung für Projekte mit Kindern ab 4 Jahren genutzt werden.

¿Noch eine Geschichte - b i t t e!¿ Kommen Ihnen diese Worte bekannt vor? Vorlesen übt auf Kinder eine enorme Kraft aus: Das regelmäßige Vorlesen stärkt sie in ihrem Alltag, in der Kita oder Schule. Hier ein paar Gründe, warum Vorlesen wichtig ist: Es schafft Nähe, es erweitert den Wortschatz, es steigert das Mitgefühl und trainiert das Verhalten in Konflikten, es macht erfinderisch, es macht klug, es fördert die Konzentration, es erleichtert das Lesenlernen und macht Lust darauf.Dieses kleine Vorlesebuch mit 25 themenorientierten Kurzgeschichten kann von Eltern oder Familienangehörigen eines Kleinkinds genauso wie in pädagogischen Einrichtungen verwendet werden. Gerade im Kindergarten können die Geschichten als ideale ergänzende pädagogische Begleitung für Projekte mit Kindern ab 4 Jahren genutzt werden.

¿Noch eine Geschichte - b i t t e!¿ Kommen Ihnen diese Worte bekannt vor? Vorlesen übt auf Kinder eine enorme Kraft aus: Das regelmäßige Vorlesen stärkt sie in ihrem Alltag, in der Kita oder Schule. Hier ein paar Gründe, warum Vorlesen wichtig ist: Es schafft Nähe, es erweitert den Wortschatz, es steigert das Mitgefühl und trainiert das Verhalten in Konflikten, es macht erfinderisch, es macht klug, es fördert die Konzentration, es erleichtert das Lesenlernen und macht Lust darauf.Dieses kleine Vorlesebuch mit 25 themenorientierten Kurzgeschichten kann von Eltern oder Familienangehörigen eines Kleinkinds genauso wie in pädagogischen Einrichtungen verwendet werden. Gerade im Kindergarten können die Geschichten als ideale ergänzende pädagogische Begleitung für Projekte mit Kindern ab 4 Jahren genutzt werden.

Kindern macht es sehr viel Freude, ihnen gestellte Aufgaben mit dem Stift zu lösen. Dieses Arbeitsheft bietet durch seine altersgerechten Aufgabenstellungen, Kindern ab 4 Jahren, die Möglichkeit, sich mit unterschiedlichsten Arbeitsanweisungen auseinander zu setzen.Die Arbeitsblätter animieren Zusammenhänge zu erkennen, logisches Denken zu schulen und die Konzentration zu fördern. Durch das Bearbeiten mit einem Stift werden Augen-Hand-Koordination sowie die Feinmotorik trainiert.

Auf einem Spaziergang durch den Garten trifft die frohliche Raupe Duda auf allerlei interessante Zeitgenossen. Dabei lernt Duda den Tausendfuler Myrio, die Spinne Estelle, die Fliege Flieglinde und Herrn Regenwurm kennen. Jeder von ihnen kann etwas Einzigartiges. Doch was ist mit Duda? Was macht sie zu etwas Besonderem? Begleite Duda auf dem Weg zu sich selbst.

Haben Sie sich schon mal die Frage gestellt, wie wir die Umwelt wahrnehmen würden, wären wir ohne unsere Sinne ausgestattet? Wir alle sehen, riechen, schmecken, hören und fühlen. Tagtäglich nehmen wir auf diese Weise Kontakt zu unserer Umwelt auf.Aber haben Sie die reine Natur schon mal bewusst durch all ihre Sinne kennengelernt? Wann haben Sie das letzte mal bewusst Bäume gerochen, Blumen geschmeckt, Tiere gehört oder den Waldboden unter ihren Füßen gespürt?Dabei stellt sich die Frage: Was ist eigentlich Natur? Ist es die Grünfläche hinter dem Haus, der Blumentopf am Fenster, das Gewächshaus im Garten oder das Bienenhaus am Waldrand? Ich stelle jetzt mal die Behauptung auf: Wir sind Natur. Doch was bedeutet das?Heißt das, wir sind aus Naturmaterialien gebaut, aus Rohstoffen entstanden? Durch uns fließt die pure Natur? Wenn wir sterben, zerfallen wir dann wieder in unsere Bestandteile? So ungefähr.Natur begegnet uns überall, ob im Garten, im Park, auf dem Land, in der Stadt. Im Blumenkasten auf dem Balkon oder am Esstisch auf dem Teller. Ja sogar in dem Haus, in dem wir leben steckt Natur. In der Kleidung, die wir tragen, in den Gegenständen, mit denen wir täglich zu tun haben. In allen steckt ¿Natur¿. Klingt unglaublich, ist aber so. Auch wenn manche Dinge künstlich hergestellt werden, der Ursprung kommt immer aus der Natur.Dieses Projekt bietet die Möglichkeit, Natur mit all unseren Sinnen zu erfahren und zu begreifen. Wir werden tiefer in die Themen ¿Natur als Nahrungsquelle¿, ¿Natur als Lieferant für Baumaterialen¿, ¿Natur als Apotheke ums Eck¿ eintauchen.Dieses Rahmenthema umfasst einen Zeitraum von 6-8 Wochen und ist auf Kinder von 3-6 Jahren abgestimmt.Ich wünsche Ihnen und Ihren Kindern viel Freude mit diesem Thema. Tauchen Sie gemeinsam ein in eine unglaublich vielfältige und bedeutsame Welt, die es zu erhalten gilt.

