Bøger om Sygepleje

Sygeplejebogen 1 indledes med et kapitel om sygepleje som profession, som ud over beskrivelsen af professionsbegrebet sætter fokus på væsentlige perspektiver, som den nye bekendtgørelse lægger op til. Herefter følger flere kapitler, som giver faglige forudsætninger for sygeplejersken til at kunne indgå i samarbejde med patient og pårørende, dvs. til at kunne anlægge et patientperspektiv, som fx overvejelser om omsorg, etik og patientologi. Et kapitel om patientforløb og klinisk lederskab beskriver rammer og retningslinjer for, at patienter og pårørende kan opleve indlæggelsesforløb som overskuelige og sammenhængende.De næste kapitler fokuserer på mange af de reaktioner, som patient og pårørende kan opleve i forbindelse med sygdom og i mødet med sundhedsvæsnet, fx reaktioner på at blive syg, opfattelse af sundhed og sygdom, håb og lidelse, krise og sorg. Kapitler om krop, køn og kulturs betydning i sygeplejen giver forskellige perspektiver til at forstå patienter og pårørendes reaktioner.I dag er der øget fokus på den sundhedsprofessionelles færdigheder inden for situationsbestemt kommunikation, og kapitlet om kommunikation og den professionelle samtale giver den studerende konkrete metoder til kommunikativt at indgå i relationen med patient og pårørende.Bogens sidste kapitler favner flere områder, som på forskellig måde har indflydelse på sygeplejerskens arbejde og samarbejde med patient og pårørende som fx rehabilitering, dokumentation og evidens, patientsikkerhed og velfærdsteknologi.

Sygeplejebogen 2 lægger vægten på sygeplejerskens observationskompetence og klinisk beslutningstagen i relation til patientens grundlæggende behov.Bogen indledes med et kapitel om klinisk beslutningstagen. Her fokuseres bl.a. på sygeplejeprocessen som én af de kliniske metoder, som sygeplejersken benytter som systematisk redskab i observation, dataindsamling, dataanalyse og intervention. Herefter følger kapitler med fokus på grundlæggende behovsområder: respiration, kredsløb, udskillelser, temperaturregulering, ernæring og væskebehandling, kvalme og opkastning, søvn og hvile, personlig hygiejne, immobilitet, smerter, seksualitet og infektionshygiejne. Samarbejde med patient og pårørende inddrages undervejs i de enkelte kapitler. Bogen afsluttes med et kapitel om døden. Her er fokus på sygeplejerskens grundlæggende observationer og interventioner hos den døende patient og samarbejde med den pårørende.

Sygepleje til den akut syge patient – et curologisk perspektiv har ABCDE-princippet som udgangspunkt for sygeplejeinterventionerAt være akut syg er ikke knyttet til en bestemt medicinsk diagnose. Situationen kan opstå uden forudgående sygdom eller som en forværring af kronisk sygdom Uanset hvor den akutte sygdom opstår, er der sygeplejersker involveret i plejen og behandlingen. Så godt som alle sygeplejersker møder den akutte patient og skal derfor have grundlæggende viden om og færdigheder i at kunne akut syge mennesker. Synsvinklen er sygeplejerskens, dvs. et curologisk perspektiv, hvis arbejde dog ikke kan ses isoleret. Mange faggrupper er involveret i pleje og behandling af den akutte patient, hvorfor det tværfaglige samarbejde også beskrives i bogen. Sygepleje til den akut syge patient – et curologisk perspektiv har fokus på den voksne patient med en akut sygdom inklusive den kritiske fase af den akutte sygdom. Den omhandler såvel den medicinske som den kirurgiske patient, mens den rent intensive behandling og pleje er ikke denne bogs ærinde. Målgruppen er sygeplejestuderende på modul 10-14 samt nyuddannede sygeplejersker. Bogen er således både en lærebog til studiet og en opslagsbog, som kan anvendes efter endt uddannelse.

Sygeplejebogen 3 har fokus på den komplekse sygepleje. Bogen indledes med to kapitler, som beskriver karakteristika ved sygepleje til den akutte, komplekse og kroniske patient. De følgende kapitler præsenterer problemstillinger i forhold til sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge relateret til de store kirurgiske og medicinske specialeområder. Herefter følger et kapitel om sårbehandling, og et om patienten med kræft. Bogen afsluttes med et kapitel om sygepleje til patienter med palliative behov.

