Bøger om Learning year 13

Themenschwerpunkte: The Individual and Society, Identity, Growing up, American DreamÜber den Roman:Als die 16-jährige Starr mitansehen muss, wie ihr schwarzer Freund Khalil von einem weißen Polizisten erschossen wird, bricht für sie eine Welt zusammen. Ihr stellt sich nun die Frage nach ihrer eigenen Identität als junges schwarzes Mädchen, das auf eine vor allem von Weißen besuchten High School geht. Im Verlaufe der Geschichte sucht sie nach ihrer eigenen Stimme in den immer lauter werdenden Protesten gegen Polizeigewalt. Doch auch ihre Beziehungen zu Freunden und ihrer großen Liebe verändern sich, und Starr sich mit ihnen.Die 2017 erschienene coming-of-age novel The Hate U Give hat bis heute nichts an Aktualität verloren. Sie eignet sich vor allem für die Jahrgangsstufen 10/11 (G8/G9) (the individual and society, identity, growing up) und im aktuellen Kontext des American Dream für die Jahrgangsstufen 11/12 (G8/G9).Zu dem Unterrichtsmodell liegt auch die passende EinFach Englisch Textausgabe (978-3-14-127394-6) vor.

Themenschwerpunkte Challenges in Teenage Life, Living in the Digital Age.Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Jeanne Ryan, Nerve, ISBN 978-3-14-127469-1Über den Roman:In ihrem 2012 erschienenen Jugendroman Nerve erzählt Jeanne Ryan von Teenager Vee, die sich, nach Anerkennung suchend, zusammen mit ihrem Teampartner Ian als aktive Spielerin auf eine illegale Game Show einlässt. Motiviert durch attraktive Preise und steigende Zuschauerzahlen nehmen die beiden immer riskantere, auch lebensgefährliche Herausforderungen an, die sofort online gestellt werden. Als in einem Alles-oder-nichts-Finale Waffen ins Spiel gebracht werden und das Ganze außer Kontrolle gerät, möchten sie aussteigen. Dies gelingt nur unter großen Schwierigkeiten.Der Roman lässt sich an curriculare Themenbereiche wie Challenges in Teenage Life oder Living in the Digital Age anbinden und eignet sich zum Einsatz in den Jahrgangsstufen 10 (G8) und 11 (G9).Die Materialien zum Download finden Sie auf www.westermann.de\einfach-englisch-downloads.

Textausgaben umfangreiche Auswahl an Textausgabenausführliche Annotationen in der Randspalte - umständliches Suchen der Worterklärungen entfälltzweifarbige, tw. vierfarbige Gestaltungumfangreiches Zusatzmaterial im Anhang der Textausgabe, damit es direkt zur Verfügung steht und nicht eigens kopiert werden muss: - Basisinformationen zu Autor und Text - annotierte Zusatztexte, Grafiken, Abbildungen, deutsche Media­tionstexte- Skills, Fachvokabular, genre­spezifische InformationenPassende Unterrichtsmodelle finden Sie hier.

Themenschwerpunkte: Utopia & Dystopia, The Individual and SocietyDieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: George Orwell: Animal Farm, ISBN 978-3-14-127472-1Über den Roman:George Orwells Klassiker Animal Farm aus dem Jahr 1945 erzählt, wie die Tiere einer englischen Farm gegen die Herrschaft ihres menschlichen Besitzers rebellieren. Nachdem sie sich endlich von Vernachlässigung und Ausbeutung befreit haben, scheint es mit der Farm aufwärts zu gehen und alle Tiere sind durch das gemeinsame Ziel geeint. Doch dann übernehmen die Schweine immer mehr die Führung und errichten schließlich eine Gewaltherrschaft, die schlimmer ist als diejenige, von der sich die Tiere befreit hatten.Vor dem Hintergrund der Oktoberrevolution in der ehemaligen Sowjetunion im Jahre 1917 thematisiert George Orwells Roman ? in der Form einer Fabel ? autokratische und diktatorische gesellschaftliche Entwicklungen und Strukturen, die an Brisanz und Aktualität auch in der politischen und gesellschaftlichen Realität des 21. Jahrhunderts nichts verloren haben.    Der Roman lässt sich an curriculare Themenbereiche wie Utopia & Dystopia und The Individual and Society anbinden und eignet sich zum Einsatz in den Jahrgangsstufen 10 ? 12 (G8) sowie 11 ? 13 (G9).Die Materialien zum Download finden Sie auf www.westermann.de\einfach-englisch-downloads.

