Bøger udgivet af Frydenlund

En letlæst og underholdende gennemgang af alt det, vi ofte tager for givet – men som er sjove at dvæle ved og undre sig over. Hverdagen er fyldt med udtryk, begivenheder samt ting og sager, som vi plejer at gøre, afholde og sige. Men af og til glemmer vi at reflektere over, hvor det stammer fra. Hvorfor det? fortæller om oprindelsen af en lang række af vores faste udtryk, traditioner, talemåder, overtro og symboler. Hvorfor holder vi f.eks. fri St. Bededag? Hvorfor siger vi pis og papir? Hvad mener vi, når vi beder andre om at gå ad hekkenfeldt til? Hvad vil det sige, at noget er pæredansk? Og hvornår var egentlig de gode gamle dage? Bogen er en appetitvækker til vores kulturhistoriske skat, opbygget alfabetisk, så den er nem at slå op i, og fyldt med farverige illustrationer. Mogens Eilertsen er pensioneret lærer og skoleinspektør. Mette Eilertsen er lærer og Mogens' datter.

Christian Lollike er en ener i nyere dansk scenekunst. Den kontroversielle dramatiker går helt tæt på, hvad det vil sige at være menneske i vores tid. Han fletter kunst og virkelighed sammen og konfronterer os med voldsomme temaer som terror, krig og flygtninge.Lollikes værker er unikke, men i deres legesyge trækker de samtidig på historiske formeksperimenter. I hans forestillinger finder man derfor spor fra både den tidlige avantgarde, performancekunsten, dokumentarteatret og ikke mindst det postdramatiske teater.Scenekunst på kanten tager læseren med fra det eksperimenterende teaters rødder til den levende kunst, vi ser på scenen i dag. Og den viser Lollike som kunstner, menneske og teatermanden, der provokerer og inviterer til debat og eftertænksomhed. Dansk teaters enfant terrible er ikke bange for at gå til kanten – og videre endnu.Det er bogen til alle kunst- og teaterinteresserede, der vil vide mere om dansk teaters store provokatør.Birgitte Dam er cand.mag. i dansk og teatervidenskab og har undervist i litteratur ved bl.a. Københavns Universitet. Hun har udgivet adskillige bøger om scenekunst og anmeldt teater ved Dagbladet Information og tidsskriftet Peripeti.

Bogen giver dig teoretisk forståelse og praktisk inspiration, når du skal undervise på gymnasiet, hf, hhx, htx og andre ungdomsuddannelser. Dorte Ågård argumenter i bogen for, at de fleste elever er motiverede for undervisning, men at de har svært ved at navigere i de forventninger, der stilles. Ved at arbejde målrettet med klasseledelse og motivation kan læreren og skolen løse nogle af de problemer, der kan få både elever og lærere til at mistrives i klasselokalet. Bogen diskuterer en række centrale dilemmaer, der knytter sig til undervisning og lærerrollen, bl.a. begreber som autoritet og ansvar for egen læring. Læs om:Hvad er klasseledelse?Hvad er god klasseledelse?Hvorfor er det blevet mere udfordrende at være lærer?Hvordan kan man være en autoritet og samtidig have et godt forhold til sine elever? Forfatterens udgangspunktet er praksisnær klasseledelsesteori og styring-kontakt-modellen, som hun har tilpasset til danske forhold, og som her præsenteres for første gang i Danmark. Dorte Ågård er ph.d. fra Aarhus Universitet og er ansat ved Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis på Aalborg Universitet.

Vi lever i individualiseringens tidsalder, mener mange. Men i det daglige er vi alle stadig en del af kollektivet. Gruppen er en fælles livsbetingelse for os alle – uanset om vi indgår i den villigt eller modvilligt, tilfældigt eller planlagt, marginalt eller centralt.Selvom vi indgår i alle disse grupper – i arbejdslivet, på uddannelser, privat og socialt – er det ikke altid lige let at få en gruppe til at fungere, og konflikter er ofte en del af dagligdagen. Samtidig har der indtil nu manglet forskning på dansk om grupper og gruppedynamikker.I bogen Grupper sættes gruppebegrebet under lup af en lang række danske forskere og praktikere. Forfatterne gennemgår både teoretiske fremstillinger af store og små gruppers dynamik og en række konkrete eksempler fra dagligdagen.De konkrete afsnit omhandler: terapi og personlig udvikling i grupper; grupper i arbejdslivet: beslutningsprocesser i grupper, den vanskelige gruppe og gruppedynamikken når man går fra kollega til leder; familie- og venskabsgrupper; klassen og lærerkollegiet som gruppe; politiske grupperinger eksemplificeret ved gruppeudviklingen omkring Ungdomshuset i København og autoritetsprincippet i Kommunistisk Arbejderkreds i 1970’erne.Åse Høgsbro Lading er cand.mag., ph.d. og lektor på RUC. Bent Aage Jørgensen er cand.psych., har privat praksis og er ekstern lektor på RUC.Bogens øvrige bidragydere er: Kristoffer Lande Andersen, Karin Assendrup, Ulla Charlotte Beck, Karin Borg, Kjeld Sten Iversen, Christian Flansmose Jacobsen, Poula Jakobsen, Jan Jensen, Cecilie Bindslev Jørgensen, Jens Karstoft, Klaus Stagis, Ole Thofte og Steen Visholm.

