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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Psychologie - Arbeit, Betrieb, Organisation, Note: 2,5, Rheinische Fachhochschule Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Digitalisierung verändert das Leben. Dabei spielen Dating-Apps, allen voran die App Tinder, eine wichtige Rolle in der virtuellen Partnersuche. Die Arbeit befasst sich mit Motivationsfaktoren, Tendenzen der Selbstdarstellung und dem Nutzerverhalten von Tinder-Anwendern. Zwei Modelle werden beschrieben und mit Tinder in Verbindung gebracht. Es wird ein Einblick in die Grundlagen von Tinder gegeben und damit verbunden die Motive, Selbstdarstellungstendenzen sowie Verhalten beschrieben. Zwölf durchgeführte qualitative Interviews werden analysiert und ein Trend sowie Ansätze für zukünftige Forschungen zu der Dating-App Tinder aufgezeigt.¿Tinder ¿ any swipe can change your life¿ damit lockt die Dating-App Tinder weltweit Anwender. Im Jahr 2014 gab es in Deutschland 16 Millionen Alleinlebende, dies entspricht fast 20% der Bevölkerung. Das statistische Bundesamt berichtet über einen Anstieg der alleinlebenden Frauen seit 1996 um 11%, die Zahl der alleinlebenden Männer hat sich seit 1996 fast verdoppelt und ist um 49% angestiegen. Alleinstehende prägen damit zunehmend das Bild unserer Gesellschaft.Online-Dating ist ein weit verbreitetes Konzept der Partnersuche. Im Jahr 2014 gab es rund 13 Millionen Singles in Deutschland, von denen circa acht Millionen einen Partner im Internet gesucht haben. Hierfür nutzen die Menschen zahlreiche Plattformen wie eDarling, Parship oder Badoo, um sich die Partnersuche zu ermöglichen. So gewinnt Online-Dating ungebrochen an Popularität und Menschen suchen und finden vermehrt eine Paarbeziehung online. Mit dem Aufkommen und der zunehmenden Verbreitung im Alltag von Smartphones entwickelte sich ein angepasstes Konzept, die sogenannten Dating-Applications (Kurzform: Apps). Diese Anwendungen verbreiten sich im Zuge der zunehmenden Nutzung von Smartphones weltweit rasant. Tinder zählt dabei zu den beliebtesten Dating-Apps und wurde 2012 in Los Angeles, Kalifornien konzipiert. Seit diesem Zeitpunkt verzeichnet Tinder einen enormen Zuwachs an Nutzern, weltweit verwenden schätzungsweise 30 Millionen Menschen diese Dating-App. Tinder gibt an, allein in Deutschland täglich etwa 8000 neue Nutzerprofile zu generieren, aktuell nutzen hierzulande rund zwei Millionen Menschen den Service.