Psykologi handler om forståelse af mennesker. Denne bog er en indføring i de psykologiske fænomener og teorier, som er særlig relevante for sundhedsprofessionelle i deres møder med mennesker, når det gælder deres selvopfattelse, læring, motivation, stress og mestring, kriser og sorg samt påvirkninger fra grupper og den kultur, de kommer fra eller lever i.Bogen indeholder både almen psykologi og sundhedspsykologi af relevans for sundhedsuddannelserne. Teoristoffet belyses med praktiske eksempler fra studerendes og sundhedsprofessionelles hverdag. Gennem hele bogen findes der studie- og refleksionsopgaver, som stimulerer til at reflektere over såvel teorierne som over egne og andres reaktioner og væremåde.Oversættelsen af den norske bog har fået tilføjet et kapitel om eksistentielle kriser og kriseterapi, skrevet af prof. Bo Jacobsen.Åse Renolen er sygeplejerske og højskolelektor ved Høgskolen Stord/Hagesund i Norge, hvor hun underviser ved Avdeling for helsefag. Hun har hovedfag i psykologi og lang undervisningserfaring.Bo Jacobsen, dr.phil. professor ved Center for Forskning i Eksistens og Samfund på Københavns Universitet. Hans særlige forskningsinteresse er eksistentiel psykologi. Han er også praktiserende psykolog og specialist i psykoterapi. Som forfatter har han udgivet en lang række artikler og bøger om psykologiske, sociologiske og pædagogiske emner.

Opvågningsafdelingen er en uundværlig del af anæstesi- og operationsforløbet. Her sikres ikke alene patientens umiddelbare sikkerhed, men personalet i opvågningsstuen bidrager også væsentligt til at reducere forekomsten af komplikationer og utilsigtede hændelser.Opvågningssygepleje - i teori og praksis er en dansk bearbejdelse og oversættelse af The Complete Recovery Room Book. I bogen beskrives alle de væsentligste problemer, som patienter kan møde i deres restituering efter bedøvelse. Hvert kapitel fokuserer på udvalgte områder, hvorved en helhed gradvist opbygges. Der gives en lang række forslag til, hvordan problemer og komplikationer undgås gennem minutiøs og relevant monitorering og behandling af patienten og ved årvågen udøvelse af sygepleje.Bogen henvender sig til sygeplejersker og sygeplejestuderende, der vil vide mere om pleje af patienter efter anæstesi, og er velegnet til personale på kirurgiske afdelinger og på klinikker, der udfører ambulant kirurgi, samt til nyansat personale på opvågningsafdelinger. Bogen kan også bruges ved specialuddannelserne i intensiv og anæstesiologisk sygepleje og ved specialkurser for opvågningssygeplejersker.

Omsorgsmanifestet inspirerer, overrasker, forfærder og vækker til eftertanke. Bogen er uundværlig læsning for alle, der har berøring med sårbare ældre. Alle kan skabe verdens bedste plejehjem. Alle steder i verden. Omsorgsmanifestet er bogen til dig, der vil reformere plejehjemmet. Uanset om du er pårørende, medarbejder eller beslutningstager, viser Omsorgsmanifestet en kærlig, ambitiøs og visionær vej i ældreplejen. Omsorgsmanifestet er bygget op om fortællinger og metoder fra hverdagen på det anderkendte demensplejehjem Dagmarsminde. Bogens formål er at inspirere til at løfte ældrepleje op på et højere niveau – med kærlighed og visioner som drivkræfter. Omsorgsmanifestet beretter også om foruroligende oplevelser, der vidner om stilstand og forfald i vores velfærdssamfund – og det kalder på en revolution i vores syn på ældrepleje. Selv de mest svækkede ældre har noget vigtigt at byde på og lære andre mennesker. Uden kærlighed og respekt for de ældre, efterlades vi til et åndeligt afpillet samfund.

Ny udgave isbn: 9788712056362 At lede sygepleje - sygeplejerskens virksomhedsområde er en lærebog, som omhandler de organisatoriske kompetencer, som det er nødvendigt for alle sygeplejersker at være i besiddelse af, hvis de skal kunne leve op til den del af virksomhedsområdet, der hedder: At lede sygepleje

Den tidligere udgave isbn 9788712050292 er stadig i salg"Sygeplejeprocedurer og -teknikker" er en ny, opdateret udgave af de tidligere "Sygeplejebogen 5." Bogen beskriver udvalgte sygeplejeprocedurer og -teknikker med vægt på den generelle kliniske sygepleje jfr. gældende og tilgængelig evidens. Bogen er udvidet med et nyt kapitel om præ-, per- og postoperativ sygepleje samt supplerende materiale.