Hvordan bruger man naturen som et rum for det pædagogiske arbejde? Bogen er skrevet til valgfaget 'børn og natur' på den pædagogiske assistentuddannelse (PAU). Bogens fokuserer på, hvordan den pædagogiske assistent kan planlægge aktiviteterne, så de skærper børnenes nysgerrighed og bidrager til deres læring og forståelse af verden.Den er opdelt i to. Første del giver det teoretiske grundlag for assistentens arbejde i naturen, og anden del giver inspiration til, hvordan man kan anvende teorien i praksis. Børn og natur inspirerer til pædagogisk arbejde inden for motorik, æstetik, kreativitet, fantasi, sprog, sociale og personlige kompetencer m.m. Og her er helt konkrete ideer til at bruge kompas, forhindringsbaner, fortælling, indsamling af mad i naturen, fælles buskørsel, indretning af lejrplads, snittearbejde, optænding af bål, insektsafari og meget mere.Med udgangspunkt i bogens mange aktivitetsforslag kan den pædagogiske assistent give børnene en række gode og lærerige naturoplevelser. Overskrifterne er bl.a. friluftsaktiviteter, naturen fuld af dejlig mad, socialt samvær, lejren som pædagogisk værksted og bålet som pædagogisk aktivitet.Bogens aktiviteter kan desuden bruges ved pædagogisk arbejde med andre målgrupper end børn, f.eks. unge eller voksne med funktions­nedsættelser.Ophelia Achton er biolog og har en master i naturfagsdidaktik. Hun er lektor i naturfag og har mange års erfaring med børns naturoplevelser – både som leder af en naturskole og som naturlegepladsdesigner.

En bog til forældre, der vil hjælpe deres børn på 7. til 10. klassetrin med lektierne i matematik.Den kan også med fordel bruges af andre, der ønsker at skabe sig et hurtigt overblik.Bogen guider læseren gennem de områder, som børn i 7. til 10. klasse skal igennem. Dermed kan man som forælder hjælpe sine børn med deres lektier og samtidig selv få repeteret skolelærdommen.Her er letforståelig information om bl.a. arealberegning, funktioner, rentesregning, koordinatsystemer, kvadratrødder, sandsynlighed, Pythagoras' sætning, cirkler, vinkler, trekanter, firkanter og meget andet.Isabella Sandberg er uddannet folkeskole­lærer og har i mange år undervist i matema­tik.

Hvorfor kilder det så dejligt, når jeg rører ved min tissemand?Hvorfor må jeg ikke snakke om det?Hvad betyder fisse?Hvorfor kommer der blod ud af min mors numse?Hvordan bliver de små børn lavet?Børn er seksuelle væsner, men med en anderledes seksualitet end de voksne. De voksnes frem­mede og ufor­stå­e­lige seksualitet møder børnene overalt. På plakaten ved busstoppestedet, på forsiden af magasinet ved kassen i supermarkedet, som graffiti i det offentlige rum og i tv og film. Børn ser, undrer sig, og spørger – måske! Når de gør, skal de have svar på deres spørgsmål – de rigtige svar.Måske har de voksne, de kan spørge. Måske ikke.Det kilder! er lavet til børn i begge situationer. Bogen fortæller om vennerne Johanne og William på 6-7 år, der leger sygehus og bliver kærester – men ikke kysse-kærester – og de forsøger at få svar på spørgsmål om sex, forplantning og køn hos forældre og søskende.Bogen er skrevet af Janne Hejgaard, som har 25 års erfaring med at skrive om sex for børn i alle aldre. Tegningerne er lavet af Jan Solheim, som har skabt et billedunivers, der gør det muligt for både børn og voksne at gå på opdagelse og hente netop de spørgsmål og svar, som svarer til den undren, som er aktuel for barnet lige nu.