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich BWL - Unternehmensführung, Management, Organisation, Note: 1,7, Universität Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: Obwohl die Gründungszahlen in Deutschland rückläufig sind und die Bundesrepublik im Gegensatz zu anderen europäischen Ländern eine geringe Rate an Unternehmensgründungen vorweisen kann, etabliert sich eine Business Angel Szene angeregt durch die deutsche Steuerpolitik. TV-Sendungen über Entrepreneurship und Business Angel Investments sind weltweit im Trend.In Großbritannien sind bereits 13 Staffeln der Sendung ¿Dragons¿ Den¿ im TV ausgestrahlt worden und im Herbst des Jahres 2015 ist die zweite Staffel des vergleichbaren Formats ¿Die Höhle der Löwen¿ im deutschen TV zu sehen gewesen. In dieser Sendung stellen junge Unternehmen ihre Geschäftsideen vor und haben die Chance auf eine Investition durch einen von fünf Business Angels oder durch ein Business Angel-Investorenteam.Nachfolgend werden die Auswahlkriterien der Business Angels am Beispiel der Sendung ¿Die Höhle der Löwen¿ analysiert. Die konkreten Forschungsfragen beschäftigen sich damit, welche der bereits durch Wissenschaftler belegten Auswahlkriterien in dem TV Format angewendet werden, welche Kriterien in erfolgreichen Pitches der kapital-suchenden Unternehmen erfüllt und deshalb wichtig sind und welche Kriterien nachträglich zu Ausschlusskriterien werden können, d.h. den Business Angel dazu führen, dass er ein bereits abgegebenes Investitionsangebot zurückzieht. Um den Fragen nachzugehen sind Checklisten zu den Auswahlkriterien aller Pitches der ersten sechs Folgen der zweiten Staffel ¿Die Höhle der Löwen¿ angefertigt und die für die Analyse relevanten Pitches transkribiert worden.Diese Arbeit zeigt in Kapitel zwei die theoretischen Grundlagen zu dem Thema Entrepreneurship, Business Angels und zu weiteren Möglichkeiten der Gründungsfinanzierung auf. Kapitel drei erläutert die Auswahlkriterien von Business Angels in der Theorie und Kapitel vier erklärt das angewendete methodische Vorgehen bei der Analyse. In Kapitel fünf wird auf die TV Sendung ¿Die Höhle der Löwen¿ eingegangen, indem im ersten Teil das Prinzip des Formats erklärt und die fünf Business Angels vorgestellt werden. Der zweite Teil des fünften Kapitels stellt die Analyse der Auswahlkriterien von Business Angels am Beispiel der Sendung ¿Die Höhle der Löwen¿ dar und der dritte Teil fasst sonstige Zahlen und Fakten zu der Sendung zusammen. Das sechste Kapitel ist das Fazit der Analyse und bündelt ihre Ergebnisse.Im Anhang sind detaillierte Transkripte der Episoden zu finden.

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Philosophie - Philosophie des 20. Jahrhunderts, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Können Kinder philosophieren? In meiner Ausarbeitung möchte ich versuchen, diese Fragen zu beantworten. Dabei werde ich zunächst Bezug auf Hans-Ludwig Freese nehmen, der sich positiv für das Philosophieren mit Kindern ausspricht. Um seine Vorstellungen zur Kinderphilosophie zu verdeutlichen, möchte ich nicht nur sein Bild vom Kind sowie sein Philosophieverständnis darlegen, sondern ich werde mich ebenso mit den Methoden befassen, die Freese für ein erfolgreiches Philosophieren mit Kindern anführt.Anschließend möchte ich mich in meinem vorletzten Kapitel der Bedeutung der Kinderphilosophie widmen, indem ich eventuelle Vorteile, aber auch Voraussetzungen beleuchte, die sich durch das Arbeiten mit Kindern an philosophischen Fragestellungen ergeben. Am Ende dieses Kapitels möchte ich einen Blick in die Praxis werfen, um in meinem Schlusswort schließlich zurück zu der Frage zu gelangen, ob philosophieren mit Kindern möglich sein kann.Die Bewegung der Kinderphilosophie hat ihre Ursprünge in den USA. Dort plädierte schon am Anfang des 20. Jahrhunderts John Dewey für eine kindliche Reflektivität. Diese Vision wurde in den 70er Jahren massiv vorangetrieben und es begannen intensive Studien zum Thema ¿Philosophieren mit Kindern¿. Als Pioniere dieser Zeit können Matthew Lipman und Gareth Matthews angesehen werden. Durch deren Anregungen entwickelten sich in den 70er und 80er Jahren weltweit kinderphilosophische Ansätze. In Deutschland lassen sich erste Reflexionen auf das Philosophieren mit Kindern nach dem Ersten Weltkrieg vorfinden und bis heute handelt es sich bei der Frage ¿Kann man mit Kindern philosophieren?¿ um eine interessante Thematik.Dabei versuchen viele Autoren und deren Modelle uns nahe zu bringen, dass ein Kind nicht in der Lage sei, sich mit komplexen Themenbereichen und dem Philosophieren zu befassen. Als einer der Gründe wird immer wieder angeführt, dass sich Kinder in jungen Jahren in einer prä-rationalen Welt befinden würden, in der logisches Denken noch nicht möglich sei. Doch sollten Kinder wirklich von Fragen philosophischer Natur ferngehalten werden, weil sie die dafür benötigten Fähigkeiten nicht besitzen? Und welche Gründe sprechen im Gegenteil für das Philosophieren mit Kindern?