Kommunikation for sundhedsprofessionelle giver indsigt i de mest relevante teorier og metoder, som sundhedsprofessionelle har brug for i den mundtlige og skriftlige kommunikation med patienter, pårørende og kollegaer. Denne femte udgave af bogen er udvidet med to nye kapitler, som omhandler fortællingens sprog og åben dialog som kommunikativ tilgang. Bogens tidligere kapitler er gennemrevideret med den nyeste forskningsbaserede viden. Desuden er bogen opdateret i forhold til læringsmålene i de nyeste bekendtgørelser og studieordninger på de sundhedsfaglige professionsuddannelser og i forhold til sundhedsvæsenets generelle udvikling. I første del af bogen præsenteres grundlæggende perspektiver på kommunikation i sundhedsvæsenet. I hovedtræk berøres nutidens tendenser omkring kommunikation i korte kontakter samt velfærdsteknologiske løsninger, og der argumenteres for en humanistisk, dialogisk tilgang til patienten for at forstå hans reaktioner og behov. I bogens anden del præsenteres kommunikative metoder, dvs. teoretiske værktøjer, der diskuteres i en sundhedsprofessionel kontekst. I præsentationen af metoderne inddrages forskellige former for empiri og cases for at eksemplificere, hvordan teorierne kan anvendes i praksis. Bogen kan anvendes som lærebog i faget kommunikation og kommunikative færdigheder i de sundhedsfaglige professionsuddannelser og på postgraduat niveau. Bogens forskningsmæssige forankring gør den også anvendelig på master- og kandidatniveau. Endelig kan bogen være en inspirationskilde til refleksion for færdiguddannede sundhedsprofessionelle, som gerne vil blive bedre til at kommunikere med såvel patienter, pårørende som andre fagprofessionelle.

Intensiv terapi er behandling, observation, diagnostik og pleje af patienter med svigt eller truende svigt af et eller flere organsystemer.Intensiv terapi og sygepleje tager udgangspunkt i kroppens organsystemer. En række kapitler behandler de forskellige organsystemer, og fokus er i disse kapitler lagt på at opdage dysfunktion og/eller et truende svigt af organsystemet. Årsager til, symptomer på og diagnostik af forstyrrelser i eller svigt af organsystemet beskrives. Desuden forklares om monitorering, behandling og pleje af patienten, og der er grundige beskrivelser af anvendte monitoreringsmetoder.Bogen indeholder også en række mindre kapitler om medicinadministration, sedation og smertebehandling, ernæring samt væske- og elektrolytbehandling. I disse kapitler er vægten lagt på at forklare, hvilke særlige forhold man skal være opmærksom på, når det drejer sig om kritisk syge patienter.Endelig indeholder bogen et større kapitel om infektioner. Her beskrives årsager til nedsat immunforsvar hos intensivpatienter og symptomer på og udredning af infektioner hos denne gruppe. Kapitlet indeholder også særlige afsnit om infektiøse lungelidelser, sepsis, systemisk inflammatorisk responssyndrom og multiorgandysfunktion.Bogen er forsynet med en liste over de anvendte forkortelser, og et omfattende register gør, at den også er velegnet som opslagsbog.Bogen er skrevet til sygeplejestuderende, men den kan også anvendes som en introduktion til området af medicinstuderende og sygeplejersker ved specialuddannelsen i intensiv sygepleje. Nye sygeplejersker på intensiv afdeling og sygeplejersker, som ønsker at få genopfrisket deres viden om intensiv terapi, kan også læse med.

En diskussion af den betydning omsorgsfagene tillægger videnskaben i mødet med mennesker i forskellige livssituationer

Denne gennemreviderede og opdaterede udgave af Pædagogik for sundhedsprofessionelle tager afsæt i ny forskning og aktuel udvikling i forhold til at vejlede og undervise patienter og borgere. På baggrund af klinisk beslutningstagen og klinisk lederskab skal patienten og borgeren være i fokus og vejledes og undervises i at mestre sundhedsudfordringer og sygdom. Bogen giver et bredt pædagogisk og didaktisk udgangspunkt for samarbejde med patienter, borgere, pårørende og andre fagprofessionelle i forhold til pædagogiske problemstillinger. Bogen belyser pædagogik som begreb og præsenterer såvel nye som ældre centrale teorier om pædagogik. Formålet med bogen er at skabe sammenhæng mellem vejledning og undervisning på den ene side og læring på den anden side, og bogen er pædagogisk opbygget med mange eksempler på praksisanvendelse, referencer, interne henvisninger og informative illustrationer. Alle kapitler er skrevet af forfattere med stor faglig bredde inden for det pædagogiske felt. Bogen henviser sig primært til studerende og undervisere på grunduddannelserne og efter- og videruddannelserne inden for de sundhedsfaglige professioner.

