Погружение в учебные возможности детей мl

"Пока Маркос, помощник воспитателя, раздавал детям шапочки, чтобы они могли приготовиться к кофе, или помогал им их надеть, я осторожно следил за ним. Когда он закончил свою работу, он подошел ко мне и сказал - Тетя, это пропало! (Показывает на сумку, полную шапочек) - Нет, дорогая, это осталось. (Рассматривая, кто его поправляет) - Нет, тетя, там не осталось голов. (DIÁRIO DE BORDO, 05/10/2015)". Далекие от фиксированных, жестких и законченных ответов, мы предложили это исследование для того, чтобы изучить эти повседневные моменты, которые так же незаметны, как и обучение. Поэтому очень важно настроить чуткий взгляд читателя и поставить его на место детей, ведь только поставив себя на их место, можно их понять.