Die Themenheftreihe ZOOM IN setzt sich die vertiefte und multiperspektivische Beleuchtung solcher Themen zum Ziel, die an verschiedene andere zentralabiturrelevante Inhalte angeknüpft werden können, und ist für den Einsatz in Grund- und Leistungskursen Englisch in der Sekundarstufe II konzipiert. Angelehnt an die Bildungsstandards sind die Aufgaben stringent kompetenzorientiert formuliert, wobei ein besonderes Augenmerk auf eine konsequente Formulierung mithilfe der fachspezifischen Operatoren gelegt wird. Im Sinne einer möglichst umfassenden Vorbereitung auf das Abitur wird nicht nur die Schreibkompetenz der Schülerinnen und Schüler gezielt gefördert, sondern ebenso den Kompetenzen des listening wie auch des speaking ein großer Stellenwert eingeräumt. Modell-Lösungen für alle drei Anforderungsbereiche im Bereich writing bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre eigenen Lösungen mit den erwarteten abzugleichen. In jedem Band steht darüber hinaus ein writing skill besonders im Vordergrund, der detailliert erläutert wird und vielfältige Unterstützungsmaßnahmen für eine erfolgreiche Bewältigung der Aufgabe bereithält. Die verwendeten Texte umfassen alle Textsorten und sind durch ihre Authentizität und Aktualität in besonderem Maße geeignet, die Schülerinnen und Schüler zu einer vertieften Auseinandersetzung mit dem Thema zu motivieren. Durch vielfältige pre-tasks werden die Texte vorentlastet. Weiterführende Aufgaben beinhalten nicht nur den obligatorischen Anforderungsbereich III mit evaluation bzw. re-creation of text , sondern regen oft zu weiterführenden Recherche- wie auch Präsentationsaufgaben an.

Mary Shelley (1797-1851) begann Frankenstein als Teenager im Alter von 18 Jahren zu schreiben. Der Roman, der als frühe Form des Science-Fiction gilt, thematisiert das Potenzial der Wissenschaft, den Fortschritt der Menschheit zu zerstören, anstatt sie zu unterstützen. Er wurde zu einer Zeit geschrieben, die den Beginn des schnellen wissenschaftlichen Fortschritts in Biologie, Physik und Chemie markierte, der sich im 19. Jahrhundert und in den folgenden Jahrhunderten weiter beschleunigen würde.Was passiert, wenn der Mensch versucht, Gott zu spielen? Die Themen des Romans sind auch heute noch aktuell. Die Gefahren der Wissenschaft sind immer akuter geworden: Wir brauchen nur an KI, Gentechnik und Nuklearwissenschaft zu denken.Die erste Ausgabe erschien 1818. Die hier abgedruckte Version, ist die Ausgabe von 1831, die größtenteils von Mary Shelleys Ehemann Percy Shelley überarbeitet wurde.Neben sorgfältig recherchierten Anmerkungen und nützlichen Hintergrundinformationen enthält diese Textausgabe auch zahlreiche Übungen, die bei der Analyse der verschiedenen Facetten des Romans hilfreich sind. Besonderes Gewicht wird auf Ethik und Wissenschaft, die Rolle der Natur und Fragen der menschlichen Identität gelegt.

Hamlet ist Shakespeares längstes Stück und das am häufigsten gespielte. Warum ist es für das moderne Publikum immer noch so faszinierend? Ein wichtiger Grund könnte das zentrale Thema Rache und ihre moralischen Ambivalenz sein.Die vorliegende Textausgabe enthält eine Fülle sorgfältig recherchierter Anmerkungen und Hintergrundinformationen. Sie bietet Aufgaben für jede Szene und jeden Akt des Stücks sowie pre-reading- und post-reading-Aufgaben, die sich auf die Themenbereiche Schicksal vs. freier Wille, Rolle(n) von Frauen und Fragen der Moral fokussieren.