Unsere Kinder sind umgeben von einer bunten Welt. Von Anfang an kommen die Kinder in ihrer Umwelt mit Farben in Kontakt. Der Rahmenplan ¿Meine Welt ist bunt¿ enthält Ideen und Vorschläge, wie sie den Kindern die bunte Welt der Farben näher bringen können. Farben spielen in unserem täglichen Leben eine große Rolle: Als Zeichen und Signale im Straßenverkehr. Zum Ausdruck von Gefühlen/Stimmungen durch z.B. Kleidung. Als Heilmittel bei psychischen und physischen Leiden im Rahmen einer Farbtherapie. Als Schutz, zur Tarnung oder als Signal/Warnung bei Tieren durch die Farbe des Fells, der Haut oder des Gefieders. Als Zeichen dafür, ob etwas essbar ist oder nicht (grünes Obst ist meist noch nicht reif). Wir als Erzieherinnen können immer wieder beobachten, dass sich Kinder für Farben interessieren. Sie versuchen Spielmaterialien farblich zuzuordnen, benennen Farben ihrer Kleidung (¿Ich habe heute ein grünes T-Shirt an¿) und äußern Wünsche bei der Vergabe von z.B. Sitzkissen oder Trinkbechern. Bei diesem Thema geht es darum, dass Kinder sich selbst und ihre Umwelt kennen lernen, also bewusst sehen, bevor sie sich weiteres Wissen aneignen können. Darüber hinaus animieren Farben die Kinder dazu, sich mitzuteilen. Farben haben einen immensen Einfluss auf uns Menschen und begegnen uns im Alltag permanent in verschiedenen Formen. Ich wünsche ihnen und ihren Kindern viel Spaß auf einer Reise durch die bunte Welt der Farben.

Die Menschen produzieren jedes Jahr Millionen Tonnen Müll. Nur ein geringer Teil davon findet den Weg zum Recycling. Um unsere Umwelt zu schützen, ist es wichtig, schon die Kleinsten für den richtigen Umgang mit Wertstoffen und Müll zu sensibilisieren. Eine sorgsame Mülltrennung, Umwelterziehung aber auch das Thema ¿Lebensmittelverschwendung¿ gehören zu einem gesunden Umweltbewusstsein dazu. In Kindertageseinrichtungen eignet sich eine spielerische Herangehensweise. Begeistern sie die Kinder von Anfang an für die Thematik. So erleichtern sie sich den Einstieg in ein recht komplexes Themengebiet. Damit die Kinder ein erstes Gefühl für Müllvermeidung und Abfalltrennung entwickeln, fangen wir bei den Kindern zu Hause an. Die meisten Kinder kennen bereits die verschieden farbigen Mülltonnen oder gelbe Säcke. Wissen sie aber, welchen Zweck sie erfüllen? Wir entdecken, wo im Haushalt Müll entsteht und wie man ihn verringern oder sogar ganz vermeiden kann. Wir können nicht alle lokalen Unterschiede bezüglich der Mülltrennung und -Sammlung berücksichtigen. Bitte beachten sie dies bei ihrer Vorbereitung und gehen auf lokalen Gegebenheiten ein! Dieses Thema umfasst einen Zeitraum von 4-6 Wochen und ist am besten für Kinder im Alter von 3-6 Jahren geeignet. Für jüngere Kinder sind die Lektionen einfach anpassbar. In diesem Sinne wünsche ich ihnen und den Kindern ein spannendes und erfolgreiches Projekt rund um das Thema ¿Müll¿.