Livet med kronisk sygdom har fokus på mennesker med kroniske sygdomme. De lever et liv med begrænsninger, og bogen omhandler de sundhedsfaglige interventioner, som de forskellige sundhedsprofessionelle faggrupper kan tilbyde den kronisk syge. Mennesker lever længere i dag end tidligere, og da der samtidig er et intensiveret fokus på den livskvalitet, det kan føre med sig, bliver muligheden for at mestre kronisk sygdom meget betydningsfuld i fremtiden.Bogen er skrevet af en gruppe forfattere med meget forskellige baggrunde, hvilket betyder, at emnet bliver belyst fra mange perspektiver.Livet med kronisk sygdom er opbygget i fire dele. Den første indeholder en redegørelse for epidemiologien i relation til kroniske sygdomme og de konsekvenser, som det har på samfundsniveau.Anden del har patient- og pårørendeperspektivet i fokus og omhandler desuden, hvordan man har organiseret sundhedsindsatsen over for patienter med kroniske lidelser, bl.a. gennem forløbsprogrammer, sundhedsaftaler osv.Bogens tredje del behandler identifikation og stratificering af patientgrupper og indeholder desuden en beskrivelse af de redskaber, der findes til formålet. Det danner baggrund for resten af kapitlerne i tredje del, hvor patientperspektivet bl.a. beskæftiger sig med betydningen af aktiv inddragelse af og samarbejde med den kronisk syge patient.Bogen sidste del koncentrerer sig om patientorganisationer og om det frivillige arbejde, der bliver udført til fordel for mennesker med kroniske sygdomme.

Denne udgave af Palliation og rehabiliterende palliation henvender sig til sygeplejestuderende på grunduddannelsen og retter sig mod undervisningen i pleje og omsorg til den alvorligt syge og døende patient samt støtte til pårørende. Derudover er bogen relevant for alle sundhedsprofessionelle, der i klinisk praksis varetager plejen af mennesker med livstruende sygdom, og undervisere ved professionshøjskoler.Lærebogens forfattere er uddannede sygeplejersker og har forskellige uddannelsesmæssige overbygninger i form af mastergrad, kandidatgrad og ph.d. De beskæftiger sig alle med palliation eller rehabiliterende palliation inden for undervisning, forskning, udvikling eller klinisk praksis. Det tværfaglige og tværsektorielle samarbejde inden for palliation og rehabilitering er af afgørende betydning for patienter, pårørende og professionelle samt for studerende og elever, der er knyttet til det palliative område. Uanset hvor man arbejder med alvorligt syge og døende mennesker, er der brug for en professionsrettet tilgang med fokus på klinisk beslutning og klinisk lederskab inden for pallierende pleje og omsorg.Kapitlerne bygger på såvel forsknings-, udviklings- som erfaringsbaserede viden. Hvert kapitel formidler teori og faktuel viden, og mange af kapitlerne indeholder en case, som analyseres af forfatteren. Analysen skal vise den kompleksitet, der karakteriserer klinisk beslutningstagen og klinisk lederskab i forbindelse med palliativ indsats og rehabiliterende palliation. Flere af kapitlerne afsluttes med refleksionsspørgsmål, der kan anvendes i såvel klinisk som teoretisk undervisning.Med bidrag af:Heidi Maria Bergenholtz, Camilla Bernild, Margit Bjergegaard, Karin Brochstedt Dieperink, Rikke Vinter Hedensted, Ingeborg Ilkjær, Eva Jespersen, Charlotte Fabricius Kragh, Camilla Lykke, Lisbet Due Madsen, Steen Peter Nielsen, Marc Sampedro Pilegaard, Nanette Quistorff, Jesper Grud Rasmussen, Mette Raunkiær, Marianne Spile, Jette Thuesen, Jan Tofte, Helle Wendner Vedsegaard og Birthe Ørskov.

"Samskabelse" og "dialog" er plusord, der signalerer, at alle kan bidrage og blive taget alvorligt, når der skal udvikles ny viden og skabes praksis forandringer i offentligt-private partnerskaber, i borger- og patientinddragende processer og på arbejdspladsen.

Narrativ medicin i uddannelse og praksis demonstrerer, hvad narrativ medicin har udrettet under den form, hvori den studeres og praktiseres i Danmark. Danske forskere, sundhedsprofessionelle og kreative kunstnere arbejder sammen med internationale eksperter i forskellige grene af litterære studier, sociologi, antropologi og medicinsk humaniora. Gennem antologien får læseren et helikopterperspektiv på semiotiske og æstetiske teorier, om kreative skriveprocesser og fænomenologiske udredninger af lidelse. Læseren får ydermere indblik i den praktiske formidling af narrativ medicin til læge- og sundhedsfaglige studerende samt mennesker, der er i behandling for alkoholisme eller skriver e-mails til lægen. Flere af kapitlerne giver indblik i forskningsprojekter, hvis formål er at vurdere resultaterne af narrative interventioner i uddannelser og klinisk praksis.

