Социально-экологические проблемы в курса

Изменения, произошедшие в социальной и экологической сферах, привели к новой концепции экономического развития, которая долгое время обсуждалась только с экономической точки зрения. Рост осведомленности общества и одновременное включение социально-экологических аспектов в деятельность организаций, учитывая актуальность этого вопроса, заставили исследователей сосредоточиться на включении этих вопросов в программу высшего образования и, в частности, в курсы бухгалтерского учета, а также на том, как включить социально-экологическое содержание. Таким образом, целью данного исследования было проанализировать, способствует ли формальное вовлечение студентов-бухгалтеров в социально-экологический контент значительному восприятию ими концепций и контента такого рода. Результаты исследования показали, что студенты заинтересованы во включении социальных и экологических аспектов в курсы бухгалтерского учета, а также свидетельствуют о том, что студенты понимают преимущества включения этих аспектов в построение организационной стратегии. Таким образом, данная работа способствовала лучшему пониманию уровня восприятия студентов.