Размышления о школьном габитусе учащихся

Эта книга была подготовлена с целью распространения данных, относящихся к магистерскому исследовательскому проекту, объектом которого является школьный габитус учеников начальной школы. Исследование является частью дискуссий о процессе школьного обучения, о взаимоотношениях, которые устанавливаются между школьным габитусом, практиками учителей и семьями учеников. Исследование основано на концепции габитуса из теории Пьера Бурдье. Вопрос заключается в следующем каков вклад внешкольных задач, опосредованных семьей и школой, в формирование школьного габитуса детей младшего школьного возраста и его последствий для процесса обучения учеников? Таким образом, данное исследование вносит вклад в расширение знаний о характеристиках школьного габитуса учащихся начальной школы; о том, связан ли этот габитус с успешностью школьного обучения, и о том, в какой степени семья и учитель способствуют реализации этого габитуса и его вкладу в успешность школьного обучения учащихся. Мы надеемся, что полученные результаты будут способствовать будущим размышлениям об улучшении процесса школьного обучения с помощью школьного габитуса.