Konkrete metoder og hjælp til det praktiske AKT-arbejdeDer har længe manglet ’noget på skrift’ til landets AKT-vejledere; der mangler råd, øvelser og vejledninger. Derfor har AKT-konsulent Signe Gramstrup Hansen nu skrevet en bog, der kan give inspiration og fungere som et konkret arbejdsredskab.I bogen præsenteres metoden ’trivselsarbejdet’, der tager sit afsæt i fællesskabets betydning for det enkelte barn og den samlede gruppe. Når en AKT-vejleder bliver tilkaldt i en klasse, skyldes det ofte problemer med utryghed i fællesskabet; et barn trives ikke, klassen er urolig, læreren kan ikke trænge igennem, omgangstonen er hård, nogle elever er meget grænsesøgende eller timen går med konflikthåndtering frem for undervisning.Det kræver mange kompetencer hos læreren og vejlederen at arbejde med en klasses fællesskab; man skal være leder og rammesætter, anvende relevante metoder og værktøjer til at skabe et refleksionsrum, arbejde med den professionelle dimension og møde børnene anerkendende, og ikke mindst skal man kunne håndtere konflikter.Med metoden ’trivselsarbejdet’ og Rummelige fællesskaber i hånden bliver man klædt på til at møde alle disse udfordringer. Bogen indeholder sammen med metoden en lang række værktøjer, lege og ideer – lige til at tage med ud i klassen.

I "At miste et barn er en livsproces" fortæller 19 forskellige kvinder om deres personlige oplevelse af at være mor til et dødt spædbarn. Bogens ærinde er at give indblik i, hvilken betydning dette har 10, 20, 30 eller 40 år efter.De 19 kvinder fortæller hudløst ærligt om:Hvordan det påvirker parforholdetFamilie og venners reaktionerHvordan det føles at være mor til et dødt barnForholdet til de levende børnTanker om holdninger til livet og døden

Sanford Meisners banebrydende hovedværk 'On Acting' i en dansk oversættelse.Skuespilkunsten er måske den vanskeligste kunst i verden at tale om, fordi den er usynlig. I samme øjeblik spillet bliver synligt, sker det samme, som når vi opdager tryllekunstnerens trick : Vi mister interessen. Men fordi kunsten er usynlig, er den som udøvende kunstner utrolig vanskelig at få hold på.Bogen blotlægger kunstformen og de særlige teknikker og metoder, man skal kunne beherske som skuespiller. Og Sanford Meisner får sagt nogle helt essentielle ting om kunstens væsen og krav, som rækker langt ud over teatrets og filmens verden.Meisner-teknikken kendes i dag af alle, der er i kontakt med skuespilfaget, og den har haft stor betydning for den amerikanske films verdensdominans.Sanford Meisner (1905-1997) var fra 1931 del af det nydannede The Group Theatre, hvor han både var skuespiller og instruktør. 1935-1990 var han tilknyttet The Neighborhood Playhouse som underviser, og i 1995 etablerede han The Sanford Meisner Center i Hollywood.Bogen har forord af instruktør og skuespiller Sydney Pollack (1934-2008), der bl.a. stod bag 'Tootsie' og 'Mit Afrika'. Pollack studerede under Sanford Meisner på The Neighborhood Playhouse i New York.Bogen er oversat af Carsten Kressner, stifter og daglig leder af skuespillerskolen ophelia, der som den eneste skuespillerskole i Europa er dedikeret til Meisners metode.

Matema10k – matematik for 10. klasse er fyldt med konkrete eksempler, perspektiverende tekster og hvert afsnit afsluttes med et opsummerende ’Hvad har du lært?’.Systemet lægger vægt på at perspektivere matematikken og give valgmuligheder i arbejdet med matematik. Bøgerne er derfor også særdeles brugbare ift. differentieret undervisning.Bogen gennemgår:TalRegningsarterne og deres hierarkiBrøker og procentregningLigninger (… og reduktion)KoordinatsystemetFunktioner og graferFormler, kendte og ukendteFigurer (firkant, trekant, cirkel og ellipse)Omkreds, areal og rumfangOmregning mellem enhederTrigonometri i retvinklede trekanterKonstruktion, ligedannethed, kongruens og målestoksforholdTegninger i perspektivKombinatorikSandsynlighedsregningStatistik, beregninger, tabeller, grafer og diagrammerHerudover er der ideer til læreren, stikordsregister samt opgaver og facitliste.Matema10k er et system af lærebøger til de ældste trin i folkeskolen og på ungdomsuddannelserne. Den succesrige serie har eksisteret siden 2005 og er her stilet til 10. klasse.Lene Mardahl underviser i matematik og naturfag på Københavns VUC.

