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Enseignants et compétences en EPS

- impact au Burkina Faso

Bag om Enseignants et compétences en EPS

Cet ouvrage relève l'influence des pratiques enseignantes sur l'acquisition des compétences en éducation à la santé (ES) portée par l'éducation physique et sportive (EPS) au Burkina Faso. Elle s'intéresse à la mise en pratique des thèmes émergents. La recherche porte sur l'acquisition des compétences en EPS au post-primaire. Les séances ont été les lieux de collecte de nos données à la fin du 2e trimestre 2021. L'enquête exploratoire nous a permis de faire l'état des lieux des connaissances des professeurs et des élèves, d'identifier les difficultés afin d'en rechercher des solutions pour améliorer l'enseignement / apprentissage de l'ES portées par l'EPS. Les résultats montrent que des élèves manquent de connaissances dans le domaine de l'éducation civique et morale, de la santé - hygiène - assainissement, de la sécurité routière. Les enseignants évoquent un sentiment d'incompétences pédagogiques sur l'ES, l'indisponibilité du matériel, des documents pédagogiques et/ou didactiques. L'ambition était de comprendre l'influence des pratiques enseignantes dans le but de suggérer des actions et des modes d'intervention pour l'amélioration des compétences des enseignants et des élèves.

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  • Sprog:
  • Fransk
  • ISBN:
  • 9786206706243
  • Indbinding:
  • Paperback
  • Udgivet:
  • 22. februar 2024
  • Størrelse:
  • 152x229x8 mm.
  • Vægt:
  • 209 g.
  • BLACK NOVEMBER
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Beskrivelse af Enseignants et compétences en EPS

Cet ouvrage relève l'influence des pratiques enseignantes sur l'acquisition des compétences en éducation à la santé (ES) portée par l'éducation physique et sportive (EPS) au Burkina Faso. Elle s'intéresse à la mise en pratique des thèmes émergents. La recherche porte sur l'acquisition des compétences en EPS au post-primaire. Les séances ont été les lieux de collecte de nos données à la fin du 2e trimestre 2021. L'enquête exploratoire nous a permis de faire l'état des lieux des connaissances des professeurs et des élèves, d'identifier les difficultés afin d'en rechercher des solutions pour améliorer l'enseignement / apprentissage de l'ES portées par l'EPS. Les résultats montrent que des élèves manquent de connaissances dans le domaine de l'éducation civique et morale, de la santé - hygiène - assainissement, de la sécurité routière. Les enseignants évoquent un sentiment d'incompétences pédagogiques sur l'ES, l'indisponibilité du matériel, des documents pédagogiques et/ou didactiques. L'ambition était de comprendre l'influence des pratiques enseignantes dans le but de suggérer des actions et des modes d'intervention pour l'amélioration des compétences des enseignants et des élèves.

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