Bøger om Specifikke pædagogiske formål

"THE ALL-IN-ONE SOLUTION FOR YOUR HIGHEST POSSIBLE SCORE! The Princeton Review provides everything you need to master the exam with this guidebook. Get traditional content reviews along with techniques specifically made for the digital format, plus 5 full-length practice tests (2 in the book and 3 in our exclusive online exam interface, which replicates the look, feel, and function of the new digital test for super-realistic practice)!"--Amazon.com.

With realistic practice, proven strategies, and expert guidance, Kaplan's GED Test Prep Plus 2024-2025 (English edition, US exam) gives you everything you need to pass the test - including 60+ online videos to provide expert guidance. Kaplan is the official partner for live online prep for the GED test, and our GED study guide is 100% aligned with the GED test objectives. Kaplan's GED Prep Plus 2024-2025 covers all subjects and is designed for self-study so you can prep at your own pace, on your own schedule.

Denne bog er til dig, der arbejder med mennesker med demens og søger en håndgribelig måde at styrke dit relationsarbejde på. Du finder inspiration til at minimere konfliktsituationer i din praksis og skabe et værn mod forråelse, og du vil få skærpet din bevidsthed om, hvilke redskaber du med fordel kan bruge i de forskellige faser af en konflikt.I den digitale version finder du supplerende materiale i form af film og analyseskema.Filmenen består af en række klip, som bliver brugt aktivt i bogen. I filmene kan du se, hvordan medarbejderne anvender udviklingsstøttende samspilsprincipper fra Marte Meo-metoden i omsorg og pleje.En ny vej til konflikthåndtering i demensomsorgen kobler som noget særligt Low Arousal-tilgangen til Marte Meo-metoden. Når du først er bekendt med grundtankerne i de to tilgange, har du de bedste forudsætninger for at vende din tænkning på hovedet, sætte dit menneskesyn under lup og herved åbne for nye handlemuligheder i forhold til at skabe trivsel i dit arbejde i demensomsorgen.Bogen har fokus på udvikling af en øget refleksions- og evalueringskultur, og den indeholder mange små cases, som er baseret på observationer i omsorgs- og plejesituationer. Den indeholder også refleksionsspørgsmål, som kan anvendes på team- og personalemøder for at sikre en refleksiv kultur og et fælles fagligt ståsted.

Level: KS3Subject: ScienceKnowledge organisers and retrieval practice together in one pocket-sized book! Embed the essentials across all topics in Year 7 Science.

Level: KS3Subject: ScienceKnowledge organisers and retrieval practice together in one pocket-sized book! Embed the essentials across all topics in Year 8 Science.

Collins Practice Tests for the TOEFL iBT® Test contains all the advice and practice you need to succeed in the TOEFL iBT Test.

Neurologi og neurokirurgi – et kompendium er udarbejdet med det formål at gøre den kliniske neurologi og neurokirurgi til etstofområde, der er nemt at overskue for dig som studerende. Kompendiet er skrevet af læge Sara Mørup og er kvalitetssikret af en specialist inden for området.Stoffet præsenteres på en let og velstruktureret måde, bl.a. ved hjælp af illustrationer, opsummeringstabeller og highlights af de vigtigste pointer. Kompendiet kan hjælpe med at skabe overblik undervejs på studiet og ikke mindst gøre indlæringen nemmere op til eksamen.

Under the guidance of one of the world's leading New Testament scholars, you and your small group will here discover that the bizarre images of Revelation conceal one of Scripture's clearest and most dramatic visions of God's plan for creation.

Seminar paper from the year 2017 in the subject Pedagogy - Orthopaedagogy and Special Education, grade: 2,3, University of Cologne, language: English, abstract: Especially in the context of inclusion, teachers might be confronted with a heterogeneous student body. This means that students may have different levels of education and bring distinctive preconditions into school. It may also be the case that some children are suffering from one of the most frequent developmental disorder: dyslexia. This phenomenon hampers the successful literacy acquisition primarily due to neurobiological maldevelopment and may have a significant impact on the children¿s academic evolution and their future life opportunities. Disregarding this disorder or improper handling would lead to future deficits in reading and understanding written material as well as issues with correct spelling and writing. Also, the successful learning of a foreign language such as English would nearly be impossible as the neurobiological deficits prevent the child from processing language properly. But because English is embedded in most of the school curriculums in Germany, the dyslexic child needs to be equipped with necessary prerequisites for learning languages. For this reason, early intervention needs to be implemented. Various (pre-) school training programs are particularly useful for approaching written language. Once the child has internalized necessary language structures in their mother tongue, the way for learning another language is paved. Methods teachers use in their EFL- classroom significantly influence the learning outcome of the (dyslexic) students. Therefore, respective teachers should intensively familiarize themselves with the dyslexia disorder.