Denne bog plæderer for at give plads til barnet, borgeren, brugeren og patienten i behandling og pædagogik og inden for sundhed og det sociale område. Et menneske er nemlig meget mere end sin funktionsnedsættelse, sin diagnose eller sine mangler.Professionelle blikke på den anden er et opgør med de evidensbaserede metoder og tilbyder i stedet en narrativ tilgang til ‘den anden’. Som dermed får plads til sin livsfortælling, sin identitet og sit hverdagsliv.De 12 forfattere udfordrer de uniforme og stan­dar­diserede beskrivelser og tilgange til de mennesker – voksne som børn – der i løbet af deres liv kommer i kontakt med skolevæsenet, sundheds- og socialsystemerne. De ser bl.a. på:Kan de berørtes egen fortælling være med til at skabe et nyt blik på ’den anden’?Kan denne fortælling give en øget forståelse for os selv og ’den anden’?Kan vi dermed skabe nye handlemuligheder?Målet er at udfordre det blik, som den professionelle har på elever, kriminelle, syge, anbragte og mennesker med funktionsnedsættelser. Gennem den narrative tilgang viser forfatterne, at der er flere perspektiver på en sag, på et menneske og på en pro­blemstilling.Bogen henvender sig til alle, der arbejder med mennesker, især i den offentlige sektor. Dermed nedbryder den også de vante faggrænser. Uanset om man er ergo- eller fysio­terapeut, lærer, pædagog, socialrådgiver, sociolog, psykolog, sygeplejerske (eller stu­derende inden for disse retninger), kan man i bogen finde nye perspektiver på sit pro­fessionelle arbejde med ’den anden’.Bidragyderne er: Bolette Frydendahl Larsen, Bjørn Hamre, Stine Grønbæk Jensen, Jesper Vaczy Kragh, Birgit Kirkebæk, John Bertelsen, Nichlas Permin Berger, Inge Storgaard Bonfils, Chalotte Glintborg, Lærke Krogh, Lotte Hedegaard-Sørensen og Sine Penthin Grumløse.

Sygepleje i fortid og nutid – historiske indblik er en antologi om sygeplejens historie, hvor det er intentionen at give et kalejdoskopisk blik ind i historien. Der dykkes ned i mange hjørner af sygeplejens historie, og historien belyses ud fra forskellige metodiske og teoretiske indgangsvinkler.I bogen sættes der fokus på bl.a. diakonissernes, de katolske sygeplejeordners og Florence Nightingales betydning for udviklingen af sygepleje og på, hvordan den moderne sygeplejerske udviklede sig til at blive en hjælper til og stedfortræder for lægen. I flere kapitler vises det, hvordan dette afsæt har betydet, at forholdet til lægen og lægevidenskaben gennem tiden har præget udviklingen inden for sygepleje, både når det gælder sygeplejerskernes arbejde og uddannelse. Der dykkes også ned i sundhedsplejerskernes historie, udviklingen af sygeplejeprocessen, hvordan patienter gennem tiden har oplevet det at være patient og meget mere.I hvert kapitel præsenteres den metodiske og teoretiske tilgang, som kapitlet bygger på, og i bogens sidste kapitel beskrives udvalgte historiske metoder mere dybdegående. Udover at give et bredt indblik i hvordan historie om sygepleje kan skrives, kan bogen også bruges som inspiration til selv at arbejde med historieskrivning, fx i professionsbacheloropgaver, artikler og forsknings- og udviklingsprojekter.Sygepleje i fortid og nutid – historiske indblik er redigeret af cand.cur. ph.d. Stinne Glasdam og sygeplejerske og cand.phil. i pædagogik Jens Bydam. Bogen henvender sig til sygeplejestuderende og andre med interesse for sygeplejens historie.