Themenschwerpunkte Utopia/Dystopia, Science Fiction & Technology, Modern Media, Living and Working in a Globalized WorldDas vorliegende Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Eggers, Dave: The Circle. Penguin Books. London 2013 ISBN: 978-0-241-97037-9sowie auf den Film: The Circle. Regie: James Ponsoldt. USA 2017. Universum Film GmbH, 109 min. Über den Film:Mae Holland ist stolz und glücklich, als sie einen neuen Job als Kundenbetreuerin bei dem einflussreichen IT-Konzern "The Circle" bekommt und dort schnell das Vertrauen des charismatischen Firmengründers Eamon Bailey erlangt. Doch weil sie im Sinne der Firmenphilosophie des "Circle" ihr Privatleben über soziale Netzwerke verbreitet, gerät sie zunehmend in ein Spannungsfeld zwischen ihrem bisherigen Privatleben und ihrem "neuen" Leben in "The Circle". Der härteste Schicksalsschlag ereilt sie während einer öffentlichen Produktpräsentation des Konzerns, bei der das Publikum fordert, ihren Freund Mercer über ein innovatives Ortungssystem zu finden... Sie wird Zeugin, wie er bei einer Verfolgungsjagd ums Leben kommt. Mae wird zu einer Verfechterin absoluter Transparenz und scheut sich nicht, die Heuchelei der Firmengründer öffentlich zu entlarven.Die Verfilmung von Dave Eggers Roman The Circle eignet sich sowohl für die Jahrgangsstufen 10 und 11 (G8/G9) als auch für die Jahrgangsstufen 12/13 (G8/G9). Über das Unterrichtsmodell:Im vorliegenden Unterrichtsmodell zu Film-­ und Romanauszügen von The Circle werden ausgewählte inhaltlich-­thematische Schwerpunkte erarbeitet, die eine gezielte und zeitökonomische Bearbeitung des Inhalts in Bezug auf die o.g. Rahmenthemen ermöglicht. Dabei liegt der Fokus auf der Hauptfigur Mae Holland und ihrer Entwicklung innerhalb des Circle bis hin zur vollkommen eigenständig agierenden Heldin, die sich gegen das totalitäre System auflehnt, ein weiblicher "Zauberlehrling", der die Erfinder des Circle mit ihren eigenen Mitteln schlägt.Die einzelnen Components können unabhängig voneinander ausgewählt und bearbeitet werden, sodass Raum für eine individuelle Schwerpunktsetzung bleibt.Component 1 - Utopia - Dystopia: The Circle as a workplaceHintergrunginformationenThe literary genre of science fiction: How to recognize a utopia/dystopia?The Circle as a workplace: The protagonist Mae HollandThe Circle as a workplace: Mae's first day at workComponent 2 - Mae Holland: the main protagonistHintergrundinformationenMae Holland - characterization: Relations inside and outside the CircleGetting deeper into Circle life: The first Dream FridayMae Holland: Becoming a real CirclerComponent 3 - Mae's rise at the CircleHintergrundinformationenBetween two worlds: Mae's road to transparencyMae goes fully transparentTransparency: the magic cure?Component 4 - From dream to nightmareHintergrundinformationenMae: The shooting star in the Circle universeMae's Dream FridayWho is to blame for Mercer's death?Component 5 - The showdown: What kind of future lies ahead of us?HintergrundinformationenThe showdownThe Circle: A dystopian or a utopian future vision?The Circle - A good read and worth watching?Component 6 - Where does the road go?HintergrundinformationenBrave new digital world: The end of privacy?Living the smart life: Benefits and downsidesWhere does the road go?Das Unterrichtsmodell bietet zwei Klausuren (einen fiktionalen, einen nicht-fiktionalen Text) inklusive der Erwartungshorizonte/Bewertungsraster an.Die Materialien zum Download finden Sie auf www.westermann.de\einfach-englisch-downloads.

Themenschwerpunkte: Utopia & Dystopia, The Individual and SocietyÜber den Roman:George Orwells Klassiker Animal Farm aus dem Jahr 1945 erzählt, wie die Tiere einer englischen Farm gegen die Herrschaft ihres menschlichen Besitzers rebellieren. Nachdem sie sich endlich von Vernachlässigung und Ausbeutung befreit haben, scheint es mit der Farm aufwärts zu gehen und alle Tiere sind durch das gemeinsame Ziel geeint. Doch dann übernehmen die Schweine immer mehr die Führung und errichten schließlich eine Gewaltherrschaft, die schlimmer ist als diejenige, von der sich die Tiere befreit hatten.Vor dem Hintergrund der Oktoberrevolution in der ehemaligen Sowjetunion im Jahre 1917 thematisiert George Orwells Roman - in der Form einer Fabel - autokratische und diktatorische gesellschaftliche Entwicklungen und Strukturen, die an Brisanz und Aktualität auch in der politischen und gesellschaftlichen Realität des 21. Jahrhunderts nichts verloren haben.    Der Roman lässt sich an curriculare Themenbereiche wie Utopia & Dystopia und The Individual and Society anbinden und eignet sich zum Einsatz in den Jahrgangsstufen 10 - 12 (G8) sowie 11 - 13 (G9).Additional texts in der Textausgabe:| About the Author - George Orwell | Historical background | Aesop: The Dog, the Cock & the Fox | Vladimir Lenin: How the Working People Can Be Saved from the Oppression of the Landowners and Capitalists For Ever | Jonathan Russo: "Animal Farm" Perfectly Describes Life in the Era of Donald Trump | Finn Mayer-Kuckuck: Selbst Grimassen werden zensiertZu dieser Textausgabe gibt es das EinFach Englisch Unterrichtsmodell ISBN 978-3-14-127483-7

Themenschwerpunkte: Visions of the Future: Utopia & Dystopia, Globalization, Ecology and Environment sowie The Individual and SocietyÜber den Roman:Um sich gegen Tausende von Wirtschafts- und Klimamigranten, die sogenannten Others, abzuschotten, hat man rund um Großbritannien eine 10.000 Kilometer lange Wall errichtet, die von Frauen und Männern der jungen Generation, zu denen auch der Protagonist Kavanagh gehört, in einem zweijährigen Militärdienst mit allen Mitteln bewacht und verteidigt wird. Wer während dieser Dienstzeit versagt und dadurch einem Other den Zugang auf die Insel ermöglicht, wird hart bestraft und muss selbst hinaus auf die See jenseits der Wall.   Diese 2019 erschienene Dystopie eignet sich vorrangig für die Jahrgangsstufen 12/13 (G8/G9), um curriculare Themen wie Visions of the Future: Utopia & Dystopia, Globalization, Ecology and Environment sowie The Individual and Society zu bearbeiten.Additional texts in der Textausgabe:| About the Author - John Lanchester | Abraham Maslow: The Hierarchy of Human Needs | Mark Brown: Author of Dystopian Climate Crisis Is "Deeply Optimistic" | Thomas More: Utopia | John Constable: Weymouth Bay (1816-17) | Benjamin Williams Leader: The Valley of the Llugwy (1883) | William Shakespeare: This Scepter'd Isle | Jonathan Franzen: What If We Stopped Pretending? | Aldous Huxley: Brave New World | Salena Godden: Shade | Christina Nuñez: Sea Level Rise, Explained | McKinsey Global Institute: Global Migration's Impact and Opportunity | Joachim Scholl: John Lanchester: "Die Mauer" - Der Klimawandel als dunkle DystopieZu dieser Textausgabe ist ein EinFach Englisch Unterrichtsmodell in Vorbereitung.