Onlinemøder skal faciliteres kompetent. Det er ikke nok at give ordet til den næste på talerlisten. Mødefacilitator skal sikre involvering og fremdrift i mødet, så deltagerne oplever mening og der skabes værdi for kunder og borgere.Onlinefacilitering giver praktiske råd om onlinefacilitering af almindelige møder, innovationsmøder, konferencer og webinarer, og ikke mindst de svære hybride møder. Der er redskaber til breakouts, whiteboards og nye teknologier, adgang til færdige drejebøger og metoder til konflikthåndtering.Gode møder er dybest set samtaler med formål og fremdrift. Samtaler, der inkluderer alle og skaber løsninger, kommer ikke af sig selv. Også online har facilitator et meget stort ansvar for, at de lykkes.

Bent Isager-Nielsen svarer på danskernes mange spørgsmål om lov, orden og kriminalsager til foredrag og i ugebladet Ude og Hjemme. I denne bog har han samlet nogle af de bedste spørgsmål og sine svar under en række temaer, som han herefter uddyber. Bent Isager-Nielsen trækker på sine egne erfaringer som efterforsker, drabs- og Rejseholdschef samt politiinspektør og fortæller om sager, han har været med til at opklare, eller som han har fulgt fra sidelinjen helt op til i dag."Engang var det altid mig, der stillede spørgsmålene. Men jeg skal love for, at rollerne i dag er byttet rundt ... Jeg tror, det hænger sammen med det basalt menneskelige i, at vi alle både frygter og fascineres af det menneskelige mørke. Men grundlæggende hersker der bare en dyb interesse for faget."

I Freuds Civilisationskritik præsenteres en nærlæsning af afhandlingerne i Freuds legendariske værk, Totem og tabu, der oprindelig blev udgivet under titlen Om nogle overensstemmelser i sjælelivet mellem de vilde og neurotikerne, i 1911-1912 i tidsskriftet Imago. Hensigten med nærlæsningerne er først og fremmest at forsøge at finde frem til, hvad der i løbet af Freuds undersøgelse af overensstemmelserne i sjælelivet mellem de vilde og neurotikerne i sidste ende leder til konstruktionen af urhorden og sønnernes drab på urhordens fader. Totem og tabu er et meget omhyggeligt komponeret værk, hvor de slutninger Freud drager undervejs, er byggestenene for de afsluttende overvejelser angående, hvordan det blev muligt for menneskene at overleve i civiliserede samfund fremfor at gå til grunde i indbyrdes kampe. Dette spørgsmål beskæftiger også de forskere på antropologiens og etnologiens område, som Freud støtter sig til og refererer fra. Det er faktisk kardinalspørgsmålet på dette forskningsområde siden Charles Darwin udgav The Descent of Man and Selection In Relation To Sex kun 40 år tidligere end Freuds undersøgelser. Disse føjer sig således ind i en længere tradition, men de adskiller sig også fra den på væsentlige og afgørende punkter, som bliver fremhævet undervejs. Denne nærlæsning repræsenterer også en læsevejledning til Totem og tabu sammen med en udlægning af Freuds afhandlinger, der også er en personlig stillingtagen til værket.

First published in 1984, and now in its 6th edition, this book has become the classic text on food chemistry around the world. The bulk components - carbohydrates, proteins, fats, minerals and water, and the trace components - colours, flavours, vitamins and preservatives, as well as food-borne toxins, allergens, pesticide residues and other undesirables all receive detailed consideration. Besides being extensively rewritten and updated a new chapter on enzymes has been included. At every stage attention is drawn to the links between the chemical components of food and their health and nutritional significance.Features include:"e;Special Topics"e; section at the end of each chapter for specialist readers and advanced students; an exhaustive index and the structural formulae of over 500 food components; comprehensive listings of recent, relevant review articles and recommended books for further reading; frequent references to wider issues eg the evolutionary significance of lactose intolerance, fava bean consumption in relation to malaria and the legislative status of food additives around the world.Food: The Chemistry of its Components will be of particular interest to students and teachers of food science, nutrition and applied chemistry in universities, colleges and schools. Its accessible style ensures that it will be invaluable to anyone with an interest in food issues.

