Udvidet returret til d. 31. januar 2025

Rdzenne modele nauczania dla krajów rozwijających się

Bag om Rdzenne modele nauczania dla krajów rozwijających się

Systemy edukacyjne krajów rozwijających się powinny byc oceniane przy użyciu odpowiednich kryteriów analitycznych i metodologicznych, określonych w kontekście lokalnym. Niniejsze opracowanie jest próbą zakwestionowania dominującego paradygmatu, lączącego edukację z "zachodnimi" ideami rozwoju. Analizuje przy tym związek między rozwojem endogenicznym a rodzimymi modelami edukacji. Podejmuje próbę analizy porównawczej przypadków dwóch autochtonicznych modeli edukacji szkolnej w bylych koloniach: Fe y Alegría z Wenezueli i Servol z Trinidadu i Tobago. Modele te są badane, ponieważ odzwierciedlają warunki lokalne, kulturowe, spoleczne i ekonomiczne. Zwraca się uwagę na zaangażowanie spoleczne, rdzenne idee dotyczące programu nauczania i programowania, związek między edukacją i pracą oraz związek między lokalnymi epistemologiami i wynikami ksztalcenia. Studium obejmuje jakościowe metody analizy ze szczególnym uwzględnieniem metod etnograficznych. Analiza dokumentalna jest wykorzystywana jako uzupelnienie badań terenowych i obserwacji uczestniczącej.

Vis mere
  • Sprog:
  • Polsk
  • ISBN:
  • 9786205048115
  • Indbinding:
  • Paperback
  • Udgivet:
  • 11. maj 2022
  • Størrelse:
  • 152x229x14 mm.
  • Vægt:
  • 358 g.
  • BLACK WEEK
  Gratis fragt
Leveringstid: 2-4 uger
Forventet levering: 18. december 2024

Beskrivelse af Rdzenne modele nauczania dla krajów rozwijających się

Systemy edukacyjne krajów rozwijających się powinny byc oceniane przy użyciu odpowiednich kryteriów analitycznych i metodologicznych, określonych w kontekście lokalnym. Niniejsze opracowanie jest próbą zakwestionowania dominującego paradygmatu, lączącego edukację z "zachodnimi" ideami rozwoju. Analizuje przy tym związek między rozwojem endogenicznym a rodzimymi modelami edukacji. Podejmuje próbę analizy porównawczej przypadków dwóch autochtonicznych modeli edukacji szkolnej w bylych koloniach: Fe y Alegría z Wenezueli i Servol z Trinidadu i Tobago. Modele te są badane, ponieważ odzwierciedlają warunki lokalne, kulturowe, spoleczne i ekonomiczne. Zwraca się uwagę na zaangażowanie spoleczne, rdzenne idee dotyczące programu nauczania i programowania, związek między edukacją i pracą oraz związek między lokalnymi epistemologiami i wynikami ksztalcenia. Studium obejmuje jakościowe metody analizy ze szczególnym uwzględnieniem metod etnograficznych. Analiza dokumentalna jest wykorzystywana jako uzupelnienie badań terenowych i obserwacji uczestniczącej.

Brugerbedømmelser af Rdzenne modele nauczania dla krajów rozwijających się



Find lignende bøger
Bogen Rdzenne modele nauczania dla krajów rozwijających się findes i følgende kategorier:

Gør som tusindvis af andre bogelskere

Tilmeld dig nyhedsbrevet og få gode tilbud og inspiration til din næste læsning.