Der sker, som bekendt, en del i puberteten – også når man har ADHD. Dette er bogen til dig, der vil tage kontrol over dit liv og skabe struktur i din hverdag, så ADHD’en ikke har hovedrollen.Nogle vokser fra ADHD-diagnosen med alderen, men mange har den stadig med sig ind i voksenlivet. Oveni skal man så i teenageårene – som alle andre – håndtere de store spørgsmål om identitet og den hormonelle forvandling, krop og psyke gennemgår. Bogen hjælper på en overskuelig måde med at organisere skole, familie og arbejde og med at tage hånd om pligter og projekter. Og forfatterens fokus er hele tiden på, at man ikke er alene, og at rigtig meget sagtens kan lade sig gøre på trods af ADHD’en. Han kommer bl.a. med gode råd om, hvordan man bedst kan opnå det, man gerne vil, og hvordan man bedst kan lytte til andre. Han giver også gode ideer til, hvordan man kan planlægge frem i tiden, og hvordan man kan bevare fokus på en opgave nu og her.I bogen finder du tjeklister, faktabokse og mange brugbare råd om, hvordan du kan organisere din hverdag.Marius Potgieter er børnelæge og har arbejdet med børn og unge med ADHD og ADD i mere end 30 år. Desuden har han selv ADHD.Bogen er oversat fra engelsk og bearbejdet til danske forhold af Anne Skov Jensen.

Kan troldebørn elskes? er skrevet på baggrund af forfatternes mangeårige erfaringer fra arbejde med familier, hvor ét af børnene har en psykisk udviklingsforstyrrelse.Erfaringerne med disse familier viser, at det er af afgørende betydning, at barnet og familien mødes anerkendende. At se og forstå barnets vanskeligheder som et handicap frem for uartighed er en udfordring for både forældre og professionelle. Børnenes uforståelige, ikke genkendelige og ikke acceptable adfærd giver ofte anledning til, at de ses som uopdragne, og deres forældre ses som ikke kompetente. I virkeligheden har disse familier en helt særlig og vanskelig forældreopgave, der består i at støtte og skærme barnet, så det ikke får alt for meget skældud og for mange nederlag og afvisninger.Bogen er med sin teoretiske viden og mange eksempler fra hverdagen en håndsrækning til både forældre og professionelle, der har en dagligdag sammen med et barn, der har en psykisk udviklingsforstyrrelse.Susanne Broeng er socialrådgiver, cand.scient.soc. og familieterapeut fra The Kempler Institute of Scandinavia A/S, som hun stadig er tilknyttet som konsulent og underviser. Hun har siden 1991 drevet selvstændig praksis - med familieterapi, foredrag, undervisning og supervision.Bjarne Nielsen er speciallæge i Børne- og Ungdomspsykiatri. Han har blandt andet været ansat 10 år som overlæge ved Børne- og Ungdomspsykiatrisk Afdeling, Aalborg Psykiatrisk Sygehus og siden 1999 drevet selvstændig praksis som speciallæge.

Min Bullet Journal er den perfekte planlægger og kalender i ét. Den passer lige i håndtasken og er skabt til alle os, der har brug for ét sted at samle aftaler, lister, gøremål og de vilde ideer. Det er både en kalender, en dagbog, en scrapbog og en hjælp til at organisere hverdagen.Min Bullet Journal henvender sig til alle, uanset særinteresser. Den er let at bruge og skaber et rum for fordybelse og nærvær. Vi husker informationer i længere tid, når vi visualiserer dem på skrift. Det skaber plads og ro til at tænke mere frit. Og det føles afstressende at få alle hovedets tanker, ideer og krusedul­ler ned på papir.Min Bullet Journal giver dermed et meditativt frirum i en hverdag fyldt med arbejde, fritidsaktiviteter, venner og fami­lie. Den gælder for et år ad gangen, og man vælger selv hvilken måned, man vil begynde. Hver månedsoversigt er delt op i ugeplaner med mulighed for at nedskrive aftaler, mål, madplaner og gøremål, med en opgaveliste for hver uge og med en afsluttende refleksion over måneden, der er gået.Undervejs er indsat små tegninger, der passer til måneden og årstiden, som man kan vælge at farvelægge og dermed give sig selv et ekstra element af ro og mindfulness. Bagest indeholder bullet journalen lister over serier og film, man vil se, bøger, man vil læse, en side til fremtidsdrømme, pakkelister til årets rejser og et verdenskort klar til farvelægning.

