Дидактическая модель для обучения проект

Технологический прогресс и процесс компьютеризации в секторе здравоохранения привели к необходимости подготовки специалистов, способных разрабатывать инструменты и приложения, в чем существенную роль играет курс "Информационные системы здравоохранения". По этой причине целью исследования является разработка дидактической модели, основанной на использовании метода проектов, для улучшения процесса преподавания и обучения проектированию программного обеспечения, связанного с базами данных, в рамках предмета "Программная инженерия и управление" в Университете медицинских наук Пинар-дель-Рио. Вклад в теорию вносит сама дидактическая модель, ее основы, принципы, важнейшие компоненты и взаимосвязи, обогащающие дидактику информатики за счет предложения новых этапов развития изучаемого процесса, которые объединяют этапы метода проектов и проектирования программного обеспечения, что придает этому процессу системный, интегративный, последовательный и контекстуальный характер.