Bøger om Improvisation

Præsentationsteknik. Hvordan tryllebinder jeg mine tilhørere?Få svar på dette og 100 andre spørgsmål.Bogen er skrevet af forfattergruppen: Kirsten Andersen, Anni Bjørn, Claus Bekker Jensen og Sven Ole Schmidt. Alle 4 forfattere står selv "på scenen" igen og igen - og giver her deres erfaringer videre. Bogen er blevet til med udgangspunkt i de spørgsmål som såvel nye som erfarne formidlere har stillet på kurser i mundtlig formidling og præsentationsteknik.Bogen er relevant for alle, der skal stille sig op foran en forsamling - hvad enten du skal holde et kort fagligt oplæg, undervise eller holde en privat tale.Her er et par eksempel på spørgsmål, der bliver besvaret i bogen:Hvordan bygger jeg et fagligt indlæg op? Hvordan undgår jeg at fortabe mig i detaljer? Hvordan kan jeg forberede et indlæg på ultrakort tid? Hvad gør jeg, hvis der kommer 50 spørgsmål? Hvordan kan storytelling anvendes i et fagligt indlæg? Er der nogle tips til, hvordan jeg kan føle mig tilpas fra starten af? Folk siger altid, jeg taler for lavt, hvad kan jeg gøre? Jeg taler med dialekt. Nogle gange kan jeg mærke, at folk ikke kan forstå mig. På den anden side, synes jeg, at det er kunstigt at forsøge at tale rigsdansk? Hvordan undgår jeg fælderne i PowerPoint? Hvordan tegner jeg, så publikum kan se, hvad det forestiller? Hvornår skal jeg gribe nuet? Hvordan får jeg skabt nærvær? Hvordan bruger man en talerstol? Jeg er ikke så høj og føler, at jeg helt forsvinder. Hvordan kan man formidle "kedelige" og tørre ting, så de bliver bare lidt spændende? Jeg oplever, at nogle undervisere har et fantastisk samspil og gør hinanden gode. Kan I sige noget om det? Min datter skal konfirmeres. Hvordan bygger jeg en festtale op?I alt 101 spørgsmål og svar.

Bogen giver dig en teoretisk og praktisk indføring i dramafagets metoder på grundskolens øverste klassetrin og på ungdomsuddannelserne. Den viser både, hvordan man får en god praksis i drama som selvstændigt fag, og hvordan andre fag kan inddrage dramaøvelser på en konstruktiv måde. Forfatterne giver fire eksempler på konkrete forløb, som kan inddrages i undervisningen:Et forløb i improvisation, hvor eleverne bliver fortrolige med at spille teater.Et forløb i procesdrama, hvor eleverne aktivt er med til at skabe fiktionen.Et forløb i forumteater, hvor eleverne lærer at bruge dramametoder til konfliktløsning.Et forløb i kompositorisk metode og devising, hvor eleverne får lov til at eksperimentere med teatrets form.Hanne Kirk er cand.mag. i dramaturgi og historie. Hun underviser i drama og teater på læreruddannelsen ved Den Frie Lærerskole i Ollerup. Ida Krøgholt er ph.d. i dramapædagogik og lektor ved Aarhus Universitet. Herudover bidrager Johanne Winding Nordestgaard, dramalærer på Egaa Gymnasium, og teaterunderviser Astrid Guldhammer. Bogen er en del af Frydenlunds didaktikserie; forskningsbaserede praksisbøger til lærere i grundskolen og på ungdomsuddannelserne samt lærerstuderende. Bøgerne går praktisk til værks, er fyldt med eksempler og øvelser og er baseret på den nyeste forskning inden for området.

Kristian, under et besøg hos Katja, hører chokerende nyt om Gertrud, der har begået en handling så frygtelig, at hun for bestandig har sat sig udenfor det menneskelige selskab. Kristian kæmper med kaotiske følelser, mens Katja synes lettet. Lejligheden i Violagade bliver solgt, og Kristian køber en diminutiv etværelses ved Kgs. Have. Semestret starter. Udover de faste fag tilmelder Kristian sig et kursus i ”Jazzimprovisation”. Efter lang tids tøven skriver han et brev til Gertrud, der er kommet i forvaring på en lukket anstalt. Han får et kort, lakonisk svar, senere fulgt op af et længere, hvori hun lidt sært beskriver det hun har gjort. Kristian analyserer brevet og danner sig en teori om grunden til hendes utilgivelige handling. Julle kommer uventet på besøg. Kristians genvisit får på grund af en indiskretion angående hans mor, dramatiske konsekvenser, og Kristian må igen på besøg for at prøve at reparere på fadæsen.

NY BOG om at lære at bruge musik til ledelse I Fra solo til samspil fortæller hjerneforsker, musiker og leder Peter Vuust – med udgangspunkt i den nyeste forskning om musikkens påvirkning af hjernen – hvordan man skaber en arbejdsplads med samspil frem for topstyring, og med det groove, som gør, at medarbejderne vil elske at gå på arbejde. Ledere kan med bogen i hånden lære at bruge en musikalsk tankegang i deres arbejde, og man behøver intet forhåndskendskab til musik andet end at kunne lide den. Musikhistorien er fyldt med eksempler på god ledelse. Jazzmusikeren Miles Davis gav for eksempek sine musikere lige dele frihed og opmærksomhed, og i the Beatles skiftedes medlemmerne til at stå forrest og bagerst i bandet. Peter Vuusts store indblik i struktur, opbygning og udførelse i forskellig musik er til konkret inspiration for læseren. Peter Vuust (f. 1961) er forfatter til bestselleren Musik på hjernen, hjerneforsker, jazzbasist og leder af Center for Musik i Hjernen med 30-40 tilknyttede forskere. Han er Danmarks førende ekspert inden for feltet Musik og hjerne, leder sit eget jazzorkester og har medvirket på mere end 100 plader.