Bøger om Fagsprog

Når elever arbejder med sproglige genrer i naturfag, får de en større viden om og forståelse for fagene. Og de bliver bedre til at læse og selv skrive fagtekster.Fagsprog i naturfag gennemgår de naturfaglige genrer (undersøgelse, klassifikation, argumentation osv.) og viser, hvordan læreren kan opbygge elevernes kendskab til sproglige mønstre og strukturer. Det indebærer for eksempel:analyser af naturfaglige teksters struktur, sprog og visuelle udtrykpræsentation af den systemisk-funktionelle sprogmodel som teoretisk grundlag for elevers aktive brug af fagsprogstilladsering på makro-, meso- og mikroniveau.Bogen gennemgår dernæst de sproglige ressourcer, eleverne skal beherske for at kunne skrive fagtekster i naturfagene. Desuden giver den læreren konkrete pædagogiske værktøjer til undervisning i læse- og skrivefaglighed.Fagsprog i naturfag henvender sig til læreruddannere og lærerstuderende, som skal planlægge, gennemføre eller deltage i naturfagsdidaktisk undervisning. Herudover kan naturfagslærere, læse- og naturfagsvejledere i grundskolen og lærere i gymnasiet finde inspiration til, hvordan de kan styrke elevernes greb om naturfagene med et øget fokus på fagsprog.

Pædagoger taler meget, og det har de gjort i 150 år. De har brugt sprog til at møde mennesker og understøtte relationer med, og de har brugt sprog til at forstå og udvikle pædagogisk praksis. Sådan er det stadig. Pædagoger har brug for et nuanceret sprog til at møde mange forskellige mennesker med.De skal også kunne indgå i faglige samtaler om, hvad god pædagogik er og bør være. En samtale, der skal føres med kolleger, andre fagpersoner, forældre, forvaltninger og politikere m.fl. Pædagoger skal vide mere - og tro på, at de ved mere - om det pædagogiske, end de, der står uden for professionen. De skal kunne vurdere og vælge til og fra i den enorme vidensbank, der er, om pædagogik og pædagogiske forhold, og kunne begrunde deres valg over for omverden. Pædagogers sprog ruster pædagogstuderende til at indgå i faglige samtaler om pædagogik. Bogen er skrevet som en grundbog til det nationale modul "Professionsviden og Forskning", men er også oplagt at bruge som inspirationskatalog i forbindelse med bachelorprojektet.

Livets oprindelse beskriver videnskabelige ideer om emnet i en blanding af tekst og billeder. Det et sammendrag af den nyere videnskabelige litteratur. Jorden er 4,6 milliarder år gammel, og livet startede for ca. 4 milliarder år siden. Det startede måske ved kontinentalsprækker som den, der i dag går ned gennem Atlanterhavet. Energi og livgivende molekyler kommer op af sprækkerne. De kunne have startet livet. Specielt i ”hvide skorstene”, også kaldet ”hydrotermiske hvælv”. Mange trin i udviklingen er udeladt, for at omfanget ikke bliver for stort. Nogle kemiske formler er med, men vær ikke bange, de er forklaret fra bunden. Samtidig er meget fagsprog udeladt. Værket fortæller om udviklingen af cellers stofskifte og slutter ved dannelsen af højere celler, også kaldet eukaryoter, for 2 milliarder år siden. Værket er tænkt til skolebørn og teenagere, men voksne må godt læse med. Om forfatterenKlaus Bahl Andersen er biokemiker og har altid holdt af at tegne.

Skru på sprogknappen viser, hvordan du giver dine elever de bedste sproglige forudsætninger for læring i alle fag. Ved at arbejde med fagsproget sikrer du, at sproget ikke bliver en hindring for læring - og det giver lige læringsvilkår for alle elever.Forfatterne guider dig i, hvordan du skaber autentiske sprogsituationer, der bygger bro mellem hverdagssprog og fagets sprog. Med enkle greb og tilgange samt en række konkrete øvelser aktiveres og præciseres elevernes sprog i fagundervisningen.Begge forfattere er aktive undervisere, og bogens øvelser er grundigt afprøvet og endevendt i egen og kollegers undervisning samt på en række lærerkurser over hele landet.