Rassistisch motivierte Diskriminierung und soziale Ungerechtigkeit scheinen genauso zu den USA zu gehören wie ihre Rolle als Supermacht und erste Demokratie der modernen Welt. Mit Ex-Präsident Donald Trump, in Kombination mit den verheerenden Auswirkungen der Corona-Krise vor allem in der afro-amerikanischen Bevölkerung, hat der Kampf um Gleichberechtigung und soziale Teilhabe eine neue Eskalationsstufe erreicht, die die Grundfesten der Nation hinterfragt und ins Wanken bringen kann. Das Pathway Advanced Special-Heft "We the People? America - A Nation Fighting Itself" beleuchtet diese politischen und gesellschaftlichen Entwicklungen schlaglichtartig und bietet - in Anlehnung an die abiturrelevanten Schwerpunktthemen und methodischen Vorgaben des Zentralabiturs - einen inhaltlichen "Längsschnitt" der Ursprünge der amerikanischen Demokratie, des Kampfes um Civil Rights sowie der Krise der Demokratie im Kontext der Präsidentschaft von Donald Trump.   Die vielfältigen Materialien können sowohl sequenziell als auch in Ergänzung zu den Materialien eines Lehrbuches im Unterricht eingesetzt werden.ContentsWe the People? - Divisions and DisparitiesWe the People - Inventing DemocracyWe the People - Fighting Injustice  We the People - Still Living in a Nightmare

In den vergangenen Jahren scheinen Weltuntergangsszenarien zunehmend erschreckende Realität zu werden: Plastik- und Mülllawinen, Unwetter, Hitzewellen, Dürre, Hurrikans, Überschwemmungen und zuletzt die Corona-Epidemie führen den Menschen die Zerbrechlichkeit der Welt und des menschlichen Daseins vor Augen.Das Pathway Advanced Special-Heft "Armageddon Waiting?" möchte über diese Themen und Entwicklungen informieren und bietet - in Anlehnung an die abiturrelevanten Schwerpunktthemen und methodischen Vorgaben des Zentralabiturs - eine thematisch-inhaltliche Bündelung im Sinne eines "Updates" zum Klimawandel, den Ursachen und Folgen der zunehmenden CO2-Belastung sowie den dramatischen Auswirkungen der globalen Corona-Pandemie.Die vielfältigen Materialien können sowohl sequenziell als auch in Ergänzung zu den Materialien eines Lehrbuches im Unterricht eingesetzt werden.ContentsA Paradise Lost? - Armageddon Waiting ...It's a Plastic WorldWhat's Cooking? - Pollution and Climate Change"Hell is empty and all the devils are here" - Pandemics and Pestilences

Das Abiturpaket 2022 für Schülerinnen und Schüler für das erhöhte Anforderungsniveau enthält folgende für das Niedersachsen Abitur 2022 relevante Titel:Arbeitsheft zu den Pflichtmaterialien Abitur 2022 erhöhtes Anforderungsniveau 978-3-425-73625-9: Das Arbeitsheft enthält unter anderem die fünf verpflichtenden Kurzgeschichten komplett abgedruckt sowie geeignete Auszüge aus Richard III.Mary Shelley, Frankenstein Textausgabe 978-3-425-73623-5

Das Arbeitsheft verknüpft die Behandlung der verpflichtenden Materialien zum Abitur 2022 auf grundlegendem Anforderungsniveau mit den Themenfeldern des Kerncurriculums und den verbindlichen Unterrichtsaspekten aus den Hinweisen zur schriftlichen Abiturprüfung 2022. Dabei werden sowohl die Materialien für allgemeinbildende Schulen als auch für berufliche Gymnasien behandelt.Kapitel zu den folgenden Materialien sind im Arbeitsheft enthalten:Roman: Sindiwe Magona, Mother to Mother (1998)Short Story:Loose ChangeShe Shall Not Be MovedThe Rain Missed My Face and Fell Straight to My ShoesFilm: Gran Torino (2008)Die drei Kurzgeschichten sind komplett im Arbeitsheft enthalten.Bei der Behandlung aller Materialien geht es zunächst um eine allgemeine Verständnissicherung, bevor dann in einem zweiten Schritt thematische Aspekte vertieft werden, die sich aus dem Themenstern des Kerncurriculums und den verbindlichen Vorgaben der Hinweise zur schriftlichen Abiturprüfung 2022 ergeben. Dabei bilden Aufgaben aus den Anforderungsbereichen II und III den Schwerpunkt. Das Arbeitsheft verbindet die Schulung abiturrelevanter Kompetenzen mit der Behandlung der Pflichtlektüren und bereitet so in idealer Weise auf das schriftliche Abitur 2022 vor.