Bogen til dig, som elsker at være kreativ - og gør-det-selv. Du får masser af inspiration til at kreere dine egne unikke ting af dit skrald. Tomme konservesdåser, plastbøtter, glas, udslidte møbler, juletræsstammen m.m. Alt kan genbruges og omdannes for få penge. Der kræves ingen store investeringer i værktøj, da det også her gælder om at bruge det, man har. Bogen er fyldt med farvefotos og trin-for-trin vejledninger, og indeholder også mine bedste genbrugs- og sparetips. Den er også en veloplagt gaveidé til den kreative familie, da der er idéer, som børn helt ned fra 3+ kan være med til.

A series of short stories of the island girl from the Sulu Sea will revolve around the Sustainable Development Goals. In this story, explore along with Ocean as she discovers a sad blue-eyed turtle in their garden. The book is told in a rhythm of rhymes that sparks curiosity about culture and geography. The story offers a good message about the plight of underwater life and motivates children to dig deeper into marine conservation. The book touches on feelings that ... ... cultivates compassion ... cultivates selflessness ... cultivates caring ... cultivates a new way of thinking The book also includes research-based creativity training, which is a good way for both parents and children, students and teachers to be creative together engaging with the underwater life problem together through creative exercises. Kids generating ideas to solve the problems, expressing themselves and transforming ideas into reality, being ok with ambiguity, exploring possibilities and just having fun.

KÆRLIGHED HENGIVELSE TILLID MEDFØLELSE TAKNEMMELIGHED Alle taler og skriver om betydningen af empati og venlighed. Denne bog viser dig hvordan du kan gøre i praksis. Bogen beskriver og viser vejen til, hvordan alle, uanset baggrund, kan højne og nuancere deres hjertefølelser til glæde for sig selv og andre. De fem beskrevne hjertefølelser er: Kærlighed, hengivelse, tillid, medfølelse og taknemmelighed, hvor kærlighed er den følelse, der fylder mest i bogen. Alle følelserne har på hver sin måde betydning i forhold til udviklingen af forskellige former for og grader af empati. Med ny viden, erfaring og pædagogik, er bogen en unik guide til forståelse af hjertefølelser både for private og professionelle. 5 HJERTEFØLELSER er med 50 øvelser en praktisk undervisnings og selvhjælpsbog. Bogen er skrevet i samarbejde mellem filosof og forfatter Henrik Krag og Birita Nolsø, som ejer Vaksa.fo. OM FORFATTEREN Henrik Krag er uddannet filosof og forfat¬ter til to tidligere bøger. Selvudvikling for det hele menneske, der udkom i 2006, samt overLev i parforhold fra 2009. Han har arbejdet med undervisning, coaching og supervision i en lang årrække og har været en del af Vækstcenterfælles¬skabet i Nørre Snede siden starten i 1982. Siden 2012 har han dannet par med Birita Nolsø, som er inspirator og medforfatter til denne bog. Henrik kan hyres til foredrag, kurser, led-elsescoaching, parterapi alene eller sammen med Birita Nolsø. Henrik, som selv har fravalgt sociale medier, kan kontaktes via mail på hjertebogen@henrikkrag.dk eller via Birita Nolsø´s færøske firmaside Vaksa.fo