Midt- og Vestsjællands natur er præget af den slyngede kystlinje og de mange øer, store fjorde og travle åer. Det er et varieret kulturlandskab, rigt på sagn og historie.Engang var det hjemsted for vikingekonger og middelalderkøbstæder, og i dag bugter det sig om et utal af smukke kirker og herregårde fra fordums tid. Men som naboland til hovedstaden har området også altid været med i front, og det skorter ikke på førsteklasses museer, velanmeldte restauranter og sprudlende kulturtilbud mellem de grønne bakker.Tag bogen med i lommen og drag på opdagelse; du finder helt sikkert steder, du aldrig havde hørt om før.Anne Pilø Melillo er cand.mag. i historie og kunsthistorie med lang erfaring inden for formidling af historie, arkitektur og billedkunst. Hun har boet i Sorø på Midtsjælland siden 2017. Hun har sommer på Lolland og er også forfatter til '111 steder på Lolland-Falster som du skal se'.

Bogen her handler om indre sansning og egen impuls til bevægelse som grundsten for glæden ved bevægelse. Den sætter fokus på en systematisering af de grundlæggende principper bag psykomotoriske grundøvelser – heri afsættet i den motoriske udvikling. Har man denne forståelse, kan øvelserne justeres på mange måder, sådan at det dynamiske, kreative og undersøgende element kan få sin plads inden for grundøvelsernes noget faste ramme. Forfatteren beskriver både teoretiske og metodiske perspektiver på grund­øvelser. Der indgår løbende didaktiske overvejelser, og bogen kan derfor fungere som en grundbog indenfor psykomotorikken og kan læses på den måde, men kan også anvendes som opslagsbog, da der er grundige øvelsesbeskrivelser med fotos. Der er derfor rig mulighed for at sammensætte øvelsesprogrammer.Første del fokuserer på psykomotorikkens historiske rødder og meto­diske grundlag. Anden del fokuserer på teoretiske perspektiver og på nyere forskning, der knytter an til det psykomotoriske arbejde. Tredje del består af 15 grundlæggende psykomotoriske grundøvelser.

Metode i oldtidskundskab er skrevet til eleverne og giver dem en introduktion til de forskellige metoder og faglige tilgange i oldtidskundskab, som de vil støde på i den daglige undervisning og bruge i forbindelse med SRP.Bogens metodiske omdrejningspunkt er nærlæsningen, og de faglige tilgange og metoder, der præsenteres, skal ses i forlængelse heraf. Metode i oldtidskundskab gør metoderne konkrete og spiselige og får eleverne til at øjne fagets muligheder i tværfaglige samspil. Sidst men ikke mindst sikrer de oldtidskundskabs relevans i et stadigt mere tværfagligt og metodeorienteret gymnasium.Den pædagogiske formidling vægtes højt, samtidig med at metoderne er formidlet i deres fulde omfang, selvom de sjældent benyttes sådan i den daglige undervisning. De fleste kapitler gennemgår praktiske fremgangsmåder og analysemodeller til metoderne, som med fordel kan bruges i undervisningen og SRP, som de er, eller revideres, så de passer til et bestemt undervisningsforløb, et bestemt modul eller en bestemt SRP-undersøgelse.Herudover indeholder bogen også en videnskabsteoretisk vinkel, et kapitel om årskarakterer og eksamen samt skriftlighed i forbindelse med SRP. Bagerst ses både en oversigt over mulige faglige samspil til inspiration for eleverne og en omfattende ordliste med begreber til både metode, genrer og monumenter.Mette Sørensen underviser i historie og oldtidskundskab ved Egedal Gymnasium og HF. Kapitlet om skriftlighed er skrevet af Pernille Borch Vinther, der underviser i dansk, latin og oldtidskundskab ved Virum Gymnasium.

Persille dyrker krydderurter og forårsløg i sin vindueskarm, og så slås hun med systemet. Systemet vil så gerne krydse hende af i et skema og gøre hende normal. Men er der overhovedet nogen, der er normale?OM er en bog om at være til; om at undres, om at skamme sig og om ikke at sige undskyld for at være den, man er. Om ikke at være firkantet nok til at passe ind i en kasse, om at finde lykken i en spand med jord, om at dyrke sin egen mad og sin egen sjæl.OM er en roman, en selvbiografi og en essaysamling i ét; en krydsbestøvet hybrid af en bog, som heller ikke passer ind i en kasse. En helt ligefrem fortælling om et meget ligefremt menneske i et nøjeregnende samfund på den eneste planet, vi har.Persille Ingerslev står bag Facebook-siden Persilles Hjemmedyrk, der har over 15.000 følgere. Hun holder foredrag landet over om gendyrk, genbrug og bæredygtighed.