Themenschwerpunkte: Postcolonialism, Voices  from the African Continent: Focus on NigeriaÜber den Roman:Little Bee erzählt die Geschichte eines 16-jährigen Mädchens aus Nigeria, das illegal nach Großbritannien eingewandert und nach ihrer Ergreifung zwei Jahre lang in einem detention centre festgehalten wird. Nach ihrer Entlassung begibt sich Little Bee nach London, wo sie das englische Ehepaar Andrew und Sarah aufsucht, das sie zwei Jahre zuvor an einem Strand in Nigeria kennengelernt hatte. Doch kurz vor ihrer Ankunft bringt Andrew sich um und Little Bee wird als Illegale verhaftet und zurück nach Nigeria deportiert.Die Lektüre des Romans schließt an das curriculare Thema Postcolonialism an und bietet eine Verknüpfung zum Schwerpunktthema Voices  from the African Continent: Focus on Nigeria an. Der Roman ist für die Jahrgangstufen 10-12 (G8) und 11-13 (G9) geeignet.Das vorliegende Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Chris Cleave: Little Bee. Simon & Schuster, (Reprint) 16.2.2010, 304 S. ISBN 978-1-4165-8964-8Über das Unterrichstmodell:In diesem Unterrichtsmodell wird der Roman Little Bee von Chris Cleave in sukzessiver Lektüre erarbeitet. Die while-reading Aufgaben helfen den Schülerinnen und Schülern dabei, den Text zu erarbeiten. In einzelnen Components werden die jeweiligen Kapitel behandelt sowie der Themenschwerpunkt Nigeria.Der Themenswerpunkt Nigeria beinhaltet eine Reihe von Aspekten, die bei der Auseinandersetzung mit dem Land eine wichtige Rolle spielen:die Rolle der multinationalen Ölkonzerne und der Regierung bei der Ölförderung und die Konsequenzen der ungebremsten Ölförderung für die Bevölkerung;der Unabhängigkeitskampf von Biafra;Gewalt, Ungleichheit, Korruption und Diskriminierung in der nigerianischen Gesellschaft;Fluchtbewegungen nach Europa.Component 1 - Arriving in EnglandHintergrundinformationenMeeting Little BeeLife in a detention centreNigeria: a country of contrastsComponent 2 - No laughing matterHintergrundinformationenMeeting SarahOut of the cageHumour in the horrorComponent 3 - Clashes of culturesHintergrundinformationenLife in Nigeria during an oil warLittle Bee in Sarah's house and the girls back homeThe Nigerian chorus and the fear-instilled refrainComponent 4 - Transgression and immigrationHintergrundinformationenMinor and major transgressionsIn search of identityVarious views on the immigration wave to EuropeComponent 5 - Career and identityHintergrundinformationenMaking career choicesIdentity: What's in a name?The Biafra warComponent 6 - Feelings and thoughtsHintergrundinformationenWhat are your feelings?What are your thoughts?Looking back at Little BeeDas Unterrichtsmodell bietet zwei Klausuren (einen fiktionalen, einen nicht-fiktionalen Text) inklusive der Erwartungshorizonte/Bewertungsraster an.Die Materialien zum Download finden Sie auf www.westermann.de\einfach-englisch-downloads.