Literature Review from the year 2016 in the subject Health - Public Health, , course: MBA (Health Services Management), language: English, abstract: The paper is a critique report of Hunter, Ede and Whiddett regarding ¿Increased electronic information sharing by sexual health services: Confidentiality and consent¿ published in the health informatics journal. The purpose of this report is to appraise critically of Hunter, Ede and Whiddett¿s article using CASP (Critical Appraisal Skills Programme) tool and comment with supportive evidence on the article by following standard review checklist.In addition, the article will be critically appraised through the various other quality checklists attached. Initially, the critique report will highlight on the author¿s published article. It will also explore the study aim, objective, study design, outcomes, and any encountered biases if any. Finally, the report will summarise the key points of the article in the light of significance of the information system in hospital and health service system and how the published article integrates to the information system with sexual health services in the hospital.Critique report or Critical appraisal is the analytical process of full of attention and systematically investigating research to assess its reliability, and its significance and relevance with an individual context. In addition, While Chambers, Boath, and Rogers defined that ¿critical appraisal as the assessment of evidence by systematically reviewing its relevance, validity and results to specific situations¿. Moreover, in case of health research studies, critical appraisal is fundamental and significant component in term of evidence-based health services, treatment, medicine, and public health practice in the hospital or in the community what includes scrutinising the strengths, weaknesses, and the areas of improvement of a particular study.Hunter, Ede and Whiddett (2014) presented in their published article regarding the implication of introducing the National Health Index (NHI) to share patient health information by sexual health services (SHS) with other external providers in New Zealand. This article, Authors inspected patient attitudes towards the modification in health services to support a combined model in the current care setting in New Zealand. Based on research outcomes, increasing sharing patient¿s information without consent among external health providers¿ would influence people

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Veranstaltung: Ausgewählte soziale Probleme: Migration und Asyl, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese wissenschaftliche Arbeit wird sich mit den Bildungsaussichten von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund auseinandersetzen und einen aktuellen Überblick darüber verschaffen, dass eine Benachteiligung vorhanden ist, welche Gründe und Erklärungsansätze es dafür gibt und letztlich auch einen möglichen Lösungsansatz präsentieren. Zu Beginn werden zuerst wichtige Definitionen festgelegt, um mögliche Unklarheiten zu vermeiden. Danach folgt eine statistische Auswertung des Statistischen Bundesamts wie der Bildungsstand der deutschen Bevölkerung aufgestellt ist, mit besonderem Fokus auf den Aspekt Migrationshintergrund. Daraufhin wird ein aktueller Forschungsüberblick darüber geboten welche Determinanten dafür verantwortlich gemacht werden können, dass es zu einer Bildungsbenachteiligung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund in Deutschland kommt, woraufhin ausgewählte Determinanten exemplarisch tiefer beleuchtet werden. Abschließend wird ein potentieller Lösungsansatz näher betrachtet und vorgestellt und ein Fazit über die Ergebnisse gezogen.In den vergangenen zehn Jahren wurden unzählige Artikel veröffentlicht, die sich mit dem Thema Migration im Allgemeinen und im Detail mit Migration und den Bildungsaussichten von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund auseinandergesetzt haben. Angeheizt wurden diese Themen unter anderem durch den ehemaligen Politiker Thilo Sarrazin und dessen Buch ¿Deutschland schafft sich ab¿, indem Thesen verbreitet wurden, dass die Folgen der Geburtenrückgänge, gepaart mit einer wachsenden Unterschicht und einer deutlichen Zuwanderungszunahme aus islamisch geprägten Länder, verheerende Folgen für Deutschland haben würde. Aber auch die Rütli-Schule in Berlin-Neukölln kam zu zweifelhaftem Ruf, als Lehrer deren Schließung forderten, weil die Gewalt in der Schule unkontrollierbar wurde. Etwa 80% der Schülerinnen und Schüler hatten zu diesem Zeitpunkt einen muslimischen Hintergrund, was zu einer langen innenpolitischen Debatte über das Schulsystem führte. Die aktuellste Diskussion löste Horst Seehofer aus, indem er äußerte, dass Migranten dazu angehalten werden sollen zuhause Deutsch zu sprechen, was als zukünftiger Zwang für Migranten interpretiert wurde.

Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Geschichte Deutschlands - Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Note: 1.7, , Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Ausarbeitung beschäftige ich mich mit dem Widerstand gegen den Nationalsozialismus. Dabei beschränke ich mich auf den während der Herrschaftszeit von Adolf Hitler von 1933 bis 1945 geleisteten Widerstand.Mit dieser Arbeit möchte ich auch deutlich machen, dass der Widerstand gegen die NS-Herrschaft und die damit verbundenen Sabotage- und Gewaltakte eine Legitimation aufgrund der Verteidigung demokratischer Grundwerte und der Moralvorstellungen einer zivilisierten Welt hatte und nicht mit den Terrorakten der heutigen Zeit vergleichbar ist.¿Widerstand gegen das Gewaltregime, gegen den Staat, der Unrecht propagiert und Verbrechen begeht, gegen Machthaber, die Menschenrecht und Menschenwürde mit Füßen treten, ist legitim und notwendig.¿Gleichzeitig möchte ich aber auch die These belegen, dass der deutsche Widerstand gegen das Nazi-Regime niemals zu dessen Sturz von innen heraus geführt hätte. Dies ist die eigentliche Schuld der deutschen Generation des Dritten Reiches.

Literature Review from the year 2016 in the subject Psychology - Clinical Psychology, Psychopathology, Prevention, grade: A, University of Derby, course: Psychology, language: English, abstract: Whether it is war-traumatized soldiers, refugees, victims of sexual assault or victims of catastrophic life events, the psychiatric consequence of the posttraumatic stress leading to a mental disorder if left untreated can be debilitating. The prevalence of posttraumatic stress disorder (PTSD) in countries that have suffered war and political conflicts such as Northern Ireland, Uganda and Palestine ranged between twenty to seventy percent.Analysis of epidemiological surveys by the World Mental Health, between 2012 until 2015 for non-war related traumatic event reported 54% of lifetime prevalence in Europe, 56.1% in Italy and 60.6% in Northern Ireland. Given the potential economic and psychosocial impact of PTSD, efforts to identify biomarkers of risk, disease and treatment of PTSD is of significant public health importance.The psychiatric codification of PTSD has made possible for patients to access medical care and treatment. Likewise, mental health professionals were able to predict reliably, distinguish and diagnose trauma-associated disorder from other major mental illness. However, the issue of whether PTSD owes its existence to environmental context, individual differences and learning or whether it is entirely neurobiological determined has been debated fiercely.Findings from the neuroimaging and translational research provide evidence that supports the neurobiological theories of etiology but yet to find a specific biomarker for PTSD. In fact, research outcome strongly suggest PTSD is a result of interaction between biological, individual predisposition and environmental context.