Michael og Bogstavbjerget handler om, at have det svært med bogstaver og ord (ordblind). Om at føle sig anderledes end de andre og ikke tro på sig selv og fremtiden. Heldigvis kan der laves om på det!På Michaels rejse op af Bogstavbjerget lærer han meget om sig selv og sine udfordringer. Så meget at fremtiden skal stå på flere eventyr, også selvom det bliver hårdt.Bogen er skrevet af Jesper Sehested, der selv har oplevet kampen med bogstaverne, på egen krop (Ordblind). I afsluttende diktat i 9. klasse, fik han 71 fejl ud af 92. I dag står han bag hjemmesiden Etlivsomordblind.dk, har holdt foredrag for over 8.500, om livet som ordblind, og har studeret i Danmark, USA og Kina - Bogstaverne skal ikke stoppe dig fra at nå dine drømme!“Jeg satte mig ned og læste bogen højt for mine to børn på 8 og 11, hvoraf den ældste er ordblind, og den yngste har meget svært ved at knække læsekoden. Der gik ikke længe, før jeg opdagede, at Michael og Bogstavbjerget åbnede op for en dialog, jeg aldrig havde haft med dem før. Hvert afsnit i bogen bliver afsluttet med et spørgsmål, de skulle besvare. Spørgsmål såsom; ’Hvorfor tror du, at Michael ikke vil have andre til at se, hvad han har skrevet?’ Jeg blev simpelthen så rørt over alle de tanker mine børn havde haft i skolen, og alle de følelser de havde haft om ikke at være gode nok.Det er ikke en bog, der kun kan læses højt for børn med læsevanskeligheder. Det er lige så relevant for deres venner at forstå, hvad det er, der kan være så svært. Bogen har også fokus på alt det andet, børnene er gode til, og at det ikke kun skal være de svære ting, der fylder. At de ikke må give op, og at de kan alt, det de vil, så længe de tror på det. Michael og Bogstavbjerget vil være perfekt at have på enhver skole.”- Karen Rosenfeldt“Bogstavbjerget er en sjov og inspirerende fortælling, der kan hjælpe forældre og børn til en dialog om alt det der er svært, når man er ordblind.”- Anette“Den var en fornøjelse at læse, også som voksen. Så kan helt sikkert anbefale den til alle – men selvfølgelig især til de mindre børn der lige er kommet i gang med at læse.”-Bogrummetwp.dk“Bogen er usentimental, empatisk og fuld af respekt for livets udfordringer … også ordblindes. For selvom bogen er målrettet ordblinde, er et af bogens budskaber: Vi er forskellige og har alle udfordringer, der skal tages op. Når vi respekterer og erkender denne forskellighed, kan vi hjælpe hinanden. Ordblindhed er en udfordring som alle andre, og alle har udfordringer at kæmpe med.”-Steen Dorumlu – Lærer

Der er de seneste år kommet meget fokus på ordblindhed i relation til smartphones, it-hjælpemidler og ordblindetests. Det er godt, men hvis arbejdet med at hjælpe ordblinde til en hverdag uden store frustrationer og nederlag skal bære frugt, så er der også brug for et andet fokus.Som ikke-ordblind kan udfordringerne hos ordblinde være svære at forstå. For at skabe denne forståelse må vi se på, hvordan det føles at være ordblind.Bogen er derfor skrevet for at give et indblik i ordblindes hverdag i folkeskolen, og de følelser og situationer, som ordblinde oplever.“Det kan være svært som underviser at sætte sig ind i, hvad det vil sige at være ordblind. Bogen er oplagt til at skabe refleksion over praksis. Hvordan tilrettelægges undervisningen, så de ordblinde elever inkluderes, og hvordan arbejdes der med elevernes og klassens mindset?” - Sisse BollLæringsvejleder og tovholder i Ordblindepatruljen - Smidstrup-Skærup SkoleForfatter Jesper Sehested, er ordblind, og prøvet at føle sig fortabt i folkeskolen, men også fundet sin vej tilbage. I dag har jeg holdt foredrag for over 6.000 elever, forældre og lærer, om min vej som ordblind.En vej fra 71 fejl i diktat i 9. klasse til i dag at have en lang videregående uddannelse og skrevet bøgerne ‘Michael og Bogstavbjerget’ og ‘Et liv som ordblind i folkeskolen’ samt hjemmesiden Etlivsomordblind.dk. Til mine foredrag fortæller jeg åben og ærligt om de op- og nedture, og de strategier, der har gjort, at jeg har en uddannelse i dag.

Modern history completes and updates the previous four books, giving the remaining pieces of the puzzle to grasp our reality, its history, the otherworldly races, the enhanced humans and what current day humans are and can become. It is a must read for the ones that want to progress and do their higher awareness work in 2018 and onward. And all that is left to say is: Creating a new human paradigm begins with creating a new type of human. It is that simple. It all begins with one person. You.