Themenschwerpunkte: Voices from the African Continent, Globalisation, Postcolonialism und The Individual and Society.Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: (Short) Stories from Nigeria - Voices from the African Continent, ISBN 978-3-14-127467-7Nigeria - a heap of contradictions: Ein Land mit großem Potenzial, eine der größten Volkswirtschaften Afrikas, reich an Bodenschätzen, einer vielfältigen Kulturlandschaft und Millionen von jungen, ambitionierten Menschen mit großen Zielen und Träumen.Aber auch ein Land, das vom Kolonialismus, von Bürgerkrieg, Korruption, Gewalt und scheinbar nicht enden wollenden politischen Wirren und Unruhen geprägt ist.Die Kurzgeschichten dieses Bandes wollen diesen unterschiedlichen Aspekten Rechnung tragen. Geschrieben wurden sie von großen und berühmten nigerianischen Schriftstellern wie Chinua Achebe, Ben Okri und Chimamanda Ngozi Adichie, aber auch von literarischen Newcomern wie Chika Onigwe und Soji Cole.Die Kurzgeschichten sind einsetzbar im Unterricht der Jahrgangsstufen Q1 und Q2 (G8) und 12 und 13 (G9). Die Short Stories sind sprachlich auch für einen Grundkurs zu bewältigen und eignen sich daher für die Bearbeitung in allen Kursen der Sekundarstufe II.Über das Unterrichtsmodell:Das vorliegende Unterrichtsmodell zielt nicht zwingend auf eine sukzessive Bearbeitung der Stories ab. Die Themen aus den Bereichen Reminiscences of the past, Hopes, promises and delusions und Challenges in a westernized world ­können je nach Reihenverlauf in das Curriculum eingearbeitet werden. Die einzelnen Components können also ­modular und unabhängig voneinander eingesetzt werden.Component 1 - Reminiscences of the pastHintergrundinformationenChinua Achebe, Civil PeaceChika Unigwe, The Day Independence CameNigeria: a country of contrastsComponent 2 - Reminiscences of the past (2)HintergrundinformationenSoji Cole, My Little StreamChinua Achebe, The Sacrificial EggWeb quest: African traditionsComponent 3 - Hopes, promises, delusions (1)HintergrundinformationenChimamanda Ngozi Adichie, The American EmbassyOvo Adagha, HomelessRemi Adekoya: Lagos Slums are Being Razed to Make Way for Luxury Properties. That's NigeriaComponent 4 - Hopes, promises, delusions (2)HintergrundinformationenE.C. Osondu, Voice of AmericaTransatlantic slave tradeNigerian migration Component 5 - Challenges in a westernized world (1)HintergrundinformationenBen Okri, Converging CityOkey Chigbo, The HousegirlAchenyo Idachaba: How I Turned a Deadly Plant Into a Thriving BusinessComponent 6 - Challenges in a westernized world (2)HintergrundinformationenMolara Wood, Kemelo's Woman (1)Molara Wood, Kemelo's Woman (2)Molara Wood, Kemelo's Woman (3)Das Unterrichtsmodell bietet zwei Klausuren (einen fiktionalen, einen nicht-fiktionalen Text) inklusive der Erwartungshorizonte/ Bewertungsraster an.Die Materialien zum Download finden Sie auf www.westermann.de\einfach-englisch-downloads.

Themenschwerpunkte: Challenges in Teenage Life, Living in the Digital Age.Über den Roman:In ihrem 2012 erschienenen Jugendroman Nerve erzählt Jeanne Ryan von Teenager Vee, die sich, nach Anerkennung suchend, zusammen mit ihrem Teampartner Ian als aktive Spielerin auf eine illegale Game Show einlässt. Motiviert durch attraktive Preise und steigende Zuschauerzahlen nehmen die beiden immer riskantere, auch lebensgefährliche Herausforderungen an, die sofort online gestellt werden. Als in einem Alles-oder-nichts-Finale Waffen ins Spiel gebracht werden und das Ganze außer Kontrolle gerät, möchten sie aussteigen. Dies gelingt nur unter großen Schwierigkeiten.Der Roman lässt sich an curriculare Themenbereiche wie Challenges in Teenage Life oder Living in the Digital Age anbinden und eignet sich zum Einsatz in den Jahrgangsstufen 10 (G8) und 11 (G9).Additional texts in der Textausgabe:| About the Author - Jeanne Ryan | How Are Teens Spending Money? | Jessica Valenti: Abstinence Sex Education Doesn't Work | Gabriella Borter: The Digital Drug: Internet Addiction Spawns U.S. Treatment Programs | Suicide | Are You Addicted to Your Smartphone? | Alyssa Smith: Review of "Nerve" | Dylan Curran: Are you Ready? Here Is All the Data Facebook and Google Have on You | Smooth Wickliff: I Used to Be a Gun-Toting Teenager | Stephan Baier: Frisst die digitale Revolution ihre Kinder?Zu dieser Textausgabe gibt es das EinFach Englisch Unterrichtsmodell 978-3-14-127477-6

Themenschwerpunkte: Challenges in Teenage Life, The American Dream, Growing up in an Insecure WorldÜber den Roman:Seit ihrer Geburt lebt die 14-jährige Pearl zusammen mit ihrer Ausreißer-Mutter Margot in einem alten Ford Mercury, der auf einem abgehalfterten Trailerpark am Rande einer Mülldeponie irgendwo in Florida steht. In poetischer Sprache beschriebt Jennifer Clement die innige Beziehung und das Umfeld der beiden Protagonistinnen, das geprägt ist von Drogen, Waffen, Gewalt und Müll - und nicht zuletzt den Mitbewohnern des Trailerparks, allesamt Verlierer des amerikanischen Traums. Eine dramatische Wendung erfährt Pearls Leben, als sich ihre Mutter in den charismatischen, aber undurchsichtigen Eli Redmond verliebt ...  Diese 2018 erschienene coming-of-age novel eignet sich vorrangig für die Jahrgangsstufen 12/13 (G8/G9), um curriculare Themen wie The American Dream, Hispanics oder Gun Violence (The Second Amendment/The Constitution) zu bearbeiten. Darüber hinaus bieten sich Themen wie Growing up oder Challenges in Teenage Life auch für die Jahrgangsstufen 10 und 11 (G8/G9) zur Bearbeitung an.Additional texts in der Textausgabe:| About the Author - Jennifer Clement | James Baldwin: You Don't Need Numbers; You Need Passion | Team Trace: 14 Facts: Understanding Gun Violence in America | Joe Eskenazi: How US Cities Are Changing for Runaway Kids | The Annual Homeless Assessment Report (AHAR) to Congress (2018) | Jeff Nesbit: Who Are We Preparing to Fight? | Susanne Mayer: Trump Country | Adele Peters: Can Manufactured Homes Help the Housing Crisis?Zu dieser Textausgabe gibt es das EinFach Englisch Unterrichtsmodell ISBN 978-3-14-127480-6

