Udvidet returret til d. 31. januar 2025

La lecture comme pratique cognitive et devoir d’eveil

- "Die Schlafwandler" de Hermann Broch- Metamorphose d'un genre et questionnements contemporains

Bag om La lecture comme pratique cognitive et devoir d’eveil

Ce travail se veut une contribution au questionnement critique de la modernité du roman. L¿analyse minutieuse de l¿exploration que Hermann Broch fait de l¿art du roman avec sa trilogie, Die Schlafwandler, engage le lecteur à interroger plus largement la vocation de la forme romanesque lors de sa métamorphose au premier tiers du vingtième siècle. Le pouvoir d¿élucidation dévolu par Broch à ce genre déborde le cadre esthétique. L¿auteur y désarticule une conception traditionnelle du temps et offre une interprétation de la situation de l¿homme comme sujet de l¿histoire (non comme seul sujet agissant, mais comme sujet parlant et producteur de signes). Cette étude questionne, enfin, les liens entre la modernité des ambitions de Broch et les mouvements littéraires qui lui furent contemporains en France, avant de mettre son ¿uvre en regard des réflexions et de la pratique artistique de deux de ses lecteurs : Milan Kundera et Henry Bauchau.

Vis mere
  • Sprog:
  • Engelsk
  • ISBN:
  • 9783631612101
  • Indbinding:
  • Hardback
  • Sideantal:
  • 493
  • Udgivet:
  • 20. juli 2010
  • Udgave:
  • Størrelse:
  • 148x210x0 mm.
  • Vægt:
  • 810 g.
  • BLACK NOVEMBER
  Gratis fragt
Leveringstid: 2-4 uger
Forventet levering: 18. december 2024

Beskrivelse af La lecture comme pratique cognitive et devoir d’eveil

Ce travail se veut une contribution au questionnement critique de la modernité du roman. L¿analyse minutieuse de l¿exploration que Hermann Broch fait de l¿art du roman avec sa trilogie, Die Schlafwandler, engage le lecteur à interroger plus largement la vocation de la forme romanesque lors de sa métamorphose au premier tiers du vingtième siècle. Le pouvoir d¿élucidation dévolu par Broch à ce genre déborde le cadre esthétique. L¿auteur y désarticule une conception traditionnelle du temps et offre une interprétation de la situation de l¿homme comme sujet de l¿histoire (non comme seul sujet agissant, mais comme sujet parlant et producteur de signes). Cette étude questionne, enfin, les liens entre la modernité des ambitions de Broch et les mouvements littéraires qui lui furent contemporains en France, avant de mettre son ¿uvre en regard des réflexions et de la pratique artistique de deux de ses lecteurs : Milan Kundera et Henry Bauchau.

Brugerbedømmelser af La lecture comme pratique cognitive et devoir d’eveil



Find lignende bøger
Bogen La lecture comme pratique cognitive et devoir d’eveil findes i følgende kategorier:

Gør som tusindvis af andre bogelskere

Tilmeld dig nyhedsbrevet og få gode tilbud og inspiration til din næste læsning.