Denne bog er et læringsværktøj til studerende, som gennem øvelser, opgaver og refleksionsspørgsmål kan øve sig i at træffe kliniske beslutninger inden for det infektionshygiejniske felt.Formålet med bogen er at skabe forståelse af, at klinisk beslutningstagning i en infektionshygiejnisk sammenhæng er en kompleks og interagerende proces, der sker på baggrund af både viden, erfaringer og den aktuelle situation. Bogen består af to dele:Del 1 indeholder en teoretisk gennemgang af de metoder og modeller, som anvendes i bogen. Det drejer sig om den infektionshygiejniske kliniske beslutningstagen, som struktureres af den pædagogiske refleksionsmodel (PRM) samt medicinsk teknologivurdering (MTV).Del 2 består af syv virkelighedsnære cases. Hver case indeholder en række infektionshygiejniske problemstillinger, og via refleksionsspørgsmål og øvelser guides den studerende i, hvordan man kan omsætte teoretisk viden til handlinger i praksis.Målgruppen for bogen er studerende, som i forbindelse med deres arbejde skal træffe infektionshygiejniske kliniske beslutninger inden for sundheds- og socialområdet. Bogen kan desuden bruges som supplerende teoretisk opslagsværk for uddannede sundhedsprofessionelle.

Jeg sidder i S-toget sammen med mange andre passagerer. Klokken er lidt i seks, og mod øst er solen på vej op. Himlen lysner mere og mere, og jeg nyder de 20 minutter i stilhed. Jeg sidder nemlig altid i stillekupeen, og mange af de andre passagerer er de samme som de fleste andre morgener. Jeg har nu taget toget gennem et år og otte måneder.Det er en af de sidste morgenture, for jeg har besluttet at gå på efterløn efter mere end 40 år som sygeplejerske.I bogen ”40 år i hvidt og blåt” ser Helle Gerd Christensen tilbage på et langt liv som sygeplejerske. Hendes erindringer blander sig med tanker om et arbejde, som desværre ofte er ringeagtet. Bogen giver et unikt indblik i en helt almindelig sygeplejerskes arbejdsliv, der har været præget af udfordringer og mange gode oplevelser i et af de vigtigste fag som findes: plejen af syge mennesker.Om forfatterenHelle Gerd Christensen (f. 1959) har skrevet en erindringsbog om sine 40 år som sygeplejerske. ”Je ne regrette rien” sang Edith Piaf for mange år siden. Hendes stemme og sange har altid fascineret mig, og selv har jeg aldrig fortrudt mit valg af karriere. Jeg har aldrig været ked af at gå på arbejde.

Bogen er kendetegnet ved at anlægge et helhedsorienteret syn, hvor teoretiske perspektiver, forskningsbaseret viden og samfundsforhold sammenholdes med praksiserfaring for at bidrage til, at læseren inspireres til refleksion. Det betyder bl.a., at læseren får kendskab til de professioner og faggrupper, der arbejder med ældre i forskellige faser af livet og med forskellige behov.I nær fremtid vil der være uensartede forventninger til sundhedsvæsenets ydelser, og sundheds- og sygdomsopfattelser bliver mere mangfoldige. Mange patienter og borgere vil kunne optimere deres egen sundhed, livsstil og trivsel, mens andre grupper kun i ringe grad vil være i stand til dette og har brug for omfattende pleje, rehabilitering og plejebolig. Der bliver derfor øget behov for differentierede indsatser, der kan fremme borgernes deltagelsesmuligheder og støtte deres egne indsatser i relation til sundhed, fysisk aktivitet, ernæring mv. Samtidig vil ældre borgere og patienter, der er skrøbelige, have mere behov for støtte, vejledning og hjælp, som ikke nødvendigvis er inkluderet i standardiserede forløb og interventioner.Bogen er skrevet i lyset af politiske og samfundsmæssige forhold, som varsler aktuelle forandringer med en ny ældrelov. Lærebogen, der er målrettet studerende på professions- og diplomuddannelserne samt medarbejdere og ledere inden for ældreområdet, handler bl.a. om:Aldringsprocesser og livsudfoldelse i hverdagslivet; Seksualitet i alderdommen; Forebyggelse af svækkelse og ensomhed; Inddragelse af pårørende og frivillige; Ernæring og måltiders betydning for livskvalitet; Bevarelse af funktionsevne gennem rehabilitering og hjælpemidler; Etiske dilemmaer i ældreomsorgen; Åndelig omsorg i pleje og behandling samt Velfærdsteknologi i fremtidens indsatser på ældreområdet.