Ideal für Schülerinnen und Schüler im Basisfach Englisch:Grundlagen des Oberthemas und der Primärwerke Gran Torino und The childVertiefungsmodule mit den für das Schwerpunktthema relevanten InhaltenIntegriert in alle Module sind:systematischer Aufbau der Kompetenzen für das mündliche Abiturverzahnte, nachhaltige SpracharbeitUmfangreicher Anhang: Skill pages, Vokabellisten, Operatorenliste

Englisch-Zentralabitur 2021 in Nordrhein-Westfalen Voices from the African Continent: Focus on NigeriaNigeria - Briten und Boko Haram?Dieses Themenheft setzt sich zum Ziel, die teils vorherrschende "single story" (Adichie) über Nigeria um viele Geschichten durch breit gefächerte Einblicke in Lebenswirklichkeiten im anglophonen Kulturraum Nigeria zu erweitern und so "voices from the African continent" im Englischunterricht für die Schülerinnen und Schüler erfahrbar zu machen.Nicht nur das Nigeria vor und während britischer Herrschaft und postkoloniale Auswirkungen auf das Nigeria von heute sind Gegenstand der Auseinandersetzung, sondern auch und vor allem die Frage, inwiefern das oft gewählte Label "giant of Africa" in Bezug auf die politische, wirtschaftliche (z. B. prebendalism, corruption, Next Eleven, from oil boom to oil doom, usw.), aber auch die kulturelle Entwicklung (z. B. Nollywood) des Landes als zutreffend gelten kann.Im Sinne des erweiterten Textbegriffs werden verschiedenste Texte eingesetzt, wobei neben international bekannten Autorinnen und Autoren wie Chinua Achebe, Chimamanda Adichie oder Teju Cole auch hierzulande weniger bekannte Texte im Sinne eines Angebots mehrerer "stories" ausgewählt wurden (z. B. Onuzo's Welcome to Lagos, Falz's This Is Nigeria).Alle Skills des Faches werden durch gezielte und progressiv angelegte Aufgabenstellungen in allen Anforderungsbereichen durchgehend geschult, der Schwerpunkt liegt hier im Bereich Schreiben mit einer Fokussierung auf "re-creation of text". Ausführliche Methodenseiten mit language support und Modell-Lösungen bieten den Schülerinnen und Schülern vielseitige Unterstützung an.

Der Trainer schult systematisch die relevanten Skills und Kompetenzen und bindet diese mit weiteren vertiefenden Texten und Materialien thematisch an die Units des Schülerbandes an.Die beigefügte CD-ROM enthält die Audio-Transkripte und einen umfassenden Lösungsteil.

Themenschwerpunkte: Voices from the African Continent, Globalisation, Postcolonialism und The Individual and Society.Nigeria - a heap of contradictions: Ein Land mit großem Potenzial, eine der größten Volkswirtschaften Afrikas, reich an Bodenschätzen, einer vielfältigen Kulturlandschaft und Millionen von jungen, ambitionierten Menschen mit großen Zielen und Träumen.Aber auch ein Land, das vom Kolonialismus, von Bürgerkrieg, Korruption, Gewalt und scheinbar nicht enden wollenden politischen Wirren und Unruhen geprägt ist.Die Kurzgeschichten dieses Bandes wollen diesen unterschiedlichen Aspekten Rechnung tragen. Geschrieben wurden sie von großen und berühmten nigerianischen Schriftstellern wie Chinua Achebe, Ben Okri und Chimamanda Ngozi Adichie, aber auch von literarischen Newcomern wie Chika Onigwe und Soji Cole.Die Kurzgeschichten sind einsetzbar im Unterricht der Jahrgangsstufen Q1 und Q2 (G8) und 12 und 13 (G9).Folgende Kurzgeschichten sind in dieser Ausgabe enthalten: Reminiscences of the pastChinua Achebe: Civil PeaceChika Unigwe: The Day Independence CameSoji Cole: My Little StreamChinua Achebe: The Sacrificial EggHopes, promises and delusionsChimamanda Ngozi Adichie: The American EmbassyOvo Adagha: HomelessE.C. Osondu: Voice of AmericaChallenges in a westernized worldBen Okri: Converging CityOkey Chigbo: The HousegirlMolara Wood: Kelemo's Woman Additional texts in der Textausgabe:| About the Authors |Africa: Colonization and Decolonization |Country Profile - Nigeria | Nigeria - Timeline | Nigerian Civil War | Anver Versi: Nigeria: A Heap of Contradictions | The Only Thing That Works | Returning Migrants: Homeward Bound | Maja Braun: #The77percent - Junge Leute in Nigeria: Bleiben oder gehen?Zu dieser Textausgabe gibt es das EinFach Englisch Unterrichtsmodell ISBN 978-3-14-127476-9

