Bøger af Maria Holkenfeldt Behrendt

Hvad har filmen ”De uovervindelige” til fælles med et par våde bukser og en havkat i hyttefadet? De spiller alle en rolle i de råd, der gives videre af topchefer og iværksættere i denne bog. Råd, der har virket for dem selv!Vi kan alle få brug for et godt råd – og i denne bog får du 300 direkte fra dem, der har prøvet det selv! Bogen er til inspiration og eftertanke for alle dem, der vil noget med deres arbejdsliv – om det så er opad, fremad eller simpelthen derhen, hvor man selv kan bestemme.Bogens mange topledere deler ud af de erfaringer, de har gjort sig på vej mod toppen. Læs blandt andet, hvorfor man skal vælge sin chef med omhu. Hvorfor man skal give æren for succeserne til de andre. Og hvorfor man aldrig skal tage et job på grund af lønnen!I Mit bedste karriereråd er der bidrag fra blandt andre: NIELS B. CHRISTIANSEN DANFOSS / LARS LARSEN JYSK / JØRGEN VIG KNUDSTORP LEGO / MERETE ELDRUP TV2 / HENRIK POULSEN TDC / LISBETH KNUDSEN BERLINGSKE MEDIA / STEEN RISGAARD NOVOZYMES / DITLEV ENGEL VESTAS / CHARLOTTE JORST SKAGEN DESIGN / JAN LESCHLY CARE CAPITAL LLC / MED FLERE...

Dette nummer af tidsskriftet "Skolen i Morgen" indeholder følgende artikler:Ledelse tæt på praksisAf Marianne Buhl Hornskov og Maria Holkenfeldt BehrendtMed udgangspunkt i en ny undersøgelse fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA)stiller denne artikel skarpt på, hvordan god skoleledelse tæt på undervisning og læring tager sig ud helt konkret. Når skoleledere observerer undervisningAf Malene RingvadDenne artikel giver et bud på, hvorfor undervisningsobservation er en god ide,hvordan det kan gribes an i praksis, og hvordan en eventuel observationsguide til lederen kan udformes.Lærende le-del-se eller ledet læring?Af Ingelin BurkelandDenne artikel fokuserer på, hvordan skolelederen skaber et godt og læringsfremmende miljø på skolen. Der argumenteres bl.a. for, at lederen skal turde vise noget af ”sig selv” og selv bane vejen for den gode læringsfremmende kultur. Viden – en fælles udfordring for ledelse og medarbejdereAf Søren Buhl HornskovMed afsæt i den internationale forsknings bud på, hvordan skoler succesfuldt kan udvikle og bruge viden, data og evidens i en undersøgende praksis, beskriver denne artikel de udfordringer der ligger i at skabe et godt vidensgrundlag for udvikling af skolen. Klumme: Skal vi ikke bare kalde ”læringsmålstyret undervisning” for undervisning?Af Peter Andersen