Die Jugend dient dem Führer? Eine handlungsorientierte Erarbeitung unterschiedlicher Denkweisen von Jugendlichen im Nationalsozialismus (Geschichte, 10. Klasse)

Dieser Unterrichtsentwurf enthält Folgendes:
- Themenformulierung der Stunde und der Reihe
- Legitimation der Unterrichtsreihe
- Lernausgangslage der Klasse
- Sachanalyse
- Konzeptionelle Anlage der Reihe (Kommentar)
- Tabellarische Darstellung der Unterrichtsreihe
- Legitimation der Unterrichtsstunde
- Didaktische Überlegungen und methodische Entscheidungen bezüglich der Lernaufgabe
- Ziele der Unterrichtsstunde/ Kompetenzzuwachs
- Tabellarische Darstellung des Stundenverlaufs
- Literaturangaben
- Befragung für den Stundeneinstieg und Hinweise zu Bildern für den Bildimpuls
- Arbeitsauftrag
- Beobachtungsauftrag für die Zuschauer des Rollenspiels
- Formulierungshilfen für schwächere Schüler
- Rollenkarten