Diabetes og evidensbaseret sygepleje er en dybdegående lærebog, der forener viden om diabetes med evidensbaseret sygepleje. Forekomsten af diabetes er stigende, og sygeplejersker står overfor nye udfordringer med bl.a. komplekse behandlingsbehov, forebyggende tiltag og tid som en knap ressource. Derfor guides læseren igennem 19 kapitler, hvor den forsknings-, udviklings- og erfaringsbaserede teori kobles direkte til klinisk praksis for at sikre, at mennesket med diabetes får den bedst mulige pleje og behandling.Bogens fokus er at give en dybdegående forståelse af sygdommen diabetes og de nyeste evidensbaserede tilgange indenfor sygepleje til mennesket med diabetes. Bogen dækker alt fra patofysiologi og diagnostik, behandlingsstrategier, patientundervisning og forebyggelse af komplikationer til personlige patientfortællinger om at leve med diabetes som barn, ung og voksen. Desuden er bogen pædagogisk opbygget med mange praktiske eksempler, faktabokse samt informative illustrationer, der hjælper med at omsætte teorien til virkelighedsnær praksis.Kapitlerne i bogen er skrevet af kliniske sygeplejespecialister og forskere, der er en uundværlig ressource for at sikre den rette evidensbaseret sygepleje og behandling til mennesker med diabetes. Desuden bidrager mennesker, som lever med diabetes, samt en sygeplejestuderende med deres oplevelser med diabetes i henholdsvis et hverdags- og et uddannelsesperspektiv.Bogen henvender sig til både sygeplejestuderende og erfarne sygeplejersker. Andre fagprofessionelle, der er i tæt kontakt med mennesker med diabetes, kan også have stor gavn af bogen. Bogens forfattere er Mia Andresen, Mette Due-Christensen, Karina Kudahl Hansen, Trine Ulriksen Hauge, Gitte Stenholt Horn, Nanna Lind, Jane Hyldgaard Nielsen, Annesofie Lunde Jensen, Brian Fjelrad Johansen, Susanne Holm Kristensen, Anne Sophie Mathiesen, Maria Mommer, Anette Højer Mikkelsen, Jane Hyldgaard Nielsen, David Rasmussen, Mette Juel, Jette Rørstrøm, Vibeke Stenov, Rikke Trangbæk, Else Godsk Vestergaard & Jytte Vidriksen.

Empati spiller en afgørende rolle i relationen mellem den sundhedsprofessionelle og mennesket, der har behov for hjælp. Men hvordan læres professionel empati?Formålet med bogen er at klæde de studerende på de sundhedsprofessionelle grund- og videreuddannelser på, så de i deres praktik og videre arbejde kan indgå empatisk, etisk og refleksivt i situationer og relationer med mennesker, der har brug for sundhedsydelser og indsatser i sundhedsvæsenet.Bogen består af seks kapitler, som gradvist indfører læseren i begrebet empati og den professionelle empatiske proces. Hvert kapitel afsluttes med refleksionsspørgsmål og øvelser relateret til kapitlets tema. Bogen har desuden et selvstændigt øvelseskatalog, som kan anvendes uafhængigt af de enkelte kapitler.Om forfatteren: Ingeborg Bonnevie (f.1946). Cand.psych. og sygeplejerske. Videreuddannelse i psykoanalytisk psykoterapi på specialistniveau og som supervisor i IPP’s regi (Institut for Psykoanalytisk Psykoterapi). Har mange års erfaring med empati som en del af klientkontakten. Har undervist forskellige faggrupper inden for distriktspsykiatrien og rehabiliteringsområdet samt kommunale sagsbehandlere i fagrelevante temaer herunder empati.

Rehabilitering – en grundbog retter sig til de sundhedsprofessionelle bachelorstuderende. Bogens kapitler referer til og tager udgangspunkt i ICF-modellen. For at guide de studerende til at omsætte den teoretiske undervisning til klinisk praksis indledes bogen med fire cases, som bogens øvrige kapitler trækker på og henviser til.Bogen forfatterteam repræsenterer de mange faggrupper, der indgår i de forskellige rehabiliteringstiltag og understreger den betydning, det tværprofessionelle samarbejde har for resultatet af rehabiliteringen.

I "Det ser fint ud på røntgen" møder vi Anne Meiniche 23 år efter en voldsom trafikulykke, der vendte op og ned på livet for hende og hendes familie med mand og fire små børn. Anne og hendes ene datter blev dødeligt kvæstet, men overlevede mirakuløst ved mellemkomst af et enestående sundhedsvæsen. Det ser fint ud på røntgen er den selvstændige efterfølger til Anne Meiniches bestseller "To kaffe og en staveplade" (2003), som er solgt i 55.000 eksemplarer.Med et skarpt blik for det sundhedsvæsen, Anne stadig færdes i, beskriver hun helt nede i patienthøjde og med udgangspunkt i egne oplevelser og erfaringer, hvordan hun har oplevet udviklingen i væsenet over årene. Anne Meiniche fortæller samtidig, hvordan et noget anderledes liv har formet sig for hende, og hvad det har haft af omkostninger for hendes nærmeste.Det ser fint ud på røntgen er skrevet med overskud og humor. Men også med blik for alle de patienter, der aldrig kommer til orde. Bogen er for alle, der har interesse for vores sundhedsvæsen: Medpatienter, pårørende og sundhedspersonale.