I Teopædopgaven præsenterer forfatter Peter Hobel sine bud på, hvordan man skriveren god teopædopgave. Den giver en introduktion til teopædopgaven som genre og viser, hvordan man arbejder fagligt funderet med den. Peter Hobel fortæller, hvordan skriftlighed kan styrke ens didaktiske refleksioner over egen og kollegaers praksis, og at dette arbejde bedst foregår i dialog og samarbejde med andre. Bogen er opbygget i to dele: produkt og proces. I produktdelen diskuteres de centrale elementer i teopædopgaven,og hvordan den er bygget op, mens procesdelen har fokus på forberedelsen op til selve opgaveskrivningen. Bogen henvender sig dels til kandidater, der står foran at skulle skrive teopædopgave, og dels til de mange aktører omkring kandidaten, der indtager forskelligevejlederroller. Peter Hobel er lektor, ph.d. ved Institut for Kulturvidenskaberved Syddansk Universitet og forsker i fagdidaktik, skrivedidaktik og fagenes samspil. Han har væretcensor i teoretisk pædagogikum siden 2001 og formand for opgavekommissionen for opgaven i teoretisk pædagogikum siden 2012.

Man siger, at menneskeheden rammes af en stor pandemi hvert hundrede år. Den seneste er Coronapandemien i 2020. Endnu oftere rammes vi af epidemier. For hver gang lærer vi noget nyt, ikke bare om immunitet og vacciner, men også om os selv som individer og samfund.I 1952-1953 oplevede Danmark en omfattende polioepidemi, der ramte 7.268 mennesker. Størstedelen var børn, mere end 300 døde,mens over 2.500 fik varige mén. Midt i epidemiens panik skete der et mirakel, som endte med at redde mange liv.Miraklet på Blegdammen beretter om et afgørende kapitel i dansk historie, først og fremmest fortalt af patienterne og deres pårørende. Vi møder moren, som måtte se magtesløs til, mens hendes lille dreng svævede mellem liv og død, og den lille pige, der måtte igennem mangeeksperimentelle operationer, før hendes liv blev reddet, og hendesførlighed forbedret. Vi møder de medicinstuderende, der time eftertime håndventilerede de lammede børn og sørgede for, at de fik luft i lungerne. Vi møder desuden de læger, der tog det afgørende springmod en helt ny metode, som reddede børnenes liv.Miraklet på Blegdammen er både en fortælling om, hvor komplekstog kaotisk det kan være at redde liv under en epidemi og et vidnesbyrdfra patienterne selv. Deres liv blev reddet, men de oplever – her næsten 70 år senere – senfølger i form af fornyede smerter og lammelser.Henriette Bendix og Preben Lund er journalister og har begge skrevet flere bøger.

Troede du, at Mallorca var grisefester og grimme hoteller? Så vil 111 steder på Mallorca som du skal se vise dig, at den ø, som vi alle tror, vi kender, byder på meget mere end de fleste ville forvente.Vil du gerne opleve et unikt landskab på cykel eller kaste dig ud i et spændende storbyliv, er Mallorca det rette sted. Interesserer du dig for historie, hellige steder eller moderne kunst, vil du ligeledes blive overrasket over, hvor meget der er at opdage. Bogen viser vej til 111 spændende og ofte ukendte steder på øen: Hvor kan du komme på en rejse til jordens indre i drypstenshuler?Hvor kan du se en kirke, der står på hovedet? Og hvor kan du besøge et dansk kunstgalleri?Her er 111 ukendte historier om den populære ferieø. Det er Mallorca for den eventyrlystne, der vil prøve noget andet end swimmingpool og grisefester for i stedet at bevæge sig ind bag facaden på en usædvanlig ø, der har meget mere at byde på end det, vi ser i turistbrochurerne.

Børn i alle aldre har siden 1950’erne ladet sig fortrylle af det fantastiske eventyrland Narnia. Her møder vi blandt andre løven Aslan, talende dyr og træer, skurke og helte, ondsindede hekse og ædelmodige mennesker, mus, heste og fauner.For forfatteren C.S. Lewis handlede Narnia-seriens syv bind både om at skabe gode og fantasifulde fortællinger og – som konverteret ortodoks kristen – at skabe et rum, hvor seriens læsere kunne møde fortællingen om Gud og Jesus i en eventyrlig form.Narnia-seriens bøger er fulde af teologiske og filosofiske spørgsmål. Nogle handler specifikt om, hvorvidt der findes en gud eller ej, og hvordan vi tror, men bøgerne rækker ud over kristendommen til det alment filosofiske. Blandt de spørgsmål, der behandles i Narnia-serien – og i bogen her – er:Hvordan kan vi skelne sandhed fra illusion?Hvilke sanser er de vigtigste?Tør vi stole på det usandsynlige?Hvorfor skal vi være moralske?Hvad er tid?Kan en person blive forvandlet til en drage og stadig være den samme?Find dit sværd, dit heltemod og din eventyrlyst frem, og bevæg dig sammen med en række filosoffer gennem garderobeskabet mod nye eventyr i Narnia. Du kommer længere op og længere ind i universet end nogensinde før – og måske møder du Aslan.

