Giáo Trình Tìm Hi¿u L¿ch S¿ Gia ¿ình Ng¿¿i Vi¿t T¿ N¿n (Understanding the Vietnamese American Refugee Family) (soft cover)

Chúng tôi hình thành cu¿n sách này ¿¿ giúp các em h¿c sinh/sinh viên g¿c Vi¿t, sinh ra và l¿n lên t¿i Hoa K¿ ho¿c các qu¿c gia khác ngoài Vi¿t Nam, có s¿ n¿i k¿t g¿n g¿i v¿i gia ¿ình nhi¿u h¿n. Các em có th¿ dùng sách này ¿¿ hoàn t¿t m¿t "D¿ Án/Công Trình ¿i Tìm" (an Exploration Project) nh¿m hi¿u thêm v¿ c¿i ngu¿n c¿a gia ¿ình cùng v¿i các tr¿i nghi¿m c¿a các th¿ h¿ ông bà, cha m¿ trong các ch¿ng ¿¿¿ng c¿a ng¿¿i t¿ n¿n r¿i b¿ quê h¿¿ng ¿i tìm t¿ do.
Säch ¿¿¿¿c soän theo nguyên t¿¿c giäo du¿c ngôn ng¿¿, qua nô¿i dung cäc em muô¿n ti¿m hiê¿u. Mô¿i ch¿¿ng b¿¿t ¿â¿u v¿¿i mô¿t bäi Tâ¿p ¿o¿c Tiê¿ng Viê¿t (Vietnamese Language Reading Passage), sau ¿o¿ lä phâ¿n Phät Triê¿n T¿¿ V¿¿ng (Vocabulary Development), Hiê¿u Y¿ Bäi (Reading Comprehension) vä kê¿t thu¿c b¿¿ng Nô¿i Kê¿t Bän Thân (Personal Connection). Phâ¿n cuô¿i cu¿ng râ¿t quan tro¿ng vi¿ no¿ giu¿p cäc em ti¿m hiê¿u thêm b¿¿ng cäch no¿i chuyê¿n vä ho¿c ho¿i t¿¿ cäc ng¿¿¿i l¿¿n trong gia ¿i¿nh. Vi¿ cäch soän theo ph¿¿ng phäp song ng¿¿ nên co¿ thê¿ thi¿ch h¿¿p v¿¿i cäc em ¿¿ nhiê¿u tri¿nh ¿ô¿ Viê¿t Ng¿¿ khäc nhau, trong nhiê¿u môi tr¿¿¿ng khäc nhau nh¿: cäc l¿¿p ho¿c trong cäc tr¿¿¿ng công lâ¿p Hoa Ky¿ (School Districts), cäc tr¿¿¿ng/trung tâm däy Viê¿t Ng¿¿ trong cô¿ng ¿ô¿ng vä c¿ s¿¿ tôn giäo, cäc tô¿ ch¿¿c vä ¿oän thê¿ cho gi¿¿i tre¿ nh¿ H¿¿¿ng ¿äo, v..v...
S¿ l¿i ích nh¿t v¿ cu¿n sách này là các em v¿a h¿c thêm Vi¿t Ng¿, v¿a hi¿u thêm v¿ l¿ch s¿ ng¿¿i Vi¿t T¿ N¿n, b¿t ¿¿u t¿ chính gia ¿ình mình, và ghi l¿i ¿¿¿c nh¿ng d¿ ki¿n t¿ chính l¿i cha m¿, ông bà k¿ l¿i. ¿i¿u này r¿t quan tr¿ng, vì khi chúng tôi b¿t ¿¿u tham kh¿o các tài li¿u b¿ng Anh Ng¿ thì nh¿n th¿y ¿a s¿ có m¿t quan ¿i¿m r¿t l¿ch l¿c v¿ cu¿c chi¿n tranh Vi¿t Nam. Ngay c¿ các tài li¿u nghiên c¿u hàn lâm, ¿a s¿ có cái nhìn r¿t tiêu c¿c, coi th¿¿ng và h¿ th¿p vai trò Vi¿t Nam C¿ng Hòa và Quân L¿c Vi¿t Nam C¿ng Hoà. R¿t hi¿m khi h¿ ¿¿ ¿¿ng ¿¿n s¿ tr¿ thù dã man c¿a C¿ng S¿n qua vi¿c thành l¿p các tr¿i tù c¿i tR¿t hi¿m khi h¿ ¿¿ ¿¿ng ¿¿n s¿ tr¿ thù dã man c¿a C¿ng S¿n qua vi¿c thành l¿p các tr¿i tù c¿i t¿o. Trong kinh nghi¿m d¿y h¿c và ti¿p xúc v¿i các h¿c sinh, sinh viên h¿n 40 n¿m qua, chúng tôi bi¿t rõ có lúc các em t¿ ¿i tìm ¿¿ hi¿u rõ h¿n v¿ ngu¿n g¿c b¿n thân. Trong cu¿c tìm ki¿m này, các em s¿ th¿y, ¿¿c,Trong kinh nghi¿m d¿y h¿c và ti¿p xúc v¿i các h¿c sinh, sinh viên h¿n 40 n¿m qua, chúng tôi bi¿t rõ có lúc các em t¿ ¿i tìm ¿¿ hi¿u rõ h¿n v¿ ngu¿n g¿c b¿n thân. Trong cu¿c tìm ki¿m này,Trong kinh nghi¿m d¿y h¿c và ti¿p xúc v¿i các h¿c sinh, sinh viên h¿n 40 n¿m qua, chúng tôi bi¿t rõ có lúc các em t¿ ¿i tìm ¿¿ hi¿u rõ h¿n v¿ ngu¿n g¿c b¿n thân. Trong cu¿c tìm ki¿m này, các em s¿ th¿y, ¿¿c, b¿ ¿nh h¿¿ng và th¿m nh¿p các quan ¿i¿m không công b¿ng này. ...