Landesabitur Hessen 2022Passend zum hessischen Landesabitur 2022 enthält diese Sammlung die GeschichtenGeorge Orwell, Shooting an ElephantHanif Kureishi, My Son the FanaticZadie Smith, The Embassy of Cambodia.Neben umfassenden Annotationen sind auch passende Arbeitsaufträge enthalten. Die Arbeitsaufträge befinden sich im Anhang und können durch Heftung abgeteilt oder durch die Perforierung der Seiten problemlos herausgetrennt werden. Somit kann unsere Ausgabe auch in der schriftlichen Abiturprüfung verwendet werden.  Die Materialien für Lehrkräfte bieten didaktisch-methodische Hinweise, Musterlösungen zu den Arbeitsaufträgen und Hinweise zur Verknüpfung mit dem Lehrwerk Camden Town Oberstufe Qualifikationsphase (ISBN: 978-3-425-73644-0). Die Handreichung finden Sie zum Herunterladen unter "Ergänzende Materialien" weiter unten auf dieser Seite.

Camden Town OberstufeSCHRITT FÜR SCHRITT KOMPETENZEN TRAINIERENDie Reihe Camden Town Oberstufe besticht durch motivierende und aktuelle Materialien sowie ein systematisches und kleinschrittiges Kompetenztraining. Die Merkmale der Reihe im Überblick:Systematische Schulung im Umgang mit den wichtigsten TextsortenKleinschrittiges und gezieltes Training aller kommunikativen TeilkompetenzenAufbau eines thematischen Wortschatzes auf gesonderten WordPool-SeitenGrammatiktraining innerhalb der Kapitel und in einem kombinierten Nachschlage- und ÜbungsanhangAusgeklügeltes Differenzierungskonzept bestehend aus Support, Neigungsdifferenzierung und Differenzierung nach obenGezielte Schulung von interkultureller kommunikativer Kompetenz, Sprachbewusstheit und SprachlernkompetenzThemen und Inhalte decken alle Vorgaben der Kernlehrpläne ab, bestechen gleichsam durch Aktualität und SchülernäheOptionales Lesen eines Romans als Ganzschrift wird angebahnt und begleitet

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Themenschwerpunkte: American Dream, Globalisation sowie The Individual and Society Über das Theaterstück:Cookie Close ist die geborene Kosmetikverkäuferin. Sie zieht mit ihren Pro­dukten im Vorort von Grand Rapids, Michigan, von Haus zu Haus und spult ihre Verkaufsfloskeln ab. In immer wiederkehrenden surrealen Zeitschleifen verführt sie ihre Kundinnen (und auch unzählige Männer). Cookies un­zerstörbarer Optimismus lässt sie, längst gealtert und erblindet, immer weitermachen, auch als die Verkaufsquote sinkt und sie mit dem Leichnam ihrer toten Tochter umherzieht. Der amerikanische Dramatiker und Dreh­buchautor Noah Haidle hat einen Abgesang auf den American Dream und den American Way of Life geschaffen, der sowohl todtraurig als auch grotesk Cookie Close als Hand­lungs­reisende des 21. Jahrhunderts in Szene setzt.  Als Schullektüre eignet sich das 2017 uraufgeführte Theaterstück für die Jahrgangsstufen 11/12 (G8) und 12/13 (G9).Additional texts in der Textausgabe: | About the playwright - Noah Haidle | Mary Kay Ash: The American Dream Becomes True | About the Mary Kay Incorporation | Direct Selling Is a Pathway to the American Dream | Virginia Sole-Smith: The Pink Pyramid Scheme | James Truslow Adams: The Epic of America | Ecclesiastes 3: A Time for Everything | Barbara Ehrenreich: On Positive Thinking | Benjamin Franklin: Advice to a Young Tradesman (1748) | Curier & Ives: Ladder of Fortune (1875) | Roland Müller: Showdown mit dem Stehaufweibchen | Arthur Miller: Death of a Salesman - Requiem Zu dieser Textausgabe gibt es das EinFach Englisch Unterrichtsmodell ISBN 978-3-14-127474-5

Fit fürs Abi Express Englisch hilft Ihnen, alle prüfungsrelevanten Englisch-Themen schnell und effektiv zu wiederholen. Unter Berücksichtigung der typischen "problem areas" werden das Vokabular und die Grammatik aufgefrischt. Neben einem landeskundlichen Überblick zu Großbritannien und den USA gibt das Buch praktische Anleitungen zur Textanalyse, zum Verfassen eigener englischsprachiger Texte und zur Übersetzung. Alle zentralen Themenbereiche werden kompakt und übersichtlich dargestellt. Zusätzlich bieten am Kapitelende Checklisten in Frageform die Möglichkeit, schnell zu überprüfen, ob der Stoff sitzt.Komplettiert wird der Band Englisch durch die App "Fit fürs Abi Express": Sie bietet Express-Training mit 100 interaktiven Aufgaben zu allen Kapiteln des Buches - inklusive Auswertung und Erläuterungen.