Языки детей в социальных взаимодействиях

В данном исследовании мы обсуждаем языки, используемые/выражаемые/общающиеся детьми, посещающими учреждения дошкольного образования, в контексте социального взаимодействия, предполагающего совместное внимание. Это лонгитюдное качественное исследование, являющееся одним из направлений проекта PIBIC (квота 2016/2017), разработанного UEPB/Brazil. В нем приняли участие 30 детей в возрасте от 2 до 3 лет и 2 учителя. Мы исходим из того, что у детей есть несколько языков, и что школьная среда может способствовать использованию этого множества языков. Исследование показало, в частности, что можно выявить несколько языков во взаимодействии между взрослыми и детьми, а также между самими детьми, в контексте совместного внимания, в социальном пространстве яслей; и что другой (взрослый или ребенок) вносит важный вклад в стимулирование использования языков детьми, начиная с раннего возраста.