Welcome to a world of happy employees and healthy businesses! This book proves that fewer working hours and shorter working days can lead to more productivity and better sustainability for both companies and employees.The IT company IIH Nordic is based in Denmark, where the working week is usually 37 hours. Since 2017 they have operated with a four-day working week – eight hours a day, 30 hours a week. All 50 employees still receive the same salary as they did before, but now with every Friday off.Although the company’s work week is reduced by a full day, it still produces as much as it did with a five-day week and has increased its result by 233 %. IIH Nordic has won several awards for its working environment – including Denmark’s Best Workplace for 2017, 2018 and 2019.IIH serves as a shining example to the rest of the world that you can have an ambitious working life and enjoy great commercial success without necessarily sacrificing your freedom, health or family time.You will find the secret of their success in this book. It contains concrete facts and unique insights from the four-day work week, interviews with employees and experts, plus a number of simple tips and tools that you can apply in your working life, present to your boss or implement in your own business.CEO Henrik Stenmann is the founder, owner and CEO of the company IIH Nordic. This book is based, amongst other things, on interviews with Henrik Stenmann, which clearly demonstrate that he is a true pioneer when it comes to creating the workplace of the future, where there is also room for human happiness.The author, Pernille Garde Abildgaard (b. 1974), is an expert in personal and collective efficiency, where working hours are optimally utilised and the brain attains optimum efficiency. She possesses more than ten years of management experience in both private and public sector companies. She is also a sought-after public speaker.

Ja, du skal skrive dig selv ind, når du skriver opgaver. Ja, opgaver må godt tage udgangspunkt i dig. Ja, du må godt have og beskrive følelser i opgaver.Ja, du er stadig professionel.Bogen her beskriver den autoetnografiske metode, og hvordan du kan bruge den i dine opgaver og undersøgelser.Udgangspunktet er, at du selv står i centrum i dine videnskabelige undersøgelser. Med den autoetnografiske metode kan du skabe zoner, hvor dine erfaringer, din lyst og ulyst, dine sympatier og antipatier bliver relevante for at forstå, hvorfor du handler, som du gør, når du arbejder med mennesker. Samt i det hele taget at forstå, hvilken slags menneske du er, og hvilken slags professionel du skal være.'Må jeg skrive mig selv ind?' gennemgår bl.a.: Hvad er den autoetnografiske metode? Hvordan skal jeg bruge den? Hvordan kan autoetnografier se ud? Hvad er god etisk praksis i autoetnografier? Hertil kommer en række skriveøvelser med tilhørende eksempler på autoetnografiske tekster.Bogen er skrevet til dig, der er studerende på socialrådgiver-, pædagog- eller læreruddannelsen, og som mangler begrundelser for, hvorfor dit jeg også er vigtigt, når du skal være professionel.Forfatterne arbejder begge på læreruddannelsen i Silkeborg, VIA University College. Bogen har også bidrag af Lene Ingemann Brandt, Institut for sociologi og socialt arbejde, Aalborg Universitet, samt af Mia Andersen, lektor ved Pædagog­uddannelsen i Viborg, VIA University College.

Hvordan kommer vi videre med begrebet ’anerkendelse’?Hvordan kan vi kommunikere mere autentisk og tydeligt?Hvordan kan vi kommunikere ud fra vores behov og ønsker?Hvordan kan vi sige nej på en anerkendende måde?Hvordan kan vi lytte empatisk til den andens brokog frustration?Denne bog er en vejviser i anerkendende kommunikation. Den er til dig, der ønsker at arbejde bevidst med din kommunikation. Bogen viser nye veje i vores måder at være sammen og kommunikere på.Forfatteren tager afsæt i det bedste fra Ikkevoldelig Kommunikation og Appreciative Inquiry. På den baggrund skaber hun sine 3 principper i anerkendende kommunikation.Bogen viser, hvordan vi bedre kan identificere de behov og værdier, der er på spil i en samtale eller konflikt og dermed være mere tydelige og autentiske i vores kommunikation med både børn og voksne.Den er skrevet til pædagoger, lærere, terapeuter, psykologer, socialrådgivere og alle andre, der arbejder med – eller bare omgås – mennesker.Ianneia Meldgaard har siden 2007 arbejdet som selvstændig konsulent med kurser, foredrag og coaching for pædagogiske samt social- og sundhedsfaglige personalegrupper. Hun er cand.mag. i kommunikation og musik fra Aalborg Universitet og har mangeårig erfaring med undervisning i begge fag, senest som lektor på Skipper Clement Seminariet i Aalborg (nu Pædagoguddannelsen i Aalborg, UCN).