Bogens titel At studere sygepleje – find din vej gennem sygeplejerskeuddannelsen markerer, at der er tale om andet og mere end en studiehåndbog. Bogen retter sig specifikt til studerende i sygeplejerskeuddannelsen og er tænkt som en hjælp særligt i det første studieår. Bogen tydeliggør de forventninger og krav, der er forbundet med start på en videregående uddannelse.At studere sygepleje er bogens fokus. Der er kapitler, der fagspecifikt retter sig mod de teoretiske og kliniske studier i sygepleje gennem uddannelsen, hvor der inddrages en række eksempler, som er med til at folde ud, hvordan sygepleje kan studeres. Bogen behandler centrale spørgsmål som: Hvordan møder du en patient? Hvordan samarbejder du med en vejleder? Hvordan bliver du bevidst om din måde at lære på, herunder hvilke metoder er centrale for din læring? Hvilken betydning har en studiegruppe for din læring og trivsel? Hvordan håndterer du det, at gå til eksamen? Forfatterne er alle sygeplejersker, som har en særlig viden og erfaringer med teoretisk og klinisk undervisning, vejledning og studievejledning gennem mange år i sygeplejerskeuddannelsen.

Sygepleje i det nære sundhedsvæsen giver et fornyet blik på den kommunale sundhedspraksis med særligt henblik på de forandringer, der over de sidste mange år er pågået som led i moderniseringen af den offentlige sektor.Mange sygeplejefaglige opgaver er flyttet fra regionalt til kommunalt regi, og den organisatoriske ændring med såvel flere behandlingstiltag som pleje- og rehabiliteringsopgaver i kommunerne bevirker, at der ganske enkelt er behov for at gentænke sygeplejen i et nyt lys.Fremtidens sygeplejersker vil, uanset hvor i sundhedsvæsnet de arbejder, skulle kende og forstå arbejdet i ”det nære sundhedsvæsen”, idet det tværsektorielle samarbejde anses for en del af løsningen på sundhedsvæsnets problemer.Bogen sætter fokus på et kommunalt sygeplejefagligt professionsfelt, der i disse år er under særlig forandring og forankring – og understreger det stigende behov for samarbejde og opgaveløsning på tværs af professioner og sektorer i en ny, mere borgernær sundhedssektor. Teori og praksis ses i denne bog ikke som modsætninger, og kapitlerne er således afdækkende, beskrivende, analyserende og reflekterende i en bevægelse mellem teori og praksis. Bogen er løbende underbygget af en gennemgående case om en hjemmesygeplejerske, der støder ind i forskellige problemstillinger i løbet af sit arbejde – og forankrer således stoffet med et vedvarende blik for den praktiske, virkelighedsnære hverdag for sundhedsprofessionelle i den primære sektor.

Denne bog handler om de mange måder, hvorpå kultur påvirker mødet mellem sundhedsprofessionelle og mennesker med sundhedsudfordringer.I en travl klnisk hverdag konfronteres sundhedsprofessionelle med et utal af problemstillinger, hvoraf nogle er direkte afledt af kulturelle forskelligheder. Det kan være iblandt det sundhedsfaglige personale, i mødet med patienter og pårørende eller i form af politiske beslutninger, der former en bestemt kulturel omgangsform.Ved at forstår kultur som et dynamisk fænomen, der opstår i samspillet mellem mennesker, eksemplificerer bogen gennem teori og praksisnære cases, hvordan man som sundhedsprofessionel kan omgås sin egen og andres kultur mere reflekteret.Formålet med bogen er at styrke sundhedsprofessionelles evne til at træffe fagligt velbegrundede og menneskeligt indsigtsfulde beslutninger i kraft af et øget kendskab til sit eget og andres kulturelle ståsted. Når man som sundhedsprofessionel bliver bevidst om kulturens relevans for ens arbejdsområde, opøver man samtidig kompetencer inden for klinisk beslutningstagning og klinisk lederskab, som sætter mennesket og ikke dets kulturelle baggrund i centrum.Med bidrag af:Hanne Bess Boelsbjerg, Salah El-Matari, Hanne Winther Fredriksen, Peter Hervik, Mathilde Meedom Hermansen, Carsten Juul Jensen, Mette Terp Høybye, Lamies Nassri, Dorthe S. Nielsen, Morten Sodemann og Tine Tjørnhøj-Thomsen.