Einleitung1 Gesellschaftlicher und politischer Hintergrund der Weimarer Republik1.1 Gründung1.2 Krisenjahre1.3 Stabilisierungsjahre1.4 Wirtschaftskrise2 Fabian ¿ Die Geschichte eines Moralisten2.1 Fabian2.2 Cornelia Battenberg2.3 Irene Moll3 Die Charaktere der Reichen3.1 Labude3.2 Makart3.3 Wilhelmy4 Vergleich von Fabian und Drei Männer im Schnee4.1 Figuren4.2 Erzählerische Gestaltung und historische Rahmenbedingungen5 Kästners Verständnis der Zeit5.1 Medien5.2 Politik5.3 Verhältnis Kästner-Fabian6 FazitLiteraturverzeichnis

Vorlage, Beispiel aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Chemie, Note: 1,0, Philipps-Universität Marburg (Chemie), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll im Sinne von zeitgemäßem Unterricht eine Übersicht über Außerschulische Lernorte in und um Marburg geben.Außerschulische Lernorte werden in zunehmendem Maße in das Unterrichtsgeschehen einbezogen und können einen wichtigen Beitrag für den Lernprozess von Schülerinnen und Schülern leisten.Im Folgenden sollen ASL im Allgemeinen kurz kategorisiert werden, bevor einige ASL explizit näher beleuchtet werden. Dies umfasst einerseits eine genaue Charakterisierung des ASL, andererseits werden zusätzliche Informationen auch bezüglich der Internetpräsenz des jeweiligen ASL gegeben.Ziel dieser Arbeit ist es, eine Verknüpfung neuer Medien - in diesem Fall des Computers - mit der Materie des Chemieunterrichts herzustellen. Die SuS können beispielsweise mit einem Arbeits- beziehungsweise Informationsblatt eines ASL bereits im Vorfeld einer Exkursion zu ebendiesem eine gezielte Onlinerecherche betreiben. Ist dieser Kreislauf erfolgreich, so kann der Besuch des jeweiligen ASL über den Unterrichtsalltag hinaus ein gewinnbringender Zusatz sein.

Master's Thesis from the year 2013 in the subject Didactics for the subject English - Literature, Works, grade: Distinction, The Open University, course: M.A. English, language: English, abstract: This dissertation examines how Henry V cannot exist solely as a patriotic representation of the ¿star of England¿ (Henry V, Epilogue, 6). Drawing on the theories of Stephen Greenblatt and Jonathon Dollimore, it argues that there is radical ambivalence in the text, in Henry¿s character and in the war that he invokes against France. Shakespeare offers the astute reader the opportunity to distinguish between true adherence to idealism and the supposed external adherence to it, in Henry V he exposes the rulers who espouse it and other grand concepts yet still steep themselves in blood. The play¿s mode of presentation is therefore used by Shakespeare as a carefully planned strategy, rather than mere historical homage. The play is not simply a reflection of the nationalist fervour which suffused England in 1599, it is a text whereby subversive perceptions of that complex and dangerous new world are voiced but also constrained.The first chapter examines the veiled challenge to Renaissance authority, seen in the way that Shakespeare recognises Henry¿s duplicitous journey from youthful imperfection as the wastrel Prince Hal in Henry IV, Part I and Henry IV, Part II. It suggests that a knowing, dispassionate artificiality was always present in Henry and that this implies Shakespeare¿s rebellion against Renaissance ideals. The second chapter looks at Henry V and shows Henry¿s transformation, seemingly absolute and fashioned by monarchist pride but, at the same time, it is clear that the covert rebellion against Elizabethan rule offered by Shakespeare challenges orthodoxy. It is shown in the disruptive power of the scenes at Harfleur where the reader is tempted to draw parallels between Henry V and Milton¿s Satan in Paradise Lost. The third chapter deals with the ending of the play and Henry¿s ¿wooing¿ of Katherine, an episode which effectively works to erase the cult of beauty and romance so espoused by Renaissance society. The conclusion suggests that the language of the Henry plays seems to be saturated by diverse, covert political persuasion as well as the drama of war and the beauty of aesthetics. Therefore, Shakespeare¿s ideal reader is not one who sees in Henry V the reflection of a historical or political context alone, although, for Shakespeare, it seems that the dramatic poetry of the plays is inseparable from its historical and social conditions. Rather, they are perhaps one who allows himself to remain divided between these two, distinct approaches.