Hvordan kan venstrefløjen vinde Dansk Folkepartis arbejdervælgere tilbage? Det er det centrale spørgsmål i Populismens klassekamp. Gennem de seneste årtier har arbejdervælgerne i tiltagende grad flyttet sig mod Dansk Folkeparti og højrefløjen, mens venstrefløjen i større og større udstrækning udgøres af højtuddannede akademikere. Mellem de to samfundsgrupper udspiller der sig en kulturel klassekamp, som omhandler deres radikalt forskellige livsstile og værdier – ikke mindst i forhold til udlændingepolitikken. Populismens klassekamp undersøger denne kulturelle klassekamp og forsøger at forklare, hvorfor splittelsen mellem arbejderklassen og venstrefløjen er opstået, og hvordan den kan forsones. Bogens forfatter forsøger også at vise den oversete sandhed i populismen: Ved at undersøge den indignation og utilfredshed,som populismen udspringer af, kan vi lære meget om ulighederne i vor tids globaliserede klassesamfund. Det sker bl.a. gennem en række interview med DF-vælgere om den stigmatisering, de mærker fra omgivelserne, samt om, hvordan de selv ser på venstrefløjens politikere og vælgere. Kristian Thorup er cand.soc., skribent og debattør, bl.a. i Dagbladet Information.

Stockholm er en ægte eventyrby. Skærgården glitrer mellem de tusindvis af øer og holme, hvis træhuse lyser farvestrålende op midt i alt det blå. Her ligger kongeslotte og middelalder­gader, og her skrev Astrid Lindgren sine udødelige fortæl­linger om Mio, min Mio og Karlsson på taget.Byen vrimler med historier, og i bogen her får du 111 af de mest særprægede og ukendte. De fører dig uden om turistfælderne og frem til Stockholms skjulte perler.Hvor skal du gå hen for selv at se byen med Karlssons øjne? Hvem serverer den bedste stegte sild? Og hvor kan du tage et hovedspring i Østersøen? Læs med, hvis du er sulten efter eventyr.111 steder ... er en serie til dig, der vil gå nye veje, have nye input og få en ny destination helt ind under huden. Bogen kan bruges som supplement til standardguidebogen, eller du kan tage på en helt ny og anderledes ferie ved kun at gå efter bogens 111 destinationer.

Sundhedsfremme og bevægelse er en praksisnær bog til pædagoguddannelsen. I bogens kapitler kommer forfatterne rundt om emner som:Kulturelle perspektiver på sundhedForskellige begreber om sundhed og sygdomPædagogiske rutinerKøn og seksualitetHygiejneIdræt og bevægelseFørstehjælp og forebyggelseForfatterne er Bo Birk Nielsen, Ina Munch, Bjarne Bruun Jensen, Suzanne Krogh, Søren Smidt, Kirsten Kortbek, Justin Bruce Karlson, Helle Kildevang, Eva Rose Rechnagel, Vici Daphne Händel, Nanett Borre, Henning Emanuel Berg og Vibeke Stage. De er alle ansat ved danske professionshøjskoler eller har mangeårig praktisk erfaring med sundhed og bevægelse.

»Matematik? Det kan jeg ikke finde ud af!«, lyder standardudtalelsen ofte fra folk, der har svært ved eller ligefrem er angst for matematik.Mange tror nemlig, at matematiske evner er noget, man er født med – eller uden. Der findes dem, der kan finde ud af det, og dem, der ikke kan. Og hører man til de sidste, kan man lige så godt give op på forhånd – ikke?Matematikangst er en ond spiral: Hvis vi har dårlige oplevelser med matematik, får vi lave forventninger til os selv. Og har vi lave forventninger, præsterer vi også dårligere. Ikke mindst piger går til faget med en tro på, at det mest er noget for drenge.Men hvorfor er angsten for matematik så udbredt? Hvad bunder den i? Og hvad skal der til for at overkomme den?Matematikangst giver indsigt i, hvordan ubevidste fordomme om matematik påvirker os, og hvordan de kan modvirkes. Gennem teori, interviews og analyser klæder den matematiklæreren på til at vise eleverne, at matematik er noget, alle kan lære. Og som vi alle sammen bruger hver dag uden at tænke over det.Maria Kirstine Østergaard er cand.pæd. i matematikkens didaktik og underviser i matematik på læreruddannelsen.