Excel til andet end forretningsprocesser og andre seriøse - og mere almindelige - anvendelser Om at gøre regnearket til et værktøj der kan meget mere Om nye ideer, sjove indfald og at gøre det umulige muligt I denne omgang gælder det alt andet end noget seriøst, for ja, Excel kan sagtens benyttes til en masse underholdning og ikke kun anvendes forretningsmæssigt. Man skal nok være lidt ekstra vild med - eller skør med - Excel, kodning og at fordybe sig i denne tekniske og måske nok lidt smånørdede verden. Men når det er på plads, er der masser af sjove muligheder lige ved hånden. Formålet er stadig - ligesom de tidligere hæfter - at tænke alternativt, kigge udover hvad der i dag er muligt eller tænkeligt, og overgå det.

Læs genrer med CL - Romaner henvender sig til elever i 4.-6. klasse og indeholder uddrag fra tre nye børneromaner: Kim Fupz Aakesons Jeg er William, Hanne Kvists Dyr med pels - og uden og Tina Sakura Bestles Skyggefugl.Gennem forløbet med bogen veksles der mellem forskellige arbejdsformer. Klassen opdeles i en række basisteam, hvert på seks medlemmer, og indimellem splittes disse team op i mindre enheder - afhængigt af den enkelte opgave.Bogen er den femte udgivelse i serien Læs genrer med CL, hvor der kastes lys på overordnede genreformater i arbejdet med litteratur på mellemtrinnet. Bag forkortelsen CL gemmer sig ordene Cooperative og Collaborative Learning - her i en nyudviklet, dansk form, hvor et danskfagligt indhold er koblet på grundtanken om, at eleverne konstruerer viden sammen.

En bog, som giver dig værktøjer til at vinke farvel til eksamensangst og i stedet sige ‘EKSAMEN, her kommer JEG!’.EKSAMEN, her kommer JEG! er bygget op omkring positivitet som enorm drivkraft.Bogen hjælper dig til at få fokus på dine styrker, dit kropssprog, hvordan du øger fokus og koncentration og øger indlæring af pensumstoffet.EKSAMEN, her kommer JEG! indeholder desuden 24 øvelser, som hjælper dig til at kunne tage styringen i din eksamenssituation, og som kan rette et projektørlys mod alle de kraftfulde værktøjer, du selv indeholder.Værktøjer, som kan hjælpe dig til at udnytte dit fulde potentiale, ikke blot i eksamenstiden, men også fremover.EKSAMEN, her kommer JEG! henvender sig til grundskolen, ungdomsuddannelserne, men også til de erfarne, som gerne vil have flere positive værktøjer at trække på i en eksamenssituation.

Refleksion indgår i serien Erhvervsuddannelserne: didaktik – undervisning – læring og henvender sig til undervisere og oplærere i erhvervsuddannelserne. Bogen giver en grundig gennemgang af begrebet refleksion, herunder hvad man kan reflektere over i hhv. skoleundervisningen og i praktikken. Desuden beskrives hvordan underviseren eller oplæreren kan igangsætte refleksioner hos eleverne og der er et bud på en konkret refleksionsmodel.

Casesamlingen indeholder 16 cases, der omsætter teorien fra Sosu - trin 1 til praktiske situationer og sætter kød og blod på faget.Hver case rummer en grundig beskrivelse af en borger og hans situation og omgivelser. Alle fagene er repræsenteret i hver enkelt case og indholdet i casene dækker tilsammen de væsentligste fagområder i social- og sundhedshjælperuddannelsen. Sammen med casesamlingen præsenteres forskellige arbejdsmodeller, der kan fungere som struktur for elevernes refleksionsproces.Det kan du som elev få ud af at arbejde med bogen:• Et helhedssyn på borgeren• Større sammenhæng mellem fagene• Bedre evne til at reflektere og skabe sammenhæng mellem teori og praksis

