Bøger af Jimmi Michelsen

AUTOFIKTION er et genrehæfte til folkeskolens ældste klasser og indgår i serien Dansk i dybden.AUTOFIKTION præsenterer et udbredt litterært fænomen, der befinder sig i et spændingsfelt mellem fiktion og selvbiografi.  Autofiktion er en tidstypisk blandingsgenre, hvor selvfremstillingen og selviscenesættelsen står centralt.Eleverne skal undervejs læse og forholde sig til to lyriske tekster. De skal desuden arbejde med teksterne rundt om teksten og de kontekster, teksten indgår i. Det er i arbejdet med disse paratekster, at teksten åbnes.AUTOFIKTION indeholder to lyriske tekster af Yahya Hassan og Caspar Eric samt en række paratekster som fx interviews, omslag, artikler og film.Hæftet er skrevet af cand. mag. og ph.d. Jimmi Michelsen (f. 1968), som underviser i dansk ved Læreruddannelsen i Odense, UC Lillebælt. Han har bl.a. skrevet Sæt spor med litteraturhistorien (7.-10.klasse) og Dansk i dybden – Noveller.

NOVELLER er et genrehæfte til folkeskolens ældste klasser og indgår i serien Dansk i dybden. Hæftet udgør en oplagt og veloplagt ramme for klassens arbejde med novellegenren. Her vil eleverne lære om, hvad der kendetegner genren, og de vil få redskaber, så de kan analysere og fortolke noveller. Eleverne skal undervejs læse to for målgruppen relevante ungdomsnoveller. Det sker i en vekselvirkning mellem at læse grundigt, samtale og skrive. Derudover indeholder hæftet et oplæg til, hvordan eleverne selvstændigt kan fremlægge en analyse og fortolkning af en novelle ved hjælp af et digitalt værktøj.NOVELLER rummer to nyere noveller af Dorthe Nors (Ællingen 2008/2014) og Jesper Wung-Sung (Sheila og elefanterne 2011) samt citater og eksempler fra væsentlige, danske novelleforfatteres tekster: Naja Marie Aidt, Helle Helle, Simon Fruelund, Juliane Preisler, Klaus Rifbjerg m.fl.Materialet er skrevet af cand.mag. og ph.d. Jimmi Michelsen (f. 1968), som underviser i dansk ved Læreruddannelsen i Odense, UC Lillebælt. Sideløbende har han bl.a. skrevet Sæt spor med litteraturhistorien (7.-10. klasse) og bidraget til bogen Stjernebilleder 3. Ungdomslitteratur – indføring og læsning.

Denne bog handler om selvfremstillende tekster, om, hvorfor disse er interessante i danskfaget i skolen, og om, hvordan man metodisk kan tilgå dem. Den er skrevet til lærerstuderende og alle med interesse for skolens danskundervisning. Selvfremstillende tekster dækker over en række teksttyper - fra selfies på sociale medier til avancerede kunstneriske tekster. Selvfremstillende tekster kan være udfordrende, fordi de overskrider vante genreinddelinger, grænser mellem liv og kunst og mellem offentligt og privat. Men det er samtidig tekster, der har potentiale til at engagere og fascinere, netop fordi de omhandler autentiske personer - eller i hvert fald foregiver at gøre det. Bogens hovedfokus er den kunstneriske selvfremstilling. Selvfremstilling findes i mange former og genrer og kan føres langt tilbage i kulturhistorien. I de senere år er selvfremstilling ligefrem blevet en tendens inden for kunst og litteratur. Bogens første del beskæftiger sig med selvfremstilling på sociale medier, som er et ekstremt udbredt fænomen. Selvfremstilling kan betragtes som en art rollespil eller positionering, hvor man performer sig selv i en konkret kommunikationssituation. Tekster i læreruddannelsens danskfag er redigeret af Conni Hesel Rickmann og Solveig Troelsen