Bøger af Randi Boelskifte Skovhus

Når børn og unge skal lære om uddannelse, job og arbejdsliv, kræver det, at lærere og uddannelsesvejledere ved, hvilke aktiviteter der kan understøtte elevernes erfaringer og refleksioner. Undervisningen skal gøre eleverne nysgerrige og give dem lyst til at undersøge uddannelse og arbejdsliv. De skal opnå indsigt i mangfoldigheden af karriereveje og forskellige jobs betydning i samfundet. Undervisningen skal desuden danne grundlag for den uddannelsesvejledning, eleverne får tilbudt i udskolingen. De skal finde tryghed i og mod til at træffe deres egne valg. Med afsæt i eksempler og øvelser viser bogens forfattere, hvordan lærere kan lave inddragende, motiverende og undersøgende undervisning, så eleverne får en nuanceret viden om uddannelse og job. Samtidig giver bogen en teoretisk baggrund for arbejdet med karrierelæring i skolen.

Hvordan vejleder vi unge bedst muligt på vej ind i voksentilværelsen? Hvordan skaber vi betingelser for at de får indsigt i forskellige muligheder?Hvordan understøtter vi, at unge udvikler grundlag for at handle?Og hvordan kan vejledere, lærere og andre voksne blive relevantesparringspartnere?Denne bog, som er skrevet på baggrund af et ph.d. projekt ved AarhusUniversitet og VIA University College, giver indsigt i disse og andrespørgsmål. Forfatteren har igennem sin forskning undersøgt, hvordanunge i folkeskolen deltager i uddannelses- og erhvervsvejledning – oghvordan vejledning giver mening for dem.Denne bog bidrager med analyser af, hvordan vejledningen af ungespiller sammen med skolens undervisning. Den viser, hvordan de ungeoplever mening og deltager i vejledningen om uddannelse og job. Ogden debatterer hvorvidt karrierevejledning i dag bidrager til social retfærdighed.Bogen giver også indsigt i læreres og vejlederes samarbejde.Bogen introducerer centrale begreber om karrierevejledning, udvidedehandlemuligheder, karrierelæring og social retfærdighed.Forfatteren lægger op til en diskussion af, hvordan vejledningen af ungekan udvikles.