Teori og praksis - en fagdidaktik, er bygget op omkring fire hovedafsnit. I En matematiklærers praktisk-pædagogiske overvejelser - undervisningsplanlægning og tilrettelæggelse - målovervejelser, praksiseksempler, organisationsovervejelser, elevreaktioner og refleksioner i indskoling, mellemtrin og overbygning - elever med særlige behov. II De didaktiske grundspørgsmål: Hvorfor, hvad og hvordan? - forskellige læringssyn og teorier om læreprocesser. III Principper og værktøjer - den professionelle lærers værktøjer - metoder, principper og fremgangsmåder - opbygning af læringsmiljøer - tolke og gennemskue lærebøger - elevers muligheder ved udvikling af begreber og metoder - undervisningsdifferentiering. IV Skolefagets historie - tidligere tiders overvejelser over fagets rolle og plads i uddannelsessystemet.

Danske bandeord af Tue Stengaard er verdens første danske bandeordsleksikon.Man kunne også have skrevet Danmarks første leksikon over bandeord, men det lyder ikke lige så storslået. Og det ER storslået. Bogen er den første officielle og seriøse oversigt over disse tabubelagte vendinger, vi alle slynger omkring os, men aldrig rigtig tænker over. Eller officiel er den ikke - så kommer der nok nogen efter forfatteren, hvis han påstår det. Men seriøs er den.Til dels. Bogen tager i hvert fald udgangspunkt i fakta, for virkeligheden er nu engang sjovere end fantasien. Og det er fedt, for så kan vi både more os og blive klogere samtidig.

Klangfulde Kontraster: Sammenspil mellem udfordringer og muligheder. Naviger i livet med ADHD"Klangfulde Kontraster" er en inspirerende og interaktiv bog, der kombinerer noveller, malebogsillustrationer og coachende spørgsmål. Bogen består af to fortællinger, der præsenterer karaktererne Ella og Mikkel, begge unge personer, som navigerer i hverdagen med ADHD.Ella og Mikkel anvender deres respektive interesser; henholdsvis havearbejde og musik, som værktøjer til at skabe ro, balance og mening i deres liv. Fortællingerne skildrer, hvordan disse aktiviteter hjælper dem med at bearbejde følelser og skabe indre styrke.Ella finder glæde og ro i sin have, hvor arbejdet med planter og naturen giver hende fokus og harmoni. Hun lærer at værdsætte de små detaljer og opdager, hvordan naturen kan være en vej til selvindsigt og styrke. Mikkel, derimod, bruger musikken til at udtrykke sig og kanalisere sine tanker og følelser. Musikken bliver for ham en nødvendig ventil og et frirum, hvor han kan finde energi og skabe forbindelse til sine egne følelser.Illustrationerne i bogen fungerer som malebogsopslag, hvilket giver læseren mulighed for at farvelægge og dermed personliggøre oplevelsen af fortællingerne. Dette interaktive element fordyber læseren i bogens univers og skaber en unik, kreativ læseoplevelse.Efter hver novelle følger en række coachende spørgsmål, der er designet til at fremme refleksion og selvforståelse. Spørgsmålene kan med fordel besvares i samspil med forældre eller andre nære omsorgspersoner, hvilket giver mulighed for fælles refleksion og dialog om de temaer, historierne berører. Denne kombination af litteratur, farvelægning og refleksion gør bogen til et værdifuldt redskab for både børn og voksne, som søger en dybere forståelse af ADHD og nye måder at håndtere dagligdagens udfordringer."Klangfulde Kontraster" appellerer til familier og unge med ADHD, men kan læses af alle, der ønsker at lære mere om selvrefleksion og den styrke, der kan opstå i samspillet mellem udfordringer og personlige ressourcer. Kamilla Kastbergs kombination af pædagogisk erfaring og personlig indsigt i ADHD gør bogen til en engagerende og oplysende læseoplevelse.

Dyk ned i en verden af kontraster og lad børnene være forfattere til fortællingen.Illustrationerne er i børnehøjde, men tankerne bag rækker længere end som så. Bogen kan rumme børns mangfoldighed og diversitet i et kæmpe tankeunivers, som giver anledning til dialog på kryds og tværs. Tanker som måske kan føre til et ændret handlemønster i hverdagen eller en større forståelse for verdens alsidighed. Bogen skal ses som et redskab til læring om et bredere verdensbillede, og det er kun